【案例】

14岁的哲哲哲学习越来越落后，整天喜欢打球、逛街、玩手机，几天前朋友聚餐问长大要做什么？平常不爱搭理人的哲哲竟然马上说要开「牛排店」，这个回答吓坏了父母… …

我和他爸爸就是没读好书现在给人打工，省吃俭用就是要让孩子读好书，小学的时候还拿过奖也听话，怎么现在想开牛排店，肯定就是交了坏朋友、逛街出了问题；我们不是看不起牛排店，但哲哲在怎么地也要镀铬研究生才行；妈妈的声音明显的急了、慌了… …

【个案特色】

精神功能优想成为领导的哲哲在小学学习中，妈妈的陪伴让功课能得到奖项。

体觉佳写功课及帮妈妈做家事对哲哲来说是家常便饭一点也不难，而且写完就可以到小区和朋友一起玩耍。

进入中学后数学生物怎么这么难，老师越讲越听不懂，听觉佳不喜欢听觉长篇大道的哲哲觉得老师的讲解屡屡让他昏昏欲睡。

老师常说「自己想」、「自己解决问题」、「多动脑」、「不鞥什么都问老师」可是空间逻辑补的哲哲抓破头皮都觉得想不到，于是上学成了不舒服的事。

视觉补进入中学后，每个学科的文字量都是倍数的增加，没有养成阅读习惯的哲哲看到那么多字浮在眼前，首先出现的感觉就是好难，接着就是看不懂，最后就是放弃。

课下哲哲却有好人缘，同学都想和他一组，因为只要和他一组就胜利在握；体觉佳ATD36的哲哲在运动场上就是常胜将军。

逛街中「牛排店」的美味及络绎不绝的客人及价钱，让哲哲觉得「牛排店」是个赚钱的活，他想当老板（精神功能优）。

人际优在青春期成了生命中排序第一顺位，父母在此时如果批评孩子的朋友，反而让孩子更坚定向外发展的念头。

【皮纹一点通】

【结语】

此案例最重要的不是哲哲如何读好书，而是由谁来敲醒父母对父母对儿子期望的而迷失。传统的「望子成龙」也会变成「望子成仇」，如果妈妈继续怀抱研究生梦，势必又让我们看到另一个悲剧，哲哲与妈妈的互动越来越少、代沟越来越大；或许有一天哲哲后悔反过来和妈妈相拥而泣（连续剧中或中国梦想秀剧情才会出现但少之又少）。

显而易见孩子现在不是不想读，而是跟不上、读不来；书就像周公一捧书，瞌睡就来；与孩子的互动没有了交集，那才是危机；如何让父母换个脑袋，接受职业学校习得一技之长才是这个甜蜜家庭的未来。

牛排只是餐饮烘焙中的一项种类，先透过孩子的喜欢让他从不会到会的学习过程，比在学校学到的知识更为重要，在喜欢的课程中所接受的训练所承受的压力和付出过程，才会让历历让孩子有所体悟，在生命中才有那深深的痕迹。

自己选择的学习体悟，才是孩子生命中一辈子的能力，而不是研究所那张文凭。

阅读是一种修养，分享是一种美德

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