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　　在接受四星期的中国教师进行的中国式授课之后，这些英国学生在数学、普通话和科学测验中比其他学生成绩高出10%。

　　五名中国老师来到英国汉普郡的一所普通中学，试验利用中国式的教学方法来教授英国学生，看看是否有成效？

　　BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗？中式学校》播放了最后一部分，揭晓了最终答案：

　　以中国教育的观点来说，很有成效。

　　在接受四星期的中国教师进行的中国式授课之后，这些英国学生在数学、普通话和科学测验中比其他学生成绩高出10%。

　　中式教育 VS 英式教育 数学平均分 67.76 VS 54.84

　　中式教育 VS 英式教育 中文平均分 46.88 VS 36.46

　　中式教育 VS 英式教育 科学平均分 58.33 VS 50

　　在这场教学实验中，5名中国教师接管了一个由50名普通英国初三学生组成的实验班(普通英国学校进行小班教学)。这些学生在四个星期的时间里，要穿统一的校服，每天早上7点到校，在校时间长达12个小时，中间有两次吃饭休息时间。每周还要举行一次升国旗的仪式。而课堂上主要以记笔记为主。同时，还要参加集体练习。学生们还要负责打扫教室等。

　　中国老师把中国式的教学风格尽可能真实的在英国还原。甚至把中国学校里常见的“求实、奋进、博学、谦虚”的标语都贴到了教室墙上。

　　中国学生非常熟悉的眼保健操也被推广到了英国。为了便于管理，数学老师兼班主任邹老师还建立了班委会，“让学生们承担起责任来，并发挥学生的领袖作用以及沟通、合作和组织技能。”

　　在教学实验开始时中式的教学方法和英国青少年的文化和价值产发生了激烈的冲突。中国班上的学生兰斯道出了大多数同学的心声：

　　“中国老师对我们期望过高，总是对我们高标准严要求。我们还要一天12个小时穿难看死了的校服。”

　　“学生根本没有发言权，一切由老师说了算。”

　　“如果你不能成为班里的尖子学生那就根本没有意义去试了，一切都是分数说了算。”

　　“听腻了老师的讲课，但突然老师让我们回答我根本不懂的问题，一下子让我觉得非常不自然，我感到措手不及。”

　　“课堂环境封闭、压力大。 班里有50名同学，这本身就很难让人集中精力，更别说让你觉得要时时刻刻与他们竞争了。”

　　而中国老师更是对这些洋学生大为不满。英国《每日邮报》报道说，在教学实验之初中国老师评价英国学生为“无礼、懒惰、被福利宠坏了”。

　　教科学的杨老师说，我不明白为什么一名女生在听说英国男孩组合单项乐队(One Direction)中的一名歌手离开乐队的消息时哭着离开了教室。

　　另外一位李老师说，当她把作业发给学生时，她期待学生们都会聚精神地做作业，但没想到当她走进教室时却发现有些学生在聊天、一些学生在吃东西，还有女生在化妆，她不得不强忍着怒火才不至于发作。

　　而13、4岁的中学生“明目张胆”的谈恋爱也另中国老师无法接受。

　　当然，他们批评学生的话也是非常“中式”的：从来没见过你这样的学生。

　　对于英国学生“调皮捣蛋”的原因，中国老师分析后认为是源于英国的福利制度。“他们就算不工作，也一样有钱花，英国学生一点都不担心。但在中国，福利没有那么完善，所以学生们清楚，‘我必须好好学习，努力工作，赚钱养家’，如果英国政府削减福利，迫使人们出去工作，学生们可能会改变想法。”

　　随着实验的进行，中英教育文化的冲突渐渐缓和，老师和学生们之间开始理解对方。

　　班主任邹老师说，他最初对自己的教学方法信心十足，但是在实际当中却遇到了一些问题，有些学生觉得难以适应。过了一段时间后，他也更了解英国学生的学习习惯，虽然他还是坚持自己的教学原则。

　　而上文大吐苦水的兰斯则表示，自己很喜欢学跳扇子舞和中国厨艺，她永远也不会忘记中国式教学的体验，因为那是她生命中最有意思的一件事。

　　另一位英国男孩则非常感谢中国老师，他说自己原来成绩很差，“然而他们相信我，他们知道我有潜力”

　　实验的结果大大出乎英方的预料。英国中学的校长曾经表示“我认为，作为这个学校的校长，我不愿意输。如果我们最终发现中式教育方法确实是最好的教学方式，那我肯定会被震惊到，而这肯定是难以接受的。”“他们要是赢了我们肯定会被送回‘黑暗时代’吧。”

　　他还说如果中国教师最后胜出就要雇佣他们10年。

　　当结果公布时，这名叫长尼尔·斯特哲校长向中国教师发出祝贺，他认为英国学生该向中国学生学习。不过斯特哲校长认为这个结果并不能表示英国教育的失败。

　　“我们可能是得需要延长学生在校时间，但是有必要让孩子们一天学十五六个小时吗？这一点都不像童年，倒像个监狱。”

　　“中国的学生们已经很聪明，很上进了。中式教学的确对最有能力的学生发出挑战，但这是否符合育人的理念？”

　　不过中国老师则显得很淡定，认为结果没有想象中成功。中国老师还说这次教学实践从英国学习到了很多。

　　“很难说那种教育方式更好……我们的教育方法可能太死板。我们教什么学生就学什么，那要是学生不适应这种教学方式怎么办？”

　　有专家指出，中国所谓“填鸭式”教育旨在提高了学生整体的素质，而英国“放羊式”的教育则更利于培养出精英。

　　该次教学实验由独立研究机构“教育学会”组织进行，该机构表示测试结果并“不精确”，“仅是广泛意义上如此”。