加拿大学生高中就开始规划自己的职业方向

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收藏文章 赞一个 已赞 2016-06-10 加拿大博思教育


  在美国《新闻周刊》2015年发布的一项名为“全球最好的国家”的调查结果中,加拿大的教育以96.72位列世界第二,而中国的教育远远落后, 只排在61位,得分78.07。导致如此大悬殊的原因在哪?近日,加拿大青少年教育协会会长、加拿大指北针教育集团执行总裁秦小梅博士接受界面新闻的专 访,分享了她眼中加拿大教育的独到之处。


  作为世界上人均教育投入最高的国家之一,加拿大每年教育经 费投入高达国内生产总值的7.1%。公立教育局为加拿大公民和永久居民提供免费的K-12教育,即学前班(5岁)到十二年级(18岁)。此外,高等教育津 贴也相当高,高教机构分为大学、大学学院、社区学院、职业技术学院。




  从 教育链来看,两国的教育侧重点有所不同。读书改变命运,中国比较重视18岁以前的基础教育,从幼儿园开始孩子就上足了发条,直到高考考上好学校松懈下来, 这样很容易造成后劲不足;区别于中国的应试教育,加拿大的教育方式十分灵活。“在三年级以前,加拿大孩子都没有作业和考试。”秦小梅告诉界面记者, 在加拿大,大学开始才是教授知识的关键阶段,而此前的教育是知识的吝啬鬼,主要目的是培养孩子成长为一个接受过完整教育的公民,让其形成健全人格,并能在 多样课程和志愿活动中找到兴趣,锻炼动手和独立思考能力,学会规划人生。


  加拿大的高中采取学分制,修满一定学分即可毕业。一般从八年级开始,加拿大公立中学就开始实行走班制,学生不再有专属的教室,根据不同的兴趣爱好、学习基础和进度,每个人的课表也各不相同。


  “整 个公立系统K-12教育的目标是培养合格的毕业生,让你完整学习并顺利毕业,之后选择不同人生方向。”秦小梅表示,相应的,中学也会设有专门的职业规划辅 导,以及与多种发展方向配套的课程。比如到了十二年级,加拿大中学里开设了许多与高等教育接轨的课程,有些是为上大学准备的,有些是为上学院准备的。也就 是说,从高中开始,加拿大学生就需要着手规划设计自己未来的发展方向,并且开始自己承担责任了。


  由 于没有统一的高考,到了高三的11、12月份,加拿大学生就开始申请心仪的高校。以英属哥伦比亚省大学为例,“高考成绩”是由高校从其高中主科(数理化生 外等)成绩中选出三门,再加上英语成绩得出平均分。“至于选择哪三门,每个大学的不同专业都有不同要求。学工程可能看你的物理化学,医科则要看生物。”秦 小梅表示,“因此在十一、十二年级,学生就开始有一点未来大学专业的选课方向了。比如是喜欢文科还是理科类,商科还是艺术类。”


  值 得一提的是,和当下中国大学教育一样,加拿大的大学也不是一个以就业为导向的教育系统。大学毕业生同样面临只学了理论,动手能力反而不如职业学院毕业生的 问题。不过与中国社会困于名校情结不同,上大学接受精英教育并非加拿大人的共同目标,很多加拿大本地人反而乐于在高中毕业后进入职业院校学习专业技能。相 应的,加拿大的中学也开设了许多衔接职业技术教育的特殊课程,比如十二年级学生可以选择修习水暖电工类的课程,毕业再去相应职业院校学习1到2年,然后直 接参加工作。“其实在加拿大,真正是劳动者光荣,这些人的收入反而更高。”秦小梅告诉记者。


  加拿大 高校宽松的准入门槛也给了人们更多选择的底气。相比中国学生错过高考则错过上大学机会,加拿大允许人们任何时候回到学校继续读书。“你甚至还可以上学中途 换专业换学校。而且学校与学校之间可以转学分,即使是学院的课程也有可能转到大学去,专业之间也可以转。”秦小梅告诉记者。


  由 此在加拿大也出现了两种流行的学习之路。许多人选择先读大学满足家长及自己的名校心愿,另外再修读一个1年或8个月的职业培训项目,凭借后者的资历找工 作;还有一些人则选择了桥梁课程的方式,即头两年在更便宜的学院上,之后两年再转去大学,最后同样获得一样的名校毕业证。


 


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