感谢家长的鼓励和支持，终于把2016年北京顶尖出国班的介绍写完了！
在这里培刚老师会重点介绍6所北京顶级公办的中学出国班，这6所出国班在北京中学的地位就如同常青藤学校在美国高校的地位。
我们首先来分析北师大实验中学、北京四中和十一学校这三所学校。好了，大戏开幕：
1,北师大实验中学国际部
北师大实验中学国际部是全国四大名校出国基地之一，其他三所分布在长江以南，分别是南京外国语学校，上外附中、上海中学，这四所名校升入美国前10大学的学生，几乎占据美国前10在国内招生40％的份额，每所学校进入美国前20的学生数量相当于内地一个省（如山东、河南、湖南等人口大省）每年升入美国前20的学生数量。
毋庸置疑，从申请美国顶尖名校的数量来看，实验中学国际部是长江以北最牛的国际部(出国班)。培刚老师从2010年开始接触实验中学国际部的学生，后来创办名师汇又在实验中学校内办公，每年均有国际部的家长和学生找培刚老师报班或组班，所以对实验中学国际部相对比较了解，下面请看具体信息。
实验中学国际部15年部分申请结果：
16届实验中学国际部高三学生ED/REA/EA阶段部分录取结果：
培刚老师以为实验中学国际部申请结果之所以这么厉害，原因是
1,高质量的生源
实验中学国际部的生源质量比较高，15年要求中考分数是550+；提前签约部分英语成绩优秀和一模成绩优异的初三同学，实验中学国际部高一新生中有部分同学的托福已达到90分+和100分+，甚至有托福110分+、sat2200分+的学霸。高一国际部有3个班，其中高一(11)班是重点班；在高二的时候，实验中学国际部会扩充，新成立一个学霸班高二(15)班(15年9月份成立，之前是高二14班)，这个班主要来自于英实班、数实班和竞赛班的优秀同学。网络上有个段子说“出身比你好，长得比你好看，关键是比你更努力”，这句话来形容国际部部分同学很贴切。
生源质量是评判一个出国班是否有好结果的主要原因，甚至占到70%。
2,早准备＝好结果
实验中学国际部的学生，有不少学生准备标化比较早，尤其目标是美国前10的学生，有不少同学在初二或者中考后开始学习托福和SAT。培刚老师之前曾接待实验初二英语实验班的学生，这位小朋友说，据他调查班里已有6、7位同学开始学习托福，有的同学保密不让其他人知道，所以她也要找培刚老师报周末托福班。
美国前20名校是在苦苦寻觅学习能力非常强、聪明并与众不同的申请者，托福达到110分+，SAT达到2200分+，是很不容易的：部分申请到前20名校同学的规划是，托福学6-9个月达到90+，部分同学达到100+；托福达到90+，100+后开始SAT的学习，SAT一般需12-18个月方可达到2200+，部分同学可达到2300+。SAT的学习是对托福的补充和提高，培刚老师建议托福达到90+后尽早SAT，考完SAT再考托福，成绩会有质的飞跃，托福112+、115+、118分这样高分大都是第二次SAT考试之后取得的。
如果一名同学在初二或高一上学期就达到托福100+的水平，那么她就可以腾出更多的时间去做好个性化、富有竞争力的活动，同等智商且相同努力的情况下，这名同学申请梦校的成功率会高于从高一才接触托福的同学。培刚老师所在的名师汇每年都会有一批学霸，学霸们是非常拼的：他们有的从小学阅读英文名著，初二开始考托福，初三开始补习SAT，后来他们有的去了普林斯顿，有的去了斯坦福和其他前15名校。
3,经验丰富＋学习氛围浓厚＋优秀的老师
早在7年前，实验中学就专门为有出国需求的同学组建特殊的班，让有留学经验的老师指导这批同学申请，09年就曾有10多名学生进入美国常青藤名校。实验中学国际部会定期举办家长会(大概每月1次)，定期邀请升入顶尖名校高年级的学生与低年级学弟学妹分享经验、交流心得，家长和学生有较强的归属感；国际部有高效的表扬机制和考试评比机制，同学之间也在相互打听着对方的托福分数、sat分数和特色的活动、梦想的学校......这些都大大的激发了国际部学生赶超比拼的学习劲头。实验学生和家长反映国际部老师都比较认真负责，能高效解决学生学习中存在的问题。办学经验丰富+学习氛围浓厚+一批经验丰富并热爱学生的老师，因此实验中学国际部内功深厚、扎实。
4,校外机构的帮助
那些成功申请美国前20的学生，特别是申请到美国前10学生的背后几乎均有申请机构和培训机构的身影，好学生＋勤奋＋高手指点，最后的结果肯定不错；获得名校的青睐，是样样均是优秀、是学生家长学校和机构组合奋斗的结果。
实验中学国际部取得的成绩不错，但也有一些遗憾：
近几年，哈佛和斯坦福没有录取实验的学生，曾有实验家长问我“培刚老师，您听说过实验中学的哈佛魔咒吗”，实际上申请没有什么魔咒之说，哈佛、斯坦福等名校本来录取学生就很少，全国才是个位数，如果哈佛每年向大陆录取200名本科生，我敢负责的说实验国际部每年至少有5、6个哈佛；培刚相信，两三年内会有实验的学生成功申请到哈佛和斯坦福。
部分同学对比了实验中学和十一学校之后，选择了十一学校，给出的理由是实验中学国际部校园比较小，国际部外教少......培刚的看法是，国际教育是需要外教，但需要的是真正懂教育的好外教，事实上懂行的人均明白整个国内外教的质量都不怎样，国际教育最需要热爱学生、专研国际教育的校长和国际部领导，需要更多热爱教育、热爱学生、有留学背景(特别是美国名校本科毕业的大陆人)和真正爱教育、懂教育的高质量外教。相对十一学校而言，无论是实验中学还是其他公办中学，校园的确偏小；不过十一学校也有其劣势，实验中学所处的位置非常好，学校已有建国际部大楼的计划。
最后需要说明的是，2015年实验中学国际部高一招生3个班，其中高一11班是重点班，高二的时候会有2个重点班，分别是高二11班和高二15班(之前是高二14班)，目前国际部高二共有5个班。实验中学国际部招收少量非京籍学生，家长和学生请在一模过后筹备升学事宜，提前签约国际部的同学可享受降分录取。如果家长对于实验中学国际部有个性化的问题咨询，请添加我的微信，也可来实验中学高中部找我，培刚可组织国际部高一、高二同学解答您的问题。下面是我的微信号，有问题就扫一扫吧。
二,北京四中国际校区和佳莲学校
北京四中是百年名校，早在08、09年就有一部分同学成功申请美国顶尖名校，学校为此专门组建13班，这个班大概有30人，让有留学经验的老师指导他们申请，当年就有学生申请到哈佛、耶鲁等美国名校。北京四中本部加上出国班，每年均有几十名同学成功进入美国前20名校，由于具体数据不向家长和学生公布，所以没有具体的申请信息。
北京四中国际校区是12年创办，计划17年搬到昌平，佳莲学校是由北京佳莲集团创办；佳莲集团是一家房地产为主业的公司，佳莲集团下辖教育项目，目前教育项目的负责人是李周，李周老师原是北京四中出国指导办公室的老师。与实验中学一样，北京四中在创办13班、本部中美班、国际校区的过程中进行了很多尝试，有成功的经验也有深刻的教训，培刚老师早在10年开始接触四中普高班和13班的同学，每年均有四中学生来培刚这里报托福和sat培训班，名师汇部分老师曾在北京四中教授托福和SAT课程，所以对于北京四中，培刚相对了解比较多。
四中学生优异的学习能力、为国家和民族而奋斗的使命感以及四中刘长铭校长的优秀教育理念......都曾给培刚新的认识和启发。每年，均有来自四中国际校区和本部普高班的同学赢得美国前20名校、前10名校的青睐；据培刚了解，北京四中16年申请结果有耶鲁、宾大、哥大、西北、达特茅斯、康奈尔、阿莫斯特、韦尔斯利等美国顶尖名校，四中国际校区和本部申请结果非常优异，培刚以为其主要原因是：
1,高质量的生源＋准备较早＋专业机构的帮助
15年北京四中国际校区分数线是560分，这应该是北京第一高。这样的同学即使参加高考，也是冲击985和清北的选手，生源质量是评价一所出国班好坏的重要依据，也是影响申请结果的主要条件。四中学生标准化考试准备相对较早，部分高一同学入学时托福已达到100+，高二上学期就有不少同学获得托福110+的好成绩；升入美国顶尖名校如哈佛、耶鲁、哥大、芝加哥、威尔斯利、康奈尔等同学的背后，几乎均有校外培训机构和留学机构的身影。
2,丰富的办学经验＋优秀的师资团队
从08、09年组建13班就有哈耶普等顶尖名校的offer，到2011年开设中美ap班，2012年创办国际校区，四中积累了丰富的出国班办学经验。名师汇的学生和家长反映，国际校区老师们都很不错，认真负责，现任校长石国鹏老师，人很好很真实，ap美国历史和ap英语老师质量很高，外教的比例蛮高。
3, 学术氛围浓厚＋成绩可信度高
四中国际校区学术氛围比较浓厚，学生反映学习任务比较重，阅读量超级大，虽然比较累但学生已认识到这样更能适应美国大学的学习。北京四中是北京第一家提出不允许修改成绩的重点中学，推荐信和成绩单均有学校负责不允许修改，这点是非常可贵的；同时，北京四中的老师也定期向美国名校招生办传达四中成绩和推荐信真实、四中学生学习能力强、综合素质高的信息，美国名校招生官对四中的了解相对比较多。
当然，北京四中也存在一些遗憾和问题(每个学校都存在自己的问题，有问题并不可怕)，培刚以为其问题主要是：
1,多事之秋，影响声誉和申请结果
四中国际校区第一任校长出事，部分外教离开，国际校区有些动荡，第一届毕业生申请结果不太好；校长由于发放奖金被党内警告，四中国际校区更名和搬迁......上述事情对北京四中声誉、教师团队和申请结果均有不利影响，实验中学国际部这几年相对稳定，北京四中最近几年的确是多事之秋，实际上，培刚以为上述问题都是体制的原因，如果是民办学校，啥问题都没了。
2,正确认识gpa和标化，尽早备考托福和SAT
四中学校的gpa很真实、很严格，学校校内作业量非常大，以至于学生没有时间去准备托福和SAT课程。美国名校并不是只认可四中、人大附、十一、南京外国语学校等国内顶尖高中的成绩单，名校还要看申请人的托福成绩和sat成绩，与众不同申请文书和个性化的活动，这几项是统一的，任何一项做的不好都不可能进入顶尖名校。有的老师给刚升学的学生、家长说"跟着学校的步骤走，托福和SAT标化成绩不会低"，实际上的情况怎样的呢？请多问问已经毕业的学生就知道了，尤其是申请到美国前20、前10名校的学生。隔行如隔山，公办学校的部分老师认为"托福取得110分+、SAT取得2200分+"是一件很轻松的事情，实际上每个学校有多少学生在高三10月份早申请之前能达到这样的分数呢？另外这些达到托福110分+、sat2200分+的学生是备考多久、考了几次才取得的呢？这些取得托福110分+、sat2200分+的学生中有多少是从小就开始大量阅读名著、从初中就开始接触托福的呢？培刚建议家长多问问上一届的学长、学姐，多问几名同学，多问问上一届同学的父母，让已经毕业的学生和家长把事实和真相告诉您，告诉您早准备的必要性。
针对四中本部和国际校区绝大部分同学而言，培刚以为最好的规划是这样的：高一开始准备托福并延续个性化的活动(如果目标是前10名校、前20名校，最好从初二开始准备托福)，高一暑假托福达到100分左右；从高一暑假学习SAT基础，高二秋季SAT提高和模考冲刺，高二的12月份、1月份参加第一次SAT考试，高二的5月份考ap，高二的6月份参加第二次SAT考试。这样的规划压力适中，即使出现意外还有缓冲的机会。
3,关于国际校区和佳莲学校
北京四中于12年创办国际校区，由于国际校区与本部分离且国际校区不是那么高大上，当年特别优秀的一拨初三学生没有选择四中国际校区，这一届学生的申请结果不好。毋庸置疑，生源质量是影响出国班申请结果最主要的因素。
说实话，部分四中的家长有些不明白，培刚也不太明白，为何目前只有北京四中这一所重点中学不在本部办出国班？教委给了五年的期限，我们没必要提前就搬走啊？四中本部的中美班生源质量和申请结果那么好为什么突然停办呢？经过几年的摸索，国际校区的生源质量和申请结果也越来越好，为何又要搬迁到昌平呢？每年都会有部分初三家长咨询培刚有关四中国际校区的事情，家长们选择北京四中出国班主要是看中北京四中的金字招牌和北京四中的教育教师资源。培刚预测16年北京四中佳莲学校会流失一部分优秀的生源，流失一部分优秀教师。
国际校区的弱势是：没有住宿，校园太小操场太小，设施不完备，不能很好的享受四中本部的资源；理科外教质量有待提高；中午放学不允许出校门不太符合国际教育的理念；晨会开的有点多，国际校区学习任务特重且每周开2次晨会，晨会的内容值得改进，还有同学反映校服有些丑......
佳莲学校在昌平区，上文中也提到佳莲学校是由佳莲集团创办的，佳莲集团下辖教育项目，目前教育项目的负责人是李周，李周老师是佳莲学校”总设计师”，李老师原是北京四中出国指导办公室的老师。目前的北京四中国际校区和佳莲学校，就好比李老师、石老师创业的试验田，佳莲学校机遇和挑战并存!!
最后简要的说一下，目前北京四中国际校区在中央电教馆南边、复兴门桥的东南方向。从2016年开始，北京四中国际校区开始招收部分外地学生、不限户籍，这一届学生17年也将搬到昌平区；目前国际校区14级大概100人，15级也是大概100人。如果家长对于四中国际校区有个性化的问题咨询，也请添加我的微信，我们也可组织国际校区的同学解答您的问题。
三,十一学校
大到治理一个国家，小至管理一个学校或公司，能否办好最关键在于最高领导，一所学校能否办好最关键的是否有一位热爱学生、专研教育的好校长。自从李希贵担任十一校长之后，无论是学校声誉、高考成绩还是国际教育水平，十一学校均有非常大的进步。在基础教育领域，想改革、敢改革的校长不少，但是真正把改革改好的不多，李希贵是其中之一。其改革经验和观点"鼓励、包容、创新，让学生成为学校的主人，学生是客户是学校的父母"已经引起众多家长、同行和教育部主要官员的赞赏。
十一学校本部有出国班，也有国际部国际课程中心(简称国际部出国班)。国际部出国班共有3个项目，分别是ap项目、alevel项目和ib项目，2015年招生200余人，十一学校的外教数量非常多而且比较优秀，中方老师也很认真负责。学校占地234亩是北京市区最大的公办中学，国际部有独立的大楼，十一学校在国际上知名度和认可度也在逐渐提升，学校有免费wifi，目前校内有270余个社团、300多门课程，十一的社团种类和开设科目是北京市重点中学里最多的。
学生对十一学校的评价都挺好，比较自由，鼓励自我管理、自主学习、自由发展，十一学校的学生去国外读书适应性更强一些，部分家长认为学校太过自由、申请结果不太理想。实话实说，十一学校出国班的录取结果令家长不太满意。从14年开始，十一学校的生源质量和实验中学国际部、四中国际校区差异不大，家长们希望其申请申请结果也应与实验中学国际部相媲美，十一学校17年申请结果我们拭目以待。另外不足之处是，十一学校国际部大楼春节前开始装修到现在还没投入使用，学生有点等不及了；有同学认为食堂质量有下降趋势；十一学校的艺术氛围比较好，推荐学习艺术的同学来十一；十一学校目前没有开设ap美国历史课。
近两年，十一学校的知名度和美誉度提升很快，国际课程招生非常火爆，不过十一学校也有其遗憾的地方，具体表现为：
1,申请结果不太理想，学生准备标化相对较晚
十一学校出国班不向学生和家长公布具体的申请信息(具体人名)，其申请结果相对其他中学出国班(除实验中学国际部外)还算不错，但家长们对十一的期望值比较高，希望17年的申请结果能够让家长、让学生越来越满意。培刚每年均会接待十一学校的同学和家长团班或报班，与实验中学国际部相比，大部分十一学校的同学准备托福和SAT较晚，好的标化成绩是申请前20名校、前10名校的敲门砖。对于大部分同学而言，托福达到110分+，SAT达到2200分+(新SAT达到1500＋)是很不容易的，需要长时间的奋斗、多次考试才能取得的，希望16届的新生能够认识到。16年十一学校申请结果有宾大一枚，杜克一枚，布朗二枚，西北一枚，康奈尔4枚，艾默里五枚，伯克利四枚，佛吉尼亚四枚......随着十一学校生源质量越来越高，学生准备托福和SAT越来越早、学校也越来越重视托福和SAT的考核，培刚相信，未来十一学校的结果肯定会越来越好!!
2,招生数量相对较多，学习成绩喜忧参半(尤其是数理化)
十一学校国际课程15年招生200余人，其中ap项目100余人，其他2个项目有100人；相对首师大附中ap班、北京四中国际校区、实验中学国际部等，十一的出国班招生人数相对较多。自我管理、自主学习的确能锻炼学生，让学生更好的适应美国的学习和生活，不过现实的情况是在十一学校，学习主动性积极性强的学生，进了十一之后会更优秀，gpa也相对比较高；没有培养自主学习习惯或自主学习能力不够的同学，进了十一后成绩均有下滑，有的下滑比较厉害，这种高低差别在十一学校表现的非常明显。
另外需要值得注意：全外教授课也有其弊端，培刚接触不少出国班的学生，他们的SAT2数理化和理科ap还需要在外面报班或找家教，根本原因是国际课程不太适合中国学生(或外教质量不高)。
3,标化和gpa如何共赢？不鼓励找中介
刚才也讲到，十一学生准备托福和SAT相对较晚，主要原因是学校的作业比较重，学生拿不出足够时间去备考标化；国际课程如何本地化，校内课程与标化考试(托福和SAT)如何有机结合是值得十一学校李希贵校长和外方校长去思考的。十一学校也逐渐认识到标准化考试的重要性，从14年开始抓学生的托福和SAT，学生也开始尽早的备考标化；十一学校不主张学生找校外的留学机构，不过十一学校申请顶尖名校学生的背后大都有留学机构和培训机构的身影。
4,媒体宣传有些过猛，校长评价褒贬不一
培刚对校长的评价充满溢美之词，不过有的学生和家长并不这样认为：过度追求并享受媒体的曝光，具有一定的表演成分，对不符合十一招生条件的部分有背景的同学开绿灯，校长有一些冷漠和高高在上的味道......人非圣贤，孰能无过，患癌之后的李开复反思后，说道”我以前过度追求名声，现在感觉是走偏了，以后要经得起名利的诱惑，保持初学者的心态”，与十一学校共勉吧。
最后简要的说下，十一学校在西四环内，会提前签约部分一模成绩优异的初三学生，16年十一学校国际课程招收200余人，继续留在十一学校本部上课。无论去十一，还是去实验，或者去四中，我们都要提前规划并且执行到位，尽早的去准备标化(托福和SAT)，尽早的去做个性化的活动，出国这条路不容易，上了出国班家长要付出更多，学生也要努力更多，这样才会有理想的成绩，理想的学校。
如果您对升入北京顶级中学出国班 -北师大实验中学、北京四中、十一学校、有个性化的问题咨询，或者希望尽早规划孩子的托福、SAT和个性化的活动，或者希望暑期报名培刚这边举办的托福课程与SAT课程，请与培刚联系。您可来名师汇找培刚(地址是西城区二龙路14号北师大实验中学高中部，请提前预约培刚会去学校门口接待)，也可扫一扫添加培刚的微信，谢谢您的阅读。
