【藤校经验】成功不能复制,但是哈佛大学何江的父母,咱们还是可以学学的….

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收藏文章 赞一个 已赞 2016-06-02 美国高中生


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这些精英已关注我们

最近,留学圈子里的最流行热门的话题之一,就是今年哈佛大学的毕业典礼上的何江!他是中国大陆地区第一个登上哈佛毕业典礼讲台演讲的学生,而且,更加让让人吃惊的是,获此殊荣的这位小伙子竟然是来自湖南的农村。从农家子弟到世界顶级学府的优秀毕业生,这种传奇的巨变和反差,自然会引起众多留学家庭的关注。


西方教育的精髓就是,学生在学习成绩优异之外,还需具有领导能力,创造能力,具有critical thinking等等,他们对于学生的优秀评价是多维的,而何江正是获得了世界级名校认可的典型。


在我们膜拜何江这位学神的时候,不免会萌生这么一个问题,到底是怎样的一个家庭,才能培育出何江这样的血神一样的人物呢?
根据相关媒体的介绍,何江并非出身于官宦或是经商的富裕人家,他的家庭十分普通,但是她的父母却跟一般的父母还是不太一样的,他们更有耐心,更有想法。


现在随着中国留学趋势中的低龄化愈加明显,高中生现在也成为了中国赴美留学生中的主力之一。但是,也是因为这种小龄化留学趋势的明显,各种问题也浮现了出来,一些小留学生的施虐案,行为失当被遣返案件等频发。社会因素以及个人性格因素且不说,这些问题的背后显示的小留学生所在的家庭教育的缺失!


咱们在膜拜学神何江的时候,也不要忘了他的父母。在将自己家的孩子培养成国际化的人才的过程中,父母的角色真的很重要!

将孩子培养成国际化认可的人才,需要家长的播种与孕育


就何江来说,他的父母没有随着打工潮出门打工而将何江放在家里,让他成为留守儿童,他们选择甘于清贫陪伴他。不管白天如何的辛劳,父亲每晚都会给孩子讲故事,十几年如一日。长久以来,父母就在何江的心中播种瞎了希望和梦想的种子。


对于现在的许多家长来说,送孩子去国外读书,或是在国内读国际班,不是说,这就等于接受了国际教育,没有父母的针对孩子的梦想的播种和孕育,那么孩子可能就只会将留学的经历作为个人的一种消遣。富养孩子不是只是物质的富养,还有精神上的。


最近几年在国内总是流行这种,“出国留学就是富二代,就是吃喝玩乐”的言论,不说这种言论是否正确,但是无风不起浪,留学圈子里确实是有这么一批人的,也是因为某些人的行为而造成了外人对留学生圈子的错误认知。


家长要播种希望,孩子才能走上正路!



家长要培养孩子的内驱动力,点燃学生的学习热情

内驱动力是一个相比于外驱动力的概念,学习的内驱动力就是指学生对学习目的、意义、作用的认识,学习的内驱力又包含了认知内驱力,自我提高内驱力以及附属内驱力。相比于外驱力,学习的内驱力能够真正的激发学生学习的兴趣和持久力,学生不会因为外部因素,比如说奖励,夸奖,奖金等学习。他们学习的目的就是为了获取知识,这是他们获得快乐的源头。学习内驱力才能保证学生是100%甘愿学习的。


家长需要做的就是,给学生提供一些有利的时机,让其接触到国外教育的优势,在恰当的时候进行情感刺激,适当的提要求(比如说美高的语言成绩要求等),这样在学生有了内驱力之后,在家长恰当的引导下,自然学生更能在美高生活中如鱼得水!


反之,强迫式的要求学生赴美读高中,结果就不言而喻啦!

做参谋,给建议,不要做“总司令”

在成为你的孩子之前,他首先是个人,人都有自己的想法和志趣。能够被认可为国际化人才的学生是自信的,是有想法有主见的,而不是唯唯诺诺躲在家长后边的。这就要求,中国家长们要摒弃那种“家长做派”在合适的时候给孩子提供建议而不是发布命令!


不要做主宰自己孩子命运的“司令官”而要去做他们的朋友,做个参谋,这样子既能缓和父母与孩子之间的关系,而且,在学生真正需要引导的时候,他们才能更加理解家长的意思,更能采纳家长意见!


将自家孩子培养成国家化人才,并不是一蹴而就的,这有很长的路要走,需要家长改变很多!但是,只要孩子能成才,这些辛苦也算不得什么,对吗?


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