美国小学正在上的经济学课,你也有机会体验了

2016年06月01日 美国新阳光国际



说起经济学,很多家庭认为它只是一个概念,大家对孩子学习了解经济学课抱有的最大两个疑惑就是:是要去培养商人气息的小孩吗?孩子那么小,听得懂吗?学了真的有用吗?


经济学课,并不是一个概念的课程,也不是一个噱头,在美国小学里,孩子从一年级就开始接触一门很重要的课,大家可能早就听过它的名字——社会学课(Social Studies)。孩子们不但要从这门课上去了解很多社科类知识,更重要的是学会如何去实践知识背后延伸的社会技能。


其中,最重要的课程单元之一就是——经济学。美国早在上个世纪60年代已经开始针对少年儿童进行经济学教育,这其中还包括了幼儿园阶段的孩子,而我国到现在还没有普及经济学的教育,特别是幼儿阶段。
 
以经济学为入口,让孩子感受生活

智商、情商、财商是儿童教育经常提到的三个词,这三者不仅重要,并且是相互促进的。


零花钱的目的是为了让孩子学会合理的消费,明白金钱的概念以及有计划的花钱。有这么一个故事,一个妈妈在13岁女儿的要求下,一次性付给她一学年的零花钱:100美元,她们的生活因此会发生什么改变呢?
结果是:女儿挥霍了8周,然后紧巴巴地过了剩下的8个月……不过最终妈妈感觉到,后面8个月的“贫困”生活,对孩子并没有坏处。




女孩和爸妈坚持了当初的承诺,100美金的零花钱谁都知道不够一年的花销(这里面还包括孩子的衣服、旅游的费用、文具开销!),不过正是因为如此,孩子尝试了很多以前她绝对不会去做的事。

因为要考虑“预算之内”:她努力,渴望珍惜每一次“获得”的机会,学会了创造,变得独立,更重要的是她变得平和,收到家人的礼物而感动,不再是觉得理所应当,当妈妈对她的要求说“不”时,她不会争辩失望,从生活里学会了“感恩”。


经济学课,给孩子一个新的视角
像这样的例子还有很多,给孩子经济学的教育,是为了他们学会理性地生活,为自己负责。
 

就像我们让孩子学习美术、音乐、运动,并不是一定需要孩子成为艺术家或是职业运动员,而是希望通过这些接触和学习,让孩子掌握更多的技能,有一个独立、丰富的视野去了解世界,体验这个世界。


美国小学商业实践课,三年级的“市场日”,要求孩子们使用真钱交易(每个孩子有5美金的成本资金,交易日也只允许带5美金),以五至六人为一组成立“公司”,每个公司必须有自己的产品,不能是提供服务类的,产品必须是学生全部或部分手工所做。


女儿和同学组成一组,从确定商品、制作广告、制作产品,她们要合作商量,最后决定做手链,不过因为是在上学期间,孩子们连预期的一半数量都没达到,交易日的售价只能提高,妈妈担心女儿们的“产品”能卖出去吗?


结果却让老师和家长们惊讶,女儿们巧妙了制定了促销策略和游戏规则,不但使手链全部卖出,还成为“市场日”成交额最多的店,女孩们的“创业”成功了。不过比起女孩们获得的利润,更让值得感叹的是她们的经历:将社会课上所学的经济学等知识,活用实践起来,在遇到困难和超出预期的情况时,能够学会合作和解决问题,这样的经历难道不是有趣、有益吗?

看看我们现在的孩子,也许他们应有尽有,有机会去学习到来自全球化的知识,但是当他们长大时,他们是否有能力独立地面对社会,他们是否真的能感受到生活的意义。

许多刚刚离开校园的孩子,踏入社会时,过去由父母和学校给的优越感和自信心会在朝夕间瓦解。


经济学,增加孩子的竞争力

孩子所需要的自信、满足、成功地生存在这个社会的技能,恰恰是学校和家庭教育最缺失的部分。

没有一个地方,正式地教给孩子怎样建立自己社交网络的技能,也没有一个地方给予孩子充分练习失败和解决问题的技能,知识来得太容易,从父母那里获得太容易,拥有“获得”,却缺少“获得”的过程。甚至有些孩子,年纪轻轻,却觉得“生无可恋”。

我想,没有这些“获得”的过程,如果我是小孩,也会觉得这个世界just so so。

现在的孩子,学的太多,但是为了什么而苦恼,而“动脑”的却太少。
 
通过经济学课,我们和Julie老师所要做的,不仅仅是培养孩子的财智而已,而是要了解他们心底里的热爱,发掘他们与生俱来的天赋,来构建属于他们自己的幸福人生。
 
简单来说,就是在丰富孩子内心世界的同时,增加孩子的竞争力。

就像这100美金那个例子一样,零用钱爸妈给与不给,挥霍以后孩子能否遵守约定,一次试炼,也许就是一次机会去改变孩子,让他们了解和感受生活的价值。


当一个8岁的学生在课堂上告诉我,财智是关于理解财富,而不是管理财富的时候;当一个10岁的学生在一面墙上计算出如何用自己的收入独立买到想要的游戏机的时候;当一个16岁的学生偶遇我,告诉我希望把他人生的第一份 Business Proposal (商业计划书)付诸实践的时候,他们已经踏上了自己人生精彩而奇妙的旅程。

——Julie老师教学感受


看到孩子为自己努力的时候,即使是一点一滴的思考、努力,我们也会从心底高兴,因为我们知道就是这些一点一滴,会成为孩子未来的竞争力,也是他们人生中最重要夺不走的财富。


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