【师生关系】老师们的心事,你知道吗?

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收藏文章 赞一个 已赞 2016-06-05 英国留学中心




小编在英国卫报的教育版块角落里发现了一个叫The Secret Teacher的专栏,刊登的都是教师匿名信,全是那三尺讲台背后不为人知的故事,真实却揪心。他们有着难以启齿的苦楚、更有现实重压下不灭的激情和期望。



让我们从这位初中老师的故事讲起。




➤ 我是你的老师,我很自豪。可我只是一名老师,有些时候,我很无奈。”


教育是我热爱的事业,现在我却急着离开。


在我父母、同事、学生眼里我是好老师。可是他们却不知道我有躁郁症、边缘性精神障碍。


我无法控制自己的情绪,却又很能掩饰自己的情绪。就在半小时前,前一刻钟,我还坐在车厢里嚎啕大哭,因为我找不到生命的意义,随后,我又能因为工作中有趣的事情笑得前仰后合。


医生告诉我,我的症状和工作和童年有很大的关系,但为了保住“饭碗”,我没有对任何人说。可是我还是坚持成为孩子们眼中最棒的Miss Green,他们不止一次感谢我,是我让他们重新爱上了学校,他们相信自己会从无名小卒成长到某个大人物.


我多变的性格也让我兴趣爱好广泛,鬼点子特别多,我会在课堂上和孩子们讨论地理、历史、文学、心理学、科学、政治。对孩子们的提问知无不言,他们说我不是老师,简直就是一本百科全书


我对待我的学生比自己女儿Eva还要好,Marlon的父母因为吸毒入狱,他第一次GCSE数学考试不及格,我陪着他一步一步复习,他后来拿到了A-。


我耐心备课,留给他们热情、称职的形象。但是我离开讲台,一切完全不同,躁郁症、边缘性精神障碍压得我喘不上气来,失眠、多疑、迷茫、反复翻阅课本、这些你都看不到。


为了生活我想离开讲台几个月。我的苦楚,其实很多老师都有,或难以启齿,或觉得现状难以改变,说出来意义不大。




他们是老师,也是很普通的一群人。不是你想得那样高冷面瘫,心中藏着大爱。





➤ 呕心沥血,视如己出


我是特殊学校的老师(Special educational needs)。我热爱教育,可是我不爱冷冰冰别的考核标准,尤其对于我那些有些缺陷的孩子而言,尤其不公平。


校长会提出各种固定的标准,家长会质问我的教学模式,但是我仍希望挖掘出他们潜力,尽力实现他们的价值,而不是只是活着。


 6岁的Yasmin酷爱画画,但她有阅读障碍,也很孤僻。我就用她的画板和她沟通。可是学校一心要把她培养成“正常的孩子”,每周一次的美术课,她被抓去补习语音课、拼读课程。在学校看来她就是失败的。我和Yasmin的父母说过,不要拿学校标准要求她,对她太不公平,给她一点时间和空间。但无人理会。



6岁Marlon也是我班上的学生,他的父母都在监狱里待着,他和叔叔生活。Marlon很聪明,他能说出所有恐龙的名字和类型,他能复述出我讲的每一个故事,无论多么长。


但是,学校认为他很不正常,因为他就是写不好字。他握笔困难,写自己名字的字母''M‘’都十分费力,而按照学校的教学进度,他应该会写完整的句子了。他的叔叔很愤怒,在我教学Facebook上写了很不客气留言甚至是咒骂。


我相信,这些孩子是能干出一番事情的。只不过家长和学校一直期待孩子们成为他们认为的样子,如果是这样,他们的进步就像蜗牛爬。Marlorn写不来字,可是丝毫不影响他记录自己的想法,为什么不允许他用其他的方式记录下来,直到他可以用笔写下来。让我们都耐心一点。




 teacher network


➤ 你们笔下生花,我却泪洒考场



2016年5月,英国家长策划了一场罢课,呼吁给小学生减压,甚至希望废止SAT考试。虽然引发了不小的波澜,但是SATS考试照常进行。


我是监考老师,环顾教室,我看到的不是学生给出那些答题答案,数字,不是什么改革见效了,学生显著的进步,我看到的尽是那些年幼孩子握着笔,趴在桌前,吃力答题。


一个教室里坐着你们想看到的“正常孩子”,“聪明的孩子”,更有你们不愿看到的阅读障碍学生,有特殊障碍的学生。在肃静的考场上,我发现了一个光头男孩。我认识他,得了癌症,留了两年级,一直在化疗中度过。每一天对他来说都是折磨,起床也要费很大的力气,但是他每天要费尽更大的力气学习次修饰语,四则运算,动词搭配,我想这有多少是在去医院的路上,被判死刑之后还要坚持完成的“任务”呢?是的,他还在竭尽全力在小方格上打勾。



 



➤ 我们对这个职业的期待


我们总认为教师是令人尊敬的职业,其实不然,一半的老师遭到学生、家长“凌霸”。他们又是怎么想的呢?泪往肚子里吞?作为教师,他们的职业热情一次又一次被一个神秘的英国教育标准局(Ofsted)组织泼了多少盆冷水?有对于这份职业又有什么体会和期待。




家长,请不要在孩子面前质疑我们的权威


说实话,当我还是一个年轻的老师时候,我是一个爱哭鬼。


我最怕的是家长开放日。很多家长习惯性在所有孩子面前指摘我们。曾经有一位家长突然打断了我的发言,大声呵斥“她怎么可能是个好老师?她怎么可能保证我的孩子GCSE考试得A? 你看,她的班级那么吵,我们怎么可能指望一个班级都管不好的老师带领学生考出好的分数呢?” 她说完,就离开了教室,顺手把我的工作安排和教学进度扔到了门口的垃圾箱。那一刻,我奔溃了,冲出教室,让我的同事替我完成了后面的教学项目。


还有一件事情是,班上的女孩很喜欢说脏话,撕别人的书,破坏教室的共用用品,我到电话给女孩的家长,没想到家长不但不相信,而且告诉我如果我再“诋毁”她的女儿,会告诉校长。之后,女孩的表现更加猖狂。


我只希望家长明白老师和家长一样希望孩子出类拔萃,但是如果你们在孩子面前质疑我们,我们要花数倍精力挽回他们的信任和尊重,在教育问题上,我们的立场应该一致。




英国教育标准局, 请不要班门弄斧



Ofsted对于教师来说是敌人,时不时来听听课,指导一下教案,制定那些不利于学生实际发展的教学大纲,让老师非常反感。BBC教育专栏的记者采访了不同初中高中的老师,得到的是如潮的否认,称这个组织迟早会拖垮英国的教育。





“他们根本不懂教育,主观判断,什么事情都喜欢过来插一脚。警官他们如此不可靠,他们却决定了你的工作,教学团队,学校的未来.


“谁来阻止一下这群人?太疯狂了,没有什么教学经验却指手画脚,他们的管理方式简直是爱丽丝梦游仙境,随便打乱了教学进度。"


“他们订的教学制度是他们要的,而不是学生要的。”


“你们的责任不是管理甚至干预学校教学,给老师挑刺,而是找到真正适合学生的教学方法”


“能别随意插手教学吗?你们教了多少学生”




➤ 最后一课,尽是不舍:



老师都经历过学生时代,曾被恩师影响,立志成为赠人玫瑰,手有余香的师者。也被都德的《最后一课》、《死亡诗社》的John Keating 感染,从此怀揣着三尺讲台的情怀。


离开讲台的那一天对于老师来说有了太多不舍,也体会到了来自学生最真挚祝福。47岁的Wallf 因为罹患乳腺癌,不得不离开二年级。但是她却舍不得把真相告诉孩子们。怀揣着太多的不舍与不安迎来了最后一课,没想到讲台上堆满了卡片、鲜花,甚至有孩子带来了妈妈做的蛋糕。Wallf 说那是一节小说课,但是我们抛开了课本,我让孩子们说了以后的打算,因为我真的很想陪着这些孩子长大。离开讲台以后一个月,我的Facebook下面还是活跃着孩子们天真的话语。我教他们小说,而他们却是我人生小说里的主角。




老师不会把委屈、沮丧带到课堂。我们坚信,用智慧驱散蒙昧,用善意温暖学生的心田始终是我们为师的责任。我们不求人才辈出,只希望你们每一个人都能找到属于自己的平台,实现自己的价值。



不应只有教师节才想到感恩老师,红烛生辉,献给人类灵魂的工程师。




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