美国寄宿学校协会认为，寄宿学校教育有五个主要的优点，并且其结果反映在不同的方面。

首先，通过小班授课，老师和学生之间的高度互动，寄宿制学校培养出了非常优秀的学生。

其次，生活在独特的寄宿校园中，学生们通过校园生活，与校友建立的友谊，与导师建立信任和诚恳的关系，都将伴随他们的一生。

第三，寄宿制学校提供给学生他们一直想要的东西——适当的独立。在寄宿学校这样一个环境里，学生会学习到如何与同侪共同生活和相处，老师更可以无时无刻的给予学生无论是学习或者生活全方位的指导。

第四，寄宿学校的学习生活是为进入大学做准备。统计数据显示，平均而言，寄宿学校的毕业生被全国最好的大学录取几率更高，并且充分做好了进入大学的准备，可以更好的面对大学中的学术挑战和社会挑战。

最后，以成就未来为目标塑造学生。当寄宿学校的毕业生开始他们的第一个专业工作时，他们已经完全准备好面对成年人生活的挑战。研究表明，他们在自己的职业生涯中全速前进，并比同龄人更多的参与到社区中。

在最近的一些研究发现，得出了以下这些结论。

学术的承诺——让人丝毫不感到惊奇的是，60%以上的学生进入寄宿学校，是因为寄宿学校承诺提供更好的教育。 90%以上的寄宿制学校学生认为学校开设的课程具有学术挑战性，而公立学校中只有50%的学生这样认为。有数据表明：每周寄宿学校的学生花在作业上的时间是比公立学校的同龄人的两倍（寄宿学校17个小时，公立学校8个小时）。

24小时的学习——寄宿制学校提供的独特的和令人鼓舞的校园环境，让学生在课堂之外也非常活跃。寄宿制学校学生比其他学校的学生更多的参加课外活动，无论是锻炼或是体育运动（寄宿学校学生每周12小时，公立学校学生9小时） ，从事创造性活动，如音乐和绘画（寄宿学校学生每周6小时，公立学校学生4-5小时） ，或参加学生自治会以及俱乐部活动（寄宿学校学生35%，公立学校学生27% ） 。

领导力学习—— 寄宿制学校的一个显著特点是，在重视学习的同时，关注性格发展。离开家人，和老师同学共同生活的环境，更适合培养学生的自律和独立思考。超过四分之三的寄宿学校的学生说，他们有锻炼领导力的机会，比例远高于公立和私立走读学校的学生，公立学校中只有52%的学生认为学校注重培养领导力。

以大学为目标——这是一个举世公认的事实：私立学校的毕业生更能适应大学的生活。无论是导师的充分指导，还是对个人能力的培养，都是为了帮助学生进入理想的大学。寄宿学校87%的毕业生表示对自己的所在的学校满意（公立学校只有39%的学生满意），近80%的毕业生补充，除了学习，他们对大学生活的其他方面也准备得很好，包括独立性，社会生活，和时间管理。

走在前面——大学毕业后，寄宿学校毕业生更多的在专业上有所成就，成为活跃在慈善活动中的人。在职业生涯中期，44%的寄宿学校的毕业生晋升到高级管理职位，而在公立学校毕业生中的比例只有27%。有60%的寄宿学校校友积极投身到社会服务中去，而其他学校的毕业生中，这一比例只有46%。