最近，堪培拉大学的一研究项目组开发一种能在短短三周内就就让小学生们修完一年数学技能的方法。

该项目由大学STEM教育研究中心（SERC）与澳大利亚三星科技研发部共同合作完成，并于上周三（6月21日）在堪培拉国会大厦展示。

该研究向堪培拉当地20所，包括古尔本天主教学校在内的五年级和六年级学生提供了软件和硬件，通过空间推理程序，提高了学生的定位，定向和可视化对象”的能力，解码信息图表，并创建和解释图表。

三周后，该小组对孩子们进行了测试，并与通过传统课堂教学的学生们进行了比较。结果是，通过空间推理计划的学生表现优异，他们在实验期间提高的数学技巧是接受普通课堂授课的学生一年中的总和。

堪培拉大学教授，SERC主任托马斯·洛里（Thomas Lowrie）表示，虽然空间推理与数学能力之间的关联性已经是众所周知，但这次与三星合作的实验结果实在令人惊讶。

“这个结果是很令人震惊的......现在我们应该在这个令人兴奋的时期来思考下一步该做什么，”他说。

圣约瑟夫德小学的博拉·希思（DeborahHeath），是参与该项目的教师之一，她表示结果确实“惊人”，她在实验进行时就看到孩子们在不断进步。

“变化太大了，他们会主动问我，我们什么时候做数学？我们今天要做数学吗？” 她说。

联邦创新部部长Craig Laundy表示，由于澳大利亚目前的科学和数学竞争力现在已经落后，所以需要学术界和企业共同合作来满足政府的需求。

“我们根本不要包装它。”他说，“如果这个项目进展顺利，在这个领域我们不再需要做创新。根据我们所有的国际测试结果显示，我们需要继续投资于STEM（S-科学，T-技术，E-工程和M-数学）。”

Lowrie说，学龄期的数学能力被广泛认为是成年后成功的“最有影响力的指标”。

“未来先进的科技需要职业有高能力，而坚实的基础对于每个人的整体幸福至关重要。毫无疑问，在数学上取得成功将会对工作和整个生活中的成功产生积极的影响”

该项目的参与者还涉及在7至11年级的高中组，他们使用智能手机进行科学调查，并使用技术分析来呈现数据。完整的分析研究成果将于明年公布。

澳大利亚三星公司发言人泰斯•阿里奥蒂（Tess Ariotti）表示，因为当地员工对于STEM技能的迫切需要而使公司必须参与其中。她说：“现在通过STEM项目建立的能力可以为未来澳大利亚年轻人带来成功，并促进我们的经济发展。” Ariotti表示，为了取得成功，他们需要倾听孩子们的意见对【STEM学习】进行改进。“如果学生说数学和科学是困难和无聊的，那么我们就需要相信来进行改进， 因为这是他们的体会和心得。”

Lowrie表示，对于年龄较小的孩子，家长也不需要投资类似三星的高科技产品来提高他们的空间推理能力。“如果你是父母，你最好去购买乐高...如果你在4岁的时候使用乐高，那么你更有可能成为一个工程师，而不是预测师”。