澳洲学生和其他国家的学生相比在科学，阅读和数学方面落后，但是在一项新入榜的技能中表现出色。

经合组织具有影响力的国际学生评估(PISA) 项目，首次评估了学生们团队合作的能力。

澳洲的15岁学生在协同解决问题这项技能上在56个国家中名列第10，击败英美，紧随加拿大、芬兰和新西兰之后。

周二发布的这个报告显示澳洲学生“在协作问题解决方面，比他们个人的科学、阅读和数学成绩表现得更好”。

54万于2015年参加评估的学生必须和一台模拟集体项目的电脑互动，电脑使用虚拟的具有不同意见的学生，甚至有时候这些虚拟学生还会主导讨论。

最好的学生通过监控进展、识别障碍和解决冲突来解决法复杂的问题。

表现不如人意的学生则只关注自己在小组中的角色，只能完成简单的任务。

此次结果显示了一个明显的性别区分。在团体协作中男生表现明显不如女生，而澳洲的情况尤其如此。

之前的一个PISA发现男生在解决单独的问题时表现好于女生。

尽管一些专家说解决问题本身并不是一项技能，因为它要求之前的知识铺垫，另一些专家则说在全球化的自动化的工作场所中，解决问题是一项关键的技能。

报告发现那些数学、阅读或科学技能强的学生也往往在协同解决问题方面表现强劲。

协同解决问题能力最好的新加坡、日本、香港和韩国的学生在之前的科学、阅读和数学评估中也名列前茅，这并不令人惊讶。

但是澳洲的趋势和这些国家不同。澳洲学生在科学排名第14，阅读第16，数学第25，但是协同解决问题能力却是第10名。

报告还发现在放学后打电子游戏的学生的得分稍低，而那些用网络网聊或使用社交媒体的学生得分稍高。

新闻来源：http://www.theage.com.au/national/australian-students-among-worlds-top-performers-with-this-surprising-skill-20171121-gzpswd.html