那么，如何选择合适的素材来完成一篇个人陈述?请看小编给出的四大建议：

(1)学生的经历必须和即将申请的专业相关

(2)学生在这个经历中是主人公的角色

(3)学生是如何完成自己所负责的部分

(4)这个经历对学生的影响，以及学生自己的心得体会

下面请大家看一段真实学生的素材：

“学生T为国内某211大学法学院大三在读的学生，法学专业，希望申请法律硕士LL.M，税法方向。T最初选择的素材如下：

我们国税稽查局检查科曾经针对某家企业进行检查，查出百余张虚假发票，该企业的出纳亲自到我们科来与工作人员进行沟通。整个谈话过程中，我印象最深刻的，莫过于出纳不断重复在耳边的那句话，“我们这种小企业赚钱真的不容易”。

其实让这个出纳不满的，并不仅仅是高额的税款，还有工作人员的那种漫不经心的工作态度和不甚严谨的税务规范。我国的税收滞纳金是从企业应当缴纳税款之日起计算，直到税款入库为止。所以，税务人员查案的时间实际上也是计算在滞纳期间之内的。也就是说，税务人员多查一天，纳税人就要多交一天的滞纳金。中国现在正处于改革的时期，虽然国家机器税收的痼疾已久，要整顿并非一朝一夕之事。但我会始终保持着信心。”

根据上面的四个原则，这段素材的问题在于：

(1)整个素材写的都不是以申请人为主人公的故事

(2)申请人的工作内容和职责完全基本没有体现

(3)没有写出申请人怎么处理的这件事情

(4)没有表现出申请人适合申请法律专业税法方向的潜力

于是，在文案老师的指导下，学生针对同样的事例再一次在个人陈述中进行了描述：

“我们国税稽查局检验科曾经针对某家企业进行检查。在一段调查之后，我们发现该公司为了逃税使用了大量的假发票。根据税法的规定，这个公司要缴纳罚款和滞纳金共计百万余元。面对着公司负责人的抱怨，我耐心的给他讲解法律条文，并告诉他如何合理的避税。最终，负责人缴纳了罚款。但是通过这个经历，我也看到了我国现行税法的不足和调查体系出现问题。比如，没有对调查期限作出规定，导致被调查的公司因为政府极低的工作效率而多支付滞纳金。滞纳金的数目甚至远远大于补交税款的数目。这都引起了执法部门和被调查单位的矛盾。”

第二次的描写就可以很清楚的了解到学生在整件事情中的作用，以及学生在这件事之后的一些收获，以及对于中国税法制度的观察和反思。