当我在女儿面前几乎崩溃的时候,她引领我成为“专业的”家长

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收藏文章 赞一个 已赞 2016-06-17 美国留学妈妈圈





这是一个妈妈在6年前,写给《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉的一封信,同时尹老师也给回了一封信。


之所以今天把它翻出来,是因为我这次去美国看到了这个妈妈信中的女孩儿,一个就读于美国排名前十的商学院的女孩儿,一个美好,自信充满阳光的女孩儿。


而在六年前,她的生活却充满了很多困惑,也让她的妈妈身心俱疲。


经她的妈妈同意,我把这封信发到这里。


尹老师:

 

您好!当我无意中在超市的书架上看到您的这本书时,我犹豫了几分钟,此时我的15岁读高一的女儿常常让我困惑得泪流满面。


看到“一个教育专家16年的教子手记”这个标题时我心动了,老公却在旁边催促我说:行了,这是对儿童的教育手记,你的女儿已长到15岁了,这种教育不适合了,但我还是忍不住买下了这本书。


在送女儿补课的时候,读起了这本书,我先是粗略地看了几章,就有一种自己不是一个合格的好妈妈的羞愧感觉。


最近几天我又细细地看了一遍,愈发地感觉到自己在对孩子的教育方面缺乏许多知识和理念,我带着许多感触冒昧地给您写了这封信,也不知您在百忙之中是否会看到。


我也知道正如你在书中所提到的,家长教育方式的改善,全部是从具体事情和细节处做起,是必须由家长自己去感悟的那么我这样一个教育了15年孩子的家长是不是真的很失败了,我又如何改善我的教育方法呢?

 

尹老师,我的女儿从小也喜欢看书,在小学时,学习成绩在中上等,但很惭愧我没有像您那么用心地去观察孩子的学习状况。只是记得她不太喜欢学数学,遇到难题,班主任说她总是绕道走,还有上课有时不专心听讲。


您在书里说到儿童的多动症,我们就深有感触,因为小时候女儿比较爱动,周围人提醒我说她有多动症,理由是她看电视时即使是动画片,她也不会像别的孩子那样一动不动、聚精会神地去看,而是一边看一边自言自语,手也在不停地摆弄东西。


加之上幼儿园时,老师说她爱动,我们就带她去医院,医生先给她打开电脑,说是做一个智力测试,结果4岁的女儿一坐在电脑前就是满眼的恐惧,我永远忘不了她当时的那个表情,大汗淋漓,充满无助。


可是那时,我却坚持狠心让她把题做完,可想而知她的智商测出很低,虽然后来我们没有按医生的说法继续做什么抽血微量元素测试,因为孩子的恐惧已经深深的感染到了我这个粗心的妈妈,而且当时我隐隐的觉得不对,但却不知怎样才对。


从医院里出来时女儿对我说:妈妈我看书时会不动。


实际上女儿一岁半就能用很书面的语言背诵十分钟以上的童话故事,可是那时候,我不知道这说明女儿是一个智商很正常的孩子,所以一听别人说女儿有多动症,脑子有问题,也会无端地怀疑有问题。


女儿三岁在幼儿园里被阿姨称为故事大王,我也没在意,阿姨说她讲故事从来不重复,我也没在意。仍然是只要有人说女儿智商有问题我就会各种焦虑,也认为女儿有问题。

 

在小学升初中时,一点也没学过奥数的女儿也考上了我们这儿最好的一所寄宿中学,可是女儿初中三年的学习成绩却是一年比一年糟糕。做为妈妈的我一次次被负责任的老师叫到学校,理由是女儿上课不注意听讲,于是我大声呵斥她,让老师看管她,甚至在初二的下学期,她还被老师叫出教室,不让她上学了,老师当时说是为了吓唬吓唬她,因为她满不在乎。

 

我的女儿不爱哭,当被老师批评时,只会满头冒汗,面无表情,却从来不哭,于是老师就说女儿不在乎,让我们家长好好批评她。我们也配合老师狠狠地加语重心长的批评她。现在想想我们确实没有足够的耐心分析这是为什么,似乎认为她一向都是这样,最后还和老师一起威胁说:不学你就回家吧。


女儿就说,我下回一定好好学,你给我一次机会吧。


可到了下回她的成绩更差,我也就更生气。


问她为什么这样,她就说我也管不住自己。


正如您书上说的真是屡教不改、一错再错。如果经常让孩子有不自由感和内疚感,他就会在这方面形成坏习惯。


“像牛顿一样”这样的正面的心理暗示太重要了。实际我们也有体会,女儿一岁半左右就能很利落地说话讲故事了。到了三岁,由于她听了鞠萍姐姐讲故事的磁带,讲话速度较快,她也想学,却越来越结巴口吃了。三、四岁时非常严重,有朋友提醒我们说,你们孩子说话这么结巴,你们应该让她慢点说,别结巴。


我们马上制止朋友的干涉,告诉她不要提醒女儿这件事,她只是思维比表达更快一些,所以嘴巴跟不上而已。

实际这种情况过了三年也就慢慢好了。可是我们在女儿的学习上似乎就做不到这么轻松,这次给您写信,真是困惑到了极点。

 

我女儿到了初三还有两个月中考,我只好在老师的建议下在学校的旁边租了个房子,每天接送她上学,又找了老师一对一补课了几次,她居然考了全校前几名。到了高中,我们以为她这回可以自立了,没想到高一她从班里的第一名到期中考试时却变成了三十多名。


原来女儿因为中考成绩好,到了这个班老师让她做了班长,从来没做过班干部的女儿真是兴奋了好久,可是期中考试她考了三十多名,老师便不让她做班长了,她的考试成绩就一落千丈,尤其班主任的化学课居然不及格。


我们也试着找她谈话,鼓励她,但就像您说的肯定细节哪儿出了问题,她的成绩越来越差,她现在主动跟我说,她上课听不懂老师讲课。有时听懂了课后作业也会做,但到了考试就都忘了。


感觉到她说这话的意思就是我学不好了而我跟她的班主任沟通班主任却说她上课不注意听讲爱照镜子爱打扮。似乎不在学习状态。他们班里每学期同学之间会搞评语所有的同学给她的评语都有两条见多识广但缺乏韧性。

 

尹老师,我们现在知道孩子没有形成好的学习习惯在学校里我也经常与老师沟通如何提醒孩子进入学习状态。她的班主任却说,你女儿学习不好不怕,关键她不在乎。


但我不同意老师的观点因为我认为我女儿是希望学习好的只是她管不住自己。


我感觉老师有点对我女儿没办法了。


是啊女儿都高一了还说管不住自己,是不是有些太不好意思了。


我们想跟她沟通吧,她晚上8点才放学,回来还写作业,只有星期日在家又要去补课,怎么做我们才能更好的让女儿学习上还能提高点兴趣呢?

 

09年底,放假时,我们带女儿去了一趟美国,她在一个私立学校里跟着上了几天课,自己就想去美国读高中了。我们又很困惑,您说对一个没有养成好的学习习惯的孩子能自己独立去美国学习吗?


我们也问她:你为什么想去美国读书?


她说:我知道在美国读书跟国内一样辛苦,甚至比国内还苦,但在哪都一样死,在那儿死会更有尊严。听了她的话您说我能不落泪吗?


一个家长       2010/4/16

下面是尹老师的回复


你好.你的信让我都痛苦了。


你的孩子本来应该是个十分优秀的孩子,但她却承受了那么多的伤害。


就你信的字里行间来看,孩子内心的伤痛感是十分深刻的,她在用自己的方式挣扎着,所幸孩子从小有较好的阅读,所幸你在孩子结巴的问题上有正确的坚持.所以你要相信只要家长做得正确,孩子一定是好的


孩子身上任何较为持久的问题,都是不得当的家庭教育所造成的后果;所以孩子的任何改善,都必须首先是家长自己的改变,即家庭教育方式的改变。只要家长把手中的锄头换成刻刀,大多数问题慢慢都会得到改善。


家长的自我成长、自我改变仍然需要通过阅读来实现。出于对自己作品的偏爱和信任,我建议您先把我的《好妈妈胜过好老师》多读几次,您第一次读到的可能是别人的正确和自己的错误,感到的是后悔和着急;第二次会读到方法和理念,开始自我反思,并尝试自己去寻求解决办法;第三次就开始读出自己的思想和办法,你会感觉到心里越来越踏实,办法越来越多。请在阅读过程中划出重点,适当做出笔记,这样会加深印象。


光读我的书肯定不够,我书后“参考文献”中所列的一些书目非常经典,建议一定要去看。最该阅读的是《爱弥儿》、《给教师的建议》、《家庭教育》、《爱的艺术》、《蒙台梭利幼儿教育科学方法》、《窗边的小豆豆》。这些书不深奥,不要以为有些只是适合教师读,不适合家长读。


其实学校教育和家庭教育根本是无法分开来谈的,这些书既适合家长读,也适合教师读。让自己成为一名“专业”的家长或教师,是解决子女或学生所有教育问题最根本的办法和捷径。

 

--祝好!  尹建莉



那么后来呢?看到这,您是不是和我一样,非常好奇这个故事的后来

 

为此,我特意花了银子请我的朋友喝咖啡,听了她的后来---

 

后来,我总算学会了如何去爱。是的

 

后来我读完了尹老师推荐的所有的书。

 

后来,女儿坚持要求去美国读高中,我们就选择了我们参观的那个私立高中。在准备留学的日子里,我坚持做到了,尊重孩子,接受失败,保持平静,不把焦虑表现出来。


虽然孩子决定了出国留学,但毕竟她的年龄还小,而且女儿的出国留学,还是有些被动,所以对未来的不确定,她还是充满了恐慌和心焦。如果我们也表现出了焦虑,女儿的情绪就会被更加放大化,那么她更无法平静的做留学准备了。


比如爸爸刚开始就总是提醒女儿要看英语新闻,女儿表现出非常抵触的情绪。我们就不再提醒她任何关于出国的注意事项,而是把这些资料收集起来,整理成册,放在她的房间里,只是提醒她去看,就不再多说话。


事实证明,孩子是会认真去看的。这一效果后来她在寄宿家庭里的表现,得到了很好的印证。我们详细列出了留学生在寄宿家庭里如何与家长相处的方法,格外在最好不要关起门来长时间在房间上网,要多交流,要多说谢谢,这些话上加了粗体,结果女儿的3年高中留学生活,寄宿家庭的妈妈给了她深远的影响,女儿是幸运的,同时也是女儿自己努力的结果。

 

女儿在美国留学半年时,曾经在电话中问我,妈妈我坚持不下去了,回国好不好,我平静的说:好啊,回来吧,正好国内的高考还赶得上。


那时,我不再为女儿的学习好坏而焦虑,因为我清醒的意识到,过去我关注女儿的成绩有很大的程度上是我在乎我在朋友中的面子,因为一个优秀的孩子的确会让家长自豪和有尊严的。


我现在知道了,我的孩子的好坏与我们家长的影响和教育有很大的关系,这不是孩子的错,我们应该与孩子一起面对失败,而且要心平气和。而我这样的态度,反倒让女儿独自的一次次克服了初到美国种种的不适,越来越有信心自己去面对一个陌生的环境,再加上美国的更加人性化的教育,三年之后女儿奇迹般的变成了别人眼里的优秀生了。

 

现在的女儿虽然上了美国比较好的商学院,但每每看到她偶尔皱眉的样子,还能使我看到自己年轻时的焦虑的影子,我真想抱住女儿说一声:对不起,妈妈当年是多么的无知啊。


妈妈说到这,几近哽咽,我也唏嘘不已,好在那个女孩已经长大了。


作者简介:新姐,留学妈妈。有个“新姐”公众号,致力于写些自己成功或者不成功的故事。






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