很多人都想进名校，原因不外乎名校毕业生“自带光环”，找工作的起点会更高。但实际情况如何呢？看下文。

一位美高+美本学生申请实习的故事：

今年年初，有一位南京的妈妈向我推荐自己好友的女儿，来申请我主持的暑期项目助教一职。这位中国女生在美国完成了高中学业，目前在加州的一所大学读本科。个人偏见，认为有美高背景的中国留学生能力比较全面（去年我就用过一位），因此我欢迎她的申请。收到了书面申请之后，我们随后进行了视频面试，但是最终我拒绝了这位申请者。南京的妈妈第二天联系了我，表示感到严重意外，因为在她眼里这是一位品学兼优的学生，因此希望知道缘由；但我也感到意外：怎么申请者不来找我，反而是长辈？今天我就借这个小故事来浅谈名校生找实习或者第一份工作存在的一些挑战和误区。

大家都想进名校，那么从功利角度来讲，名校毕业意味着什么？是否意味着找工作更加顺利？是否起点更高，收入更多？在雇主的眼中，名校到底扮演着什么样的角色？有些人说，名校是一块敲门砖。我在一定程度上表示同意，但是为什么有些名校生能够顺利敲开雇主的大门，有些却会吃闭门羹？

我亲自设计并主持的北京鼎石学校暑期项目，今年需要招聘8-10名英文为母语或接近母语的大学生助教。很幸运，从去年12月开始，仅两个多月的时间，就收到了来自40多所美国大学、超过80份的简历，部分大学如下：

我亲自面试了所有的申请者，而这些能人的卓越和多元性令我“受宠若惊”：有国际生物奥林匹克竞赛半决赛者、有全美大学体育协会一级联赛（NCAA Division 1）室外田径排名前10的，还有精通6种语言的。虽然他们都来自美国大学，但国籍源自中国、美国、加拿大、墨西哥、智利等。跟每一位面试，与其说是我在考核他们，不如说是我在向他们学习。每个人的经历独特、真实，因此每一次面试都是在帮我拓展自己的视野。

首先，名校的作用到底在哪里？

我得承认名校的品牌是有作用的。在我开始宣传职位的时候，基于人力和时间资源有限（这是每个公司都面临的），我锁定了一些知名学校。言外之意，倘若你不在这些学校求学，你可能连岗位的信息都接触不到。在现实生活中，机会的确是不平等的，这也许就是我们所谓的名校“敲门砖”的一种体现。

名校生VS名校生，如何筛选？

名校生的对手往往是其他名校生。因为你来自普林斯顿大学，我自然乐意给予面试机会。但是作为雇主，作为项目的负责人，我的核心利益是为学生提供最高质量的服务，因此我不会为任何名校预留岗位。我猜想公司也是如此。

至于最终人选是如何确定的，我有三个维度的考虑：贡献、目的和时间。

1、贡献

即申请者能够给整个项目带来什么。回答这个问题，申请者需要两个方面的准备：自己的能力和经验的积累，以及对项目的了解。前者是你的储备，属于长线；后者考察的是你对项目的了解，以及你是否能够很清楚地表达你的价值，属于短线。

2、目的

即申请者来参加活动的动力。在80多位申请者当中，有些人表示想体验北京，有些人希望为了增加个人收入，也有些对教育本身感兴趣。最致命的错误是对目的表达不清晰，模棱两可让我对申请者的能力产生怀疑。

3、时间

同样的申请者，在12月份和3月份申请同一个岗位，所面临的竞争是不一样的。一般美国的校园招聘周期从秋季开始，2、3月份结束。对于我而言，早起鸟是有优势的。在招聘初期，10个岗位，十几份简历；到了3月份，只剩下1、2个岗位，但是我的手里已经积累了几十份简历。可想而知，竞争强度在后期是明显加大的。

回到文章开头的故事，我为什么觉得那位学生不合适，最重要的一个因素是她的表达很模糊，不但对项目不了解，而且也不清楚自己到底想因此获得什么。

对比之下，有几位印象尤其深刻。他们身上存在一个共性：高度自信。这种自信最直接的表现就是他们都极其清楚地表达了自己的诉求，知道并敢于对我的一些重要提问说NO。 

其中一位美国男生，高中毕业被哈佛录取，但选择了就读乔治城大学，非常清楚自己做的每个决定。我录用了他，希望他为暑期学校的学生做个好榜样。很可惜，他婉拒了我的邀请，对此我并不感到惊讶。不过出人意料的是他还是写了一封亲笔信，从华盛顿DC邮寄到北京，表达了他的谢意。这位学生显然是很成熟的。

事实上，被拒绝的南京女生，也完全可以在事后主动联系了解自己的不足，从而提高自己的竞争力。每一次小失败往往是进步的绝佳机会，就看你自己是否能把握。

作者：林杰  文章出处：外滩教育