在澳洲留学本科回国后能否跟国内985的毕业生竞争?

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收藏文章 赞一个 已赞 2016-06-16 澳洲通


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在澳洲留学本科回国后能否跟国内985的毕业生竞争?这个问题来自一个准备读新南学理工科的女生。她在知乎说:“我不担心工作之后的发展,能够接受起薪稍低但是有升职空间,或者能够积累宝贵经验为跳槽做准备的工作。我只担心连门都进不去,只能白白成为海待。”


这应该也是众多来澳留学的小伙伴都担心的问题,澳洲留学收获究竟能否让你跟国内985毕业生竞争?百利通小编和你一起看看今天的数据和故事。


数据-国内工作中的海归


百利通小编觉得,有没有竞争力这个问题很难一概而论一刀切。这里可以用一位知友的数据来说明,国内某最大的股份制商业银行之一,每年校招最好的岗位就是总行管培生,平均每年就招几十名硕士毕业生,学历水平组成大概是65%的北清复交、20%的top10 985院校、15%名校海龟。而这15%名校海龟里大约有1-2名是来自澳洲大学,其余海龟有常春藤也有牛津剑桥也有香港三大校。

也就是说虽然澳洲院校入学门槛相对低,但资源和平台仍在,你能混到其中的佼佼者,出来自然不比英美日名校差,综合素质更是秒国内的普通211和一些徒有虚名的985学校的大部分学生到渣。所以关于竞争力问题,只要你努力,就都不是事儿。


另外也有一位知友说,他母亲的朋友是一家500 强的HR 总监,她说她们公司请了2个实习生,一个是复旦大学的毕业生,另一个是国外top 100 毕业的留学生。国内的实习生刻苦, 而留学生不如国内那个刻苦, 但是极具创造力。最后两人都得到了留用。但是开出的工资是不同的,复旦大学的学生当时是6000元一个月, 而留学生时6000 美金一个月。所以,通过工资可以知道哪个对于公司的价值更高了吧。


除了这两个故事之外,百利通小编还想通过一个故事来说明“在澳洲留学本科回国后能否跟国内985的毕业生竞争?”这个问题。这篇文字声明为转载,值得细心一读。


故事-一个北大交换生眼中的新南威尔士大学


一转眼来悉尼已经4个月了。在过去四个月里,我并没跟之前想象的那样花很多时间来理解这座城市,因此到现在还觉得她有点儿神经质。相反,倒真的有花很多时间读书,在北大也没有心这么静地用过功,因此收获很大。正好前段时间一直有人嫌我懒,不写东西,这些天又有明年要来交流的人问这边的情况,我就在这里一并写出来,也算对短暂的交换生活做个总结了。


在申请交换的时候,说实在的,申请之前没有听说过新南威尔士大学,只知道墨尔本大学,悉尼大学等。最初想申请墨大,但竞争太过激烈,才想退而求其次选择UNSW,好处是:第一,在澳洲第一大城市悉尼,这一点好过位于堪培拉的澳洲国立(ANU);第二,百度了一下世界综合排名,40多,超出想象,比北京大学还高几名;第三,号称给5000澳元的奖学金。就这样,在北大呆腻歪的我来到了这个南半球的陌生大学。

来了之后才知道,UNSW比想象中的有名多了,澳洲八大名校之一,商科更是号称澳洲第一,在世界上的声誉也是很好的。当然工程、建筑、法律、医学也都很好。UNSW更是超乎想象的有钱,据说,在这个长条形、面积和北大相当的校园里,建筑物的数量以平均每年一栋的速度增长。图书馆几乎每年都会重新装修,电脑每年全部更换一次,这在电线杆子都还是木头的澳大利亚简直是荒谬的奢侈。


主要说说学习的事儿吧。


一个学期最多可以选4门课,每门课每周3课时,算起来一共只有12学时,好像可以过得很爽,但真正读起来并不轻松,澳洲是全球读本科最累的国家之一。就拿我来说吧,因为是交换生,可以随便选课,所以选了两门国关专业课之余,又读了一门经济、一门金融。国关的两门课加在一起,每周都有100页左右的阅读量,其中一半是从学术期刊上直接拿下来的article(学术论文), 满篇都没有一句话少于4行的,都是GRE长难句,第一个月读得我那叫一个欲死不能。


经济和金融的课每周都有作业,金融的课三周一次Quiz(小测验)。不看书或是不做作业肯定是不行的,因为每周除了上北大那种lecture(上课)之外,还有20人以内的tutorial(讨论), 大家在一块讨论过去一周读过的内容或是点评作业,如果什么都不知道,就别想拿到participation(参与)的分数。因此,本姑娘来澳洲过像考拉一样生活的梦想就此化为泡影。


虽然被折磨得很惨,但说句公道话,这样的教学方式比北大的教学方式科学。在北大,除了很烂的课,每个课堂都有太多学生,条件所限再加上教学和学习方式的惯性,教授很少提问,学生也懒得发问,课堂上几乎没有互动。每堂课信息量很大,但那些知识都是被直接灌输的,而不是通过独立的阅读和思考获得的。



比如,西方政治思想史,教授会讲柏拉图说了什么,霍布斯的理论有哪些,整个课上下来会对西方政治思想的发展有一个全局性的认识和把控,但可能这些思想家的着作却读了不足一本。仔细想想,我们对西方政治思想史的理解只是教授自己的理解而已,这样的学习怎么能有发现和创新的产生呢?所以,现在才理解唐士奇老师说的那句话:“中国的大学生知识面很宽,什么都知道一点,但都一知半解。国外的大学生可能知道的不是很多,但他如果知道,就是真的知道。”


另外,还想在这里纠正一个国内普遍的错误认识,就是国外的大学生都不学习。


我想说,哪里都有用功和不用功的学生,北大混日子的也大有人在。UNSW自然也有不少不学无术的人,有那种人们印象中英语都说不好、混个文凭就回家继承产业的中国富二代。但同时,UNSW里用功学习的人并不比北大少。UNSW的主图书馆有10层,平时也会是满满的,早上6点半开,6点半就有人去学习,晚上10点关,里面的人就会像北大图书馆关门的时候那样鱼贯而出。而且不止是中国人才用功学习。


上讨论课的时候会发现,大量阅读、认真思考、提出高质量问题的,恰恰是一些当地人。我上microeconomic的时候和几个学commerce的大一女生混得挺熟,常下课跟她们一起吃饭。我发现她们聚在一起的时候讨论最多的不是谁和谁的男朋友,而是哪门课的作业难不难,哪个考试准备得怎么样,这倒是我在北大很少见到的。


还有点不一样的是,这边的学生课余都会打工,自己挣零花钱。


记得一次课上,教授让有工作经历的人举手,好像只有我一个人傻在那里。比较起来要没个完了,但我还是想说,这边的学术训练比北大要全面且严格。在北大2年半,小论文也写了不下20篇了,说实话,很少有哪一篇在布置作业的时候详细讲解应该怎样写,也没有哪一篇发下来,告诉我得了多少分,更谈不上批改了。而且大部分教授是不看作业的。在这样的背景下,UNSW在学术训练上的成熟完善让我小受冲击。


学校里有一个叫做Learning Center(LC, 学习中心)的机构,专门负责指导学生如何学术。


再说我写的那两篇作业,发下来的时候整个人被惊到了,接着都快感动哭了。那两篇文章从正文到注释、语法到格式被修改得鲜血淋淋的,还有详细的评语,讲哪好哪不好,为什么得这么多分,比高中作文改得还细呢。不过这方面也不能全怪北大的助教不负责任,一个人看那么多份,难免顾不过来。


与之相比,UNSW对本科教育的师资力量绝对分配的够足,起码从人数上看是这样。就说发展学那门课吧,不到100个学生,3个tutor,而且这些tutor不像北大助教,一般都是教授的研究生,刚从本科上去,自己还不太知道怎么写文章呢。这边的助教,特别是社科类课程的助教,岁数都明显在40岁以上,有丰富的研究经历,再加上负责的学生人数少,一般有足够的时间和能力回答学生各种问题。

而且国外大学普遍对抄袭现象筛查特别严格,每篇论文都经过专门软件的检查,有超过30%的相似度即被判为抄袭,此外,注释的质量在评分标准中占据相当重要的比例。当然,只有严格的要求才会有足够的重视,只有用严谨的衡量标准才能塑造出严谨的治学者。


这样看来,在澳洲的学习并不是大家想象中的那么简单,而关于能否与国内的985院校毕业生竞争,百利通小编送大家一句话:你只有很努力,才能看起来毫不费力。


文章来源于网络

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