我们总是在强调美本申请过程中的软实力大比拼，而除了标准化成绩之外的众多软实力当中，“课外活动”一项被放到了至高无上的位置。而所谓的“课外活动”逐渐变得商业意味浓厚，传统的学生能力比拼已经升华到了家长能力大PK的高度。在这个拼爹的社会，难道要进入宣扬个人能力的美国大学学习也得依靠父母的力量吗？今天小编来为大家揭秘——变了味的课外活动之真相！就让小编来告诉你，有意义的课外活动有哪些！
首先，我们一般将课外活动分为四大类型：校内活动，校外活动，社会工作和竞赛，而每一大类都主要包括四小类的活动类型，如图：
类的活动内容非常丰富，我们并没有足够的课余时间一一尝试。那么我们需要怎样的课外活动来提升申请背景呢？美国维塔斯教育资深留学顾问Zhenyu老师说，学生自己真心想要去做的活动才是好活动！我们的目标是启发学生找到自己真正喜欢做的事。那么问题来了，如今学生喜欢做的事通常被判定为无意义。比如大多数男生喜欢网络游戏，被大多数家长严厉制止，而又屡禁不止。何不放手让孩子们发挥所长，做其想做，想其所想呢？当然了，爱好与沉迷还是需要区分开来。同时，自己在家打游戏也不能称之为有效的课外活动。我们需要把兴趣爱好开发起来，以兴趣爱好为出发点，找到适合每一个孩子的课外活动。
国内高中生的活动多数为校内社团活动，包括学生会，各类俱乐部等等，孩子们在申请文书中提及最多的也就是当社长，当主席组织校园活动的经历。另外，部分成绩优异的同学会有竞赛经历。例如奥林匹克数理化竞赛，机器人大赛，还有一些耳熟能详的商业竞赛，例如模拟联合国，商战等等。而社会活动主要集中为在“熟人”的公司里的暑期实习经历。课外活动本该是展示个性的舞台，现在却在不断强调下变为了千篇一律的调调。实在遗憾！
内陆的孩子们应该利用好闲暇时间提升自己的国际化背景与综合素质。除了模联商战，我们还有许多的选择。例如美国名校夏季学期，杜克，耶鲁等等一流名校的大门为你敞开！又比如中美洲志愿者项目，独特而充满趣味，相信当地的自然环境与义工体验，能让同学们更新对环境与自然的认识。另外，我们也可以利用出国考SAT的机会，参加海外活动，例如巴厘岛志愿者项目等等。
同学和家长们时常困惑，标准化成绩与课外活动究竟孰重孰轻。请看下图：
这就是成功申请的构成，首先，我们成功的最基础组成部分便是标准化成绩。没有一个有效的分数，任何理想与抱负都是只是幻想。标准化成绩能够客观反映学生的学习能力。而中间层次，便是课外活动，活动能够体现学生的综合素质，领导力，组织能力等等。而最上层的便是眼界！申请者必须要知道做这些活动的意义，不是不知所谓的人云亦云，也不是比拼家庭实力的时候。我们需要的是能够展现申请者思想和眼界的活动。
计划留美学生的课外活动，近年来被推向了封口浪尖，越来越商业化和模式化。我们应该擦亮双眼，选择适合自己的课外活动，从心出发！
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