女校毕业生更优秀吗?数字告诉你,在某些方面确实如此~

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收藏文章 赞一个 已赞 2016-06-23 美国高中生


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话说家里有个女儿,爸妈也是操碎了心。即希望自家女儿学识渊博、又要仪态万千、还要独立自信,因此在择校时总会有诸多考量。到底是上男女混校的高中好?还是上女子高中好?各种优劣比较总会让人拿不定主意。


今天主页姐给各位安利一下女校的十大优势,这些优势都是从各大高校或者研究机构的研究报告中得来,可以说是有根有据,不知道会不会给正在纠结中的各位家长一些参考价值?





10. 鼓励展现自我的环境

 

女校的教育总是针对女孩儿所需。


女校的教学环境鼓励学生自由的表达自我,培养更高阶的思考能力。

From圣约翰大学,Rosemary C. Salomone博士,《单性别公立学校:奥普拉知道的那些事儿》

 

对高中学生展开的调查表明,女校的学习氛围更浓厚。

From阿勒格尼学院,Richard A. Holmgren博士,《浸学:女校学生体验》



 


9.学术成就

 

女校更追求学术成就。

 

超过80%的女校毕业生的学术表现更佳。

From加州大学洛杉矶分校 ,Linda Sax博士,《单性别学校和混校高中的女毕业生:性格以及大学过渡期的不同之处》

 

接近80%的女校毕业生反映,大多数的课程更具挑战性,更能够启发学术潜力。相比之下,反映这一问题的私立混合高中的女学生有72.3%,公立混合高中的女学生有44.3%.

From 阿勒格尼学院,Richard A. Holmgren博士, 《浸学:女校学生体验》






8. 树立自信

 

女校学生在各领域都能发挥优势。

 

大多数女校的毕业生展现出的姿态都比混校的女性毕业生更加自信。

From加州大学洛杉矶分校 ,Linda Sax博士,《单性别学校和混校高中的女毕业生:性格以及大学过渡期的不同之处》

 

全部是女生的环境让学生感到更舒适,培养出来的学生更自信,兴趣更广泛,尤其是在青春期阶段。

From圣约翰大学,Rosemary C. Salomone博士,《异同和平等:对单性别学校的再思考》

 




7. 发展领导力


女校环境鼓励学生成为更出色的领导。

 

女校的项目更看重领导力中的团队合作能力的培养,其次是自信、同情心和韧劲。

From玫瑰湾圣心学校,Nicole Archard博士,《澳大利亚和新西兰中学女生的领导力培养》

 

93%的女校毕业生表示相比混校的女生,她们有更多机会展现自己的领导力,80%的学生毕业之后担任了领导职位。

From古德曼研究小组,《女校:单性别学校的年轻女校友调查》





6. 在科学、技术、工程和数学(STEM)方面的表现

 

在STEM专业和领域中,女学生的能力一直被低估,而女校恰恰支持和鼓励学生在STEM领域的探索和发展。

 

女校考取数学、科学和技术专业的学生人数是混合学校女学生人数的6倍。

From古德曼研究小组,《女校:单性别学校的年轻女校友调查》

 

跟混校的同龄女生相比,女校毕业生想要从事工程行业的人数是其3倍。

From加州大学洛杉矶分校, Linda Sax博士,《单性别学校和混校高中的女毕业生:性格以及大学过渡期的不同之处》

 

在中学阶段,女生在数学方面的表现和态度都呈下降趋势。新研究表示,同混校的同龄女生相比,女校学生在这一方面的下降趋势更不明显。

From哈佛大学,Carlo Cerruti博士,《女生对数学态度的研究》





5. 适合女生的学习方式

 

女校更关注适合女生的学习方式。


想要获得成功,学生需要的不只是支持。支持必须转化为适合学生取得成绩的方式。接近96%的女校学生反映,她们从教师处获得的作业以及课程任务的反馈更多。混合私立高中获得课业反馈的学生为92.9%,混合公立学校获得课业反馈的学生为79.5%.

From阿勒格尼学院,Richard A. Holmgren博士,《浸学:女校学生体验》

 

美国教育部开展的一项研究显示“同混合学校相比,单性别学校的师生之间有着更加积极地学术互动和交流。”

From美国教育部 ,《初期的公立单性别学校:观念和特征》




 


4. 更远大的志向

 

女校学生有更长远的追求。


在职业追求方面,单性别学校女生在各个层面的成就都受到学校环境的影响。在我们的研究中,这种影响是前所未有的。

From斯坦福大学,Cary M. Watson博士,《性别角色的研究日志》

 

相比混合私立和公立学校的女学生,女校的学生更有学术追求,动力也更强。超过三分之二的女校学生希望获得研究生及以上的学位。

From阿勒格尼学院,Richard A. Holmgren博士, 《浸学:女校学生体验》



 


3. 更佳的帮助和指导

 

女校的学生能接受来自于同学、老师和学校管理者的更好的帮助。

 

绝大多数女校的学生反映他们受到了更多来自于学校的支持:94.6%的女校学生感受到了来自于老师的支持,这一数字在混校是84.1%;89.9%的女校学生感受到来自同学的支持,这一数字在混校是73.1%;82.8%的女校学生感受了来自于校方管理者的支持,这一数字在混校只有62.6%.

From阿勒格尼学院,Richard A. Holmgren博士, 《浸学:女校学生体验》

 

研究发现女孩比男孩更看重人际关系,这一特点对女孩的社交能力更有益。相比男孩,女孩更倾向于小团体的社交,同彼此分享更多个人信息,在友谊中更强调互助而不是竞争。

From萝瑞尔学校(Laurel School)女孩研究中心,Lisa Damour博士,《女孩和同龄人》

 


 


2 为女孩进入真实的社会做准备

 

女校提供的活动不仅仅局限在课堂,更是帮助她们为人生做准备。


接近50%的女校毕业生拥有较强的演讲能力,这一数字在混合学校是38.5%;写作能力也存在类似的对比差异:64.2%的女校毕业生写作能力强,这一数字在混校是58.8%.

From加州大学洛杉矶分校Linda Sax博士,《单性别高中和混合高中的女性毕业生:性格和大学过渡期的差异》

 

学校以外的世界中的问题,在课本上是找不到答案的。女校通过鼓励学生展开课外研究、在问题领域展开思考、挑战没有明确解决方案的问题,以便更好地适应外部世界。

From阿勒格尼学院,Richard A. Holmgren博士, 《浸学:女校学生体验》




 

1. 鼓励女生做自己

 

女校的环境让女生更愿意敞开去表现自己,和同学之间更加自由的交换观点。


超过88%的女校学生反映,他们在学校可以更自在的做自己,这样就能把精力集中在学习上。

From阿勒格尼学院,Richard A. Holmgren博士, 《浸学:女校学生体验》

 


93%的女校学生非常满意学校对每个学生个体的关注,80%的学生称强烈的感受到学生对她们培养个人兴趣的支持。

From古德曼研究小组,《女校:单性别学校的年轻女校友调查》





那么问题来了,美国比较好的女子高中有哪些呢?

都~在~这~里~

 


1 The Hockaday School霍克黛女子中学(得克萨斯州)             

 

2 The Madeira School 马德拉中学 (弗吉尼亚州)           

 

3  Emma Willard School艾玛维拉德中学(纽约)              

 

4  Santa Catalina School圣特凯特利那中学 (加利福尼亚州)  

 

5  Miss Porter's School波特中学(康乃狄克州)

 

6   Dana Hall School丹娜豪女中中学(马萨诸塞州)

 

7   Westover School西部中学(康乃狄克州)

 

8    San Domenico School圣多明尼哥中学(加利福尼亚州)    

 

9   Miss Hall’s School米斯豪女子中学(马萨诸塞州)    

 

10    Linden Hall林顿豪女子中学(宾夕法尼亚州)   

 

11    Annie Wright School安妮怀特中学(华盛顿州)   

 

12     Garrison Forest School葛莉森林女子中学(马里兰州)   

 

13     Salem Academy塞伦中学(北卡罗来纳州)    

 

14   Foxcroft School福克斯克罗夫特女子中学(弗吉尼亚州)   

 

15    Chatham Hall查塔姆霍尔中学(弗吉尼亚州)      

 

16    Saint Mary's School圣玛丽中学(北卡罗来纳州)    

 

17  The Ethel Walker School埃尔沃克中学(康乃狄克州)    

 

18   Stuart Hall School霍尔高中(弗吉尼亚州)      

 

19    St.Timothy’s School圣提矛斯中学(马里兰州)   

 

20     Grier School葛丽尔女子中学(宾夕法尼亚州)   



最后送上 The Hockaday School毕业典礼的一些现场图,这画风,还能再养眼一些吗……








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