昨天老编一觉醒来，习惯性的打开微信回复完各位美高学生的文书进度留言。再点开朋友圈看看新鲜事，猝不及防啊，满眼的题目为《罗一笑，你给我站住》的文章霸屏了！

谁是罗一笑，他怎么了？再看下去大概了解了：“转发一下，文章每转发一次，就会有个机构给这个白血病的小女孩捐一块钱” 一贯就善心满满的朋友们当然是毫不留情奋力转发！小编也带着强烈的好奇心打开了链接，故事大意如下：

父亲罗尔，为患白血病的女儿隐形募捐，不要钱，只需要转发文章就有机构捐款。目测文章转发以及点赞数大约已近百万，通过官方微信打赏捐款，加上其他各途径的募捐，捐款总额已超200万。老编刚准备打赏捐款，不料剧情迅速反转——“罗尔不是穷人，深圳及广东其他地区共有3套房。实际救治花费也没有文章宣布的那么多”。老编看看自己空空的钱包，无房无车的现状，以及无处安放的热血善心，陷入了深深的思考。

冷静的思考，独立的判断来自杜威体系的“反思性思维”训练在老编n年的留美生活中不知被教授们提到多少次。

美国在通识教育系统里面鼓励学生以自我价值观取向来作为自我身份建构和公共事物判断的依据。在做决定之前有效真实的求例过程是必不可少的。

1 论据是否可靠？来源是否经受得住质疑？

      2       论证是否符合逻辑？是否经受得住质疑？    

                                                                                                                                                                                                                                                           具有批判性思维的人应该明白，在实践中，人们对于以上两个难点的陈述是难免会出现错误的。因此，一个成功的批判性教育的结果，理应是大众对不同观点的存在性处之泰然，可以质疑一个人的论据和论证，但不应该仅仅断言某种观点正确与否，甚至认为某些观点不应当被提出。当罗尔隐形诱导善良大众为一己之私捐款的时候，消费伤害的不光是捐款的善良群众，而是对整个网络社会的这类行为的信任缺失，让未来真正需要救助的人无力发声。作为思想独立的个体和即将赴美留学的同学我们在面对这种情况的时候是否应该多一点思考，少一点冲动。

什么是批判性思维？请看下列诠释：

1.“The ability to cross-examine evidence and logical argument. To sift through all the noise.” 

-Richard Arum, New York University sociology professor

2. “Thinking about your thinking, while you’re thinking, in order to improve your thinking.” 

-Linda Elder, educational psychologist; president, Foundation for Critical Thinking

3. “Do they make use of information that’s available in their journey to arrive at a conclusion or decision? How do they make use of that?” 

-Michael Desmarais, global head of recruiting, Goldman Sachs Group

最后，爱因斯坦曾说过 “ Education is not the learning of facts, but the training of the mind to think."——教育不止是教人知识，而是教人思考的本领！

同样的，我们在美本申请的选校和文书过程中也急需批判性思维，选校不止看USNEWS排名、听同学、老师、中介或者家长的意见，而需要自己去了解，真正地去感受每一个心仪的学校。 及时获取学校信息，从不同渠道去了解才是王道！

更多更全更新美国高校官方新闻，请下载使用留美小助手Happen！

更多美国高校文化资讯介绍，欢迎加入Happen小记者行列。美国高校资讯尽在Happen！