语音分享/李爽 文字整理/高娟

大家好，非常高兴受到British Council成长菁英社的邀请，给大家在这里分享《英国私校录取那些鲜为人知的事儿》。我是李爽，威斯敏斯特大学传播学博士。资深记者，国内媒体从业13年，居英15年，现为博士后研究员。两个女儿于7岁从英公立小学转入私立学校，现为中学阶段。《傲慢与偏见—英国私立学校访谈录》作者。《北京青年报》、《少年商学院》约稿作者。

我个人非常同意英国私立学校培养的是三观这个看法，英国私立学校最大的特点是多元化的教育。一提到英国教育，很多人都会想到牛津大学和剑桥大学，无论是学术、诺贝尔奖项的排名或其他研究成果的排名，牛津、剑桥大学都名列前茅。能取得这样的成就，与老师和录取的学生有很大关系。牛津和剑桥大学的国际学生尤其是本科国际学生学生比例较少，绝大比例的学生来自英国本土，其中一半以上又来自于英国的私立学校，从这点可以看出英国私立学校的学术成果是毋庸置疑的。

通过我自己的研究发现，英国私立学校最大优点在于给学生提供全面发展的机会。英国学生的全面发展从小学就已开始，这个阶段就开始注重音乐、体育、美术、哲学、外语的启迪，在英国的教育理念中这些学科和专业学科，如数、理、化一样重要。甚至在小学阶段，体育、音乐、戏剧、艺术的发展比学好数学、外语还重要。这点在私立学校尤为明显，大部分人都已发现从私立中学升级上来的学生们有广泛的兴趣爱好，包括女生在内。女生的“体育”都非常好，这里说的体育不是指的体能，而是会“玩儿”，可以游泳、滑冰、骑马；打高尔夫球、网球、羽毛球、乒乓球、英式篮球、曲棍球等等，同时还喜欢看奥运会、世界田联、世界田径会，这是英式教育中体育兴趣的理念。

多元的私立教育不仅仅是指要求学生们全面发展，更深一层是指让学生们发展出各自的个性，学校提供一个平台来培养这些个性，让这些个性随着每一个学生成长，并成为一个独特的成年人，努力成为最好的自己。学校着重于设计适合的比例让学生们来自多元的家庭，多元的家庭可以带来多元的文化，一个学校不同的多元文化也会成为这个学校的特性之一。其次学校与当地社区紧密相连，而所处地理位置的不同，也往往给学校带来不同的特点。一个社区若是多元的，也会相应把多元社区的文化带入学校里，更加增添私立教育的多元性。学生的多样性也很重要，越来越堵的学校注重挑选适当比例的国际学生，与本土学生一起成长。

在看似松散的框架下，英国私立学校实则提供的是英国现在所能找到的最严格的教育，这种严格的教育也源于历史传承。在15世纪，有些学校是教会为培养穷人家的子弟能够为国家出力参军去打仗，或是为一些没有机会接受私人教师教育的穷人家子弟，又想让孩子进入牛津、剑桥等学院而成立，所以可以看到包括九大公学在内都是私立寄宿男校。英国国内曾有过争论，对一个学校来讲，纪律和创造性哪个更重要。英国在进行一些研究后发现，比起欧洲的其他国家，英国人认为纪律更重要，丹麦和西班牙认为创造性更重要，从这一点也可以看出英国教育是非常严格的教育，同时英国教育要求学术成就和学生们全面发展，所以会鼓励学生兴趣多样性，学校也匹配提供不同的成才道路。

英国私立学校非常讲究个性化，中国有的家长看重的可能是排名，有的看重是女校、男校还是混校，走读或寄宿，英国的家长更看重的是学校的个性化。我建议了解一个学校的第一步是看学校官网，关注校长教育理念和介绍学校课程的部分。有的学校把学术成绩放在最上一排，有的放在中间，这些都透露一些比较重要的隐藏信息。再有就是要去学校的公开日（open day）。在这天校长、招生主管都会到场，听听他们如何阐述自己的学校。有的家长觉得听了几个感觉都挺好的，建议再多听几所学校，听的多了就有可能解读出一些隐含的信息。

在参加学校开放日的那天也参观下学校所在的地区，观察一下家长接送学生时的一些细节，比如学生的状态，以及是家长接孩子还是学生自己走回家，这些都可以提供一些信息去判断这个学校大概是个什么样的学校，有什么样的学生。我认为了解一个学校的校长也是比较重要的事情，一个校长在一所非常传统的学校能做的事情比较有限，如果是一位用现代管理观念管理学校的校长，能量会非常大，所以了解校长的观念也是比较有意义的。

学术质量毋庸置疑是重要的，一所好的高中会多一些进入一类大学的机会，是大学的敲门砖。很多家长很喜欢英国私立学校的校舍，英国私立学校的校舍有的像城堡，有的像大庄园，通常这类家长都是看好英式传统，所以想让孩子在这种环境里成长。英国私立学校的生活质量高并不是指吃住方面有多高级，指的是学校里有很多体育、音乐的课外活动，如戏剧、演讲、美食等俱乐部，孩子们在这里可以过的很充实。

英国的私立学校有一种历史传承的文化资本比如英式英语的发音、英式英语的用词的讲究、英国人的礼貌、甚至英国人自嘲幽默的观念，都是这个民族的文化资本，这些文化资本在私立学校的学习中会从不同的层面展现出来。有一些中国家长送孩子到寄宿学校，希望孩子就读的学校既不能有太多中国人也不能没有中国孩子，这点就体现出一个学校国际化的程度，也是家长考虑的因素之一。

如果孩子在伦敦地区就读走读学校的家长会发现这里国际化的孩子和国际化的家长越来越多，当然英国私立学校即便是走读学校，国际化的比例也会控制在一个合适的比例，通常国际学生比例不超过20%。

我认为学校的教育观和家庭的教育观保持一致是特别重要的一点。家庭文化在孩子成长过程中有时会从助力变阻力，学校的教育观和家庭的教育观不一致容易导致孩子跟家长争执很多问题的看法、并造成家庭矛盾。在我的采访中和阅读到的一些英国顶级私立学校校长写的专栏中有很多篇幅写到家长，可以看出私立学校很看重家长的观念，很多私立学校定期会给家长组织讲座，也是希望可以家长和学校保持一致的教育观念，得到家长的助力。

特别想和大家分享一点：家长是有局限性的。家长都是有了孩子后成为了家长的，往往只有几年或者十几年的家长经验，而学校是专业的，经过几百年的历史，很多家长束手无策的事情学校往往已有相关解决经验。家长对孩子教育的选择，实际上是家长对家庭生活方式的一个选择，同时也是家长们作为一名家长自我成长的选择。家长对孩子最多是短期成长方向的选择，比如上什么样的小学、中学、高中，但孩子将来能飞多高走多远，家长干涉不了，同时也建议大家尽量不要硬性干涉。

我经常听到家长说：“我希望我的孩子能上英国私立学校接受最好的教育，但我也希望孩子能保有中国的价值观和文化。”我很赞成这个观点，基本上每个华人家长都希望可以做到这点，但能做到何种程度，取决于几个点：对英国私立教育文化的了解程度、家长的价值观、家庭价值观以及对中国文化的价值观，找到一个共同点，让孩子切进去，这是一个很多家长都在想办法和努力的事情。

择校是家长都比较关心的问题，主要是选择单一性别还是混校；走读还是寄宿；还有地区的选择。以前国际学生都不能走读，现在随着私立教育的发展，有些小地区镇上的走读学校，允许由学校指定监护人，然后孩子住在监户人家的走读形式，这也给家长提供了多种选择，缺点是这样的学校比较少。关于地区的选择，从我看到的实际例子，总体来说，整个英国地区，应该说教育发展最好的肯定是大伦敦地区，第二发展的是英国的东边，然后是英国的南面和西南，这些地区是英国比较富裕的地区，所以私立学校也比较发达。私立学校所在社区和小镇的富裕高人们的文明程度也会比较高，通常这些地区居民的宽容度就比较大，孩子送去后比较容易适应。关于择校，我认为没有最好的学校，只有最合适孩子的学校。

在择校的时候有个小技巧，可以多想想学校设立入学考试后面的逻辑是什么，为什么这个学校设立考这几个，另外学校设计考不同的项目，如果你特别赞同某个学校设立的入学考试，很有可能就是一个比较适合你孩子发展的学校。择校还有一个非常重要的层面是，寄宿学校在某种程度上扮演部分家长的角色，同时寄宿学校也清楚现在家长和过去的家长有很大区别，学校会希望现在的家长发挥更多家长的作用。

提到择校免不了讲到排名，很多家长择校时第一个考量标准就是排名。排名有很多家都有排名，比如每日电讯、英国私校协会、卫报以及一些中介都会做自己的排名，还有很多学校不愿意参加排名。所以我个人并不提倡只看一家排名，或者只看一年的排名，甚至都不太提倡看排名。或者说，排名就像学一门语言最开始的字母表，但等能用这种语言交流时，没有人再去背字母表了吧。所以真到看了数所学校时，就把排名忘了吧，去考虑什么是最适合自己孩子、什么是最适合自己家庭的才好。

我曾经问过自家两个女儿她们喜欢什么样的家长，她们回答喜欢“Chill”的家长，一开始我不懂是什么意思，后来明白就是很酷、很冷静、很放松、可以给孩子空间的家长。

（注：以上内容仅代表嘉宾个人观点，

不代表British Council立场）