真正受过教育的人,应该有这样的思维方式

2015年06月04日 澳际澳洲



我们为什么要接受教育?

在这段名叫《这是水》(This is Water)的视频中,是已故美国作家 David Foster Wallace于2005年在Kenyon College毕业典礼上作的演讲。他头一次跟人说起平凡生活的困境,以及那些教育带给我们的改变。

这是一段9分钟的视频,请认真看完它。




教育的本质是帮助我们理解了如何去思考,让我们掌控如何去看待这个世界。

在繁琐无聊的生活中,时刻保持有意识(Self-awareness),知道什么对你是重要的,学会控制你的想法。

你需要时刻保持有意识的状态:This is water

而其反面,正是无意识,是默认设置,是汲汲营营,是争斗,是一切想法都依照动物本能。

真正受教育的思维方式还有哪些?



2014年,杜克大学的老师和教工们,给他们2014届的毕业生画了14幅漫画,讲述的他们对新一届毕业生的期许,也正是真正受教育者终其一生应该具备的思维方式。





这或许是老生常谈,但你不该感到厌烦。毕竟生命中的很多价值都由它创造。但你要认清选择:坚持该坚持的,放弃该放弃的。




Give back—serve from a sense of gratitude.”

教育让我们学会以一颗感恩的心回报曾经帮助过你的人。回报是兼具了感恩和慷慨的一种美德。




Be true to yourself. Be willing to learn and to be coachable.”

教育让我们认识自己,同时愿意学习,保持一颗谦逊、包容的心。学会学习,让自己变得更好。




保持阅读的习惯将让人更有创意。

你可以主动地阅读专业领域以外的书籍,并作为一种爱好富有激情地进行下去。很多灵感会不经意间从书籍给你的启发中产生,那便是阅读智慧的结晶——创造力。




教育让我们学会对人更加慷慨。一个善意的举动的背后,可使他人受到千千万万恩惠。




Never confuse being educated with being smart.”受教育和聪明其实是两回事。

你要知道,真正受到良好的教育的人,不仅仅拥有一个聪明的大脑。它包括:愿意聆听、独立思考、理性分析、自由想象、不偏不倚的评判事实。

受教育和聪明共通的那个部分,才是你想要成为的人。




受过教育的人懂得反思。

在你迈向人生新台阶时,不要忘了停下了回望过去,思考过去经历的意义。这样会帮助你理解这三个问题:你是谁,你想去哪儿,和你该怎么办。

受教育者知道要思考过去的事情,从中总结经验教训。




Embrace ambiguity.

生命中绝大部分的内容,都不是按部就班的。所以你不要害怕生活偏离了计划。勇敢地接受不确定性。

感情、工作和生活就是因为这份由不确定性带来的风险,才有乐趣、才值得。




你的个人价值与你所经历的挑战是成正比关系的。

走出舒适区。人们喜欢待在自己熟悉的领域,因为熟悉会带来轻松,可是也会带来停滞不前。你,甘愿平庸吗?



重新认识你所经历的拒绝。

无论你正在朝领导者的位置努力还是在组建一个新公司,你一定常常会被他人拒绝。

与其把拒绝看作终结,不如把它视作机遇,并想想为什么。

是你询问的对象不合适吗?是你还未展现出自己的能力来胜任新工作吗?时间会证明,拒绝其实是给了你潜在的等待、学习和尝试的机会。




不以人的职位头衔去衡量Ta是否值得你尊敬,因为头衔所能代表的实在太少了。

人与人之间的能力由很多因素决定,所以一定会有差别,但是人格上却是人人平等的。

不戴着有色眼镜审视别人,心胸才会更加宽广,眼界也会更加开阔。




从友好的人际关系中获得的满足感,比获得某些物质上的东西,会让你更有满足感。

物质本身只是工具,可是急功近利的人们却成了它们的奴隶。




人人都在为一些人生选择而焦虑操心——比如接受什么样的工作与职位。

但事实上,没有任何一个明天是确定的。你需要的只是冷静地计划,然后朝着你认为对的方向勇敢的尝试。

要知道,人生的选择本没有对错,所有的明天,都是前往明天的下一步。




留心观察和体会,别让生活悄然溜走而浑然不觉。

人每天在周而复始忙碌的生活中,常常会忘了自己。而当光阴飞逝,再回首岁月时,我们是否实现了当时的初衷呢。


文章来源网络



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