官微之前跟大家讲过，TTL除了有不错的早申结果之外，也是TTL做艺术申请的丰收季，我们很少做艺术类的申请，但是做起来也是一丝不苟，不会让自己后悔也不会让学生和家长失望。比如2013年Vera被Rice大学最好的专业（全美排名前10）建筑专业录取；再比如2014年Shirley被USC（南加州大学）的建筑学院录取等等。今年更是丰富：
1. Jeena ：被UIUC录取(伊利诺伊香槟分校，音乐学院排名第6，与耶鲁的音乐学院齐名）；被Cal Arts录取（加州艺术学院，在美国艺术类学院中排前5，其中名人校友包括蒂姆波顿，导演《剪刀手爱德华》；皮克斯动画的核心导演），被全美顶尖的音乐学院Oberlin College录取。2. Sherine: 被Cal College of the Arts 和SVA（纽约视觉艺术学院）的 illustration/Graphic Design插画平面设计专业、School of the Arts Institute of Chicago（芝加哥艺术学院）录取。3. Jayz：被Pratt institute（普瑞特艺术学院，美国艺术类大学排名全美前15。设计专业长期排名前10）电影专业录取。
4. Anggie: 被Kent State University肯特州立大学的fashion design服装设计专业录取。
因此，我们的顾问也接受到了一下想申请关于“艺术类”、“建筑类”的学生和家长提出的一些问题，对此我们顾问也针对这些问题，统一作出了回答，希望能解答有需要学生和家长一些疑惑，也随时欢迎您来办公室当面咨询我们哦！回答者：TTL星腾科资深咨询顾问 Helen赵老师答：一般来说，传统的绘画机构可以教导学生基本的关于美术的功底，但是他们对美国大学对艺术类作品的要求不是特别清楚；而留学机构虽然不能给到学生专业的绘画指导，但我们可以提供的是：根据美国艺术大学排名前茅的学校针对学生作品集的要求给予思路指导。关于基础的绘画指导，和培训TOEFL和SAT一样，学生还是需要找到专业的绘画机构进行绘画作品的培训，当学生有了自己的作品，如何筛选这些作品；如何个作品排序；如何给作品加上全英文的说明；这些，是我们可以在整个作品集能给出的专业指导，提升学生的作品亮点。2、 去美国读高中是否有助于学生的大学申请？TTL顾问如何建议？高二去美国读是否合适？答：首先，顾问的回答是肯定的，去美国读高中肯定是有助于孩子的申请。但是，11年级，也就是高二，出去读高中的想法却是非常不合理的，原因如下（以下先不赘述去美国读书的优势，如：去美国有好的英文环境，可以更好的提升英文能力，早一点去美国可以更好的适应美国文化，将来更好融入美国人的学习和生活中去）：1） 要上好的美国大学的前提是需要学生去美国读一个好的高中（至少是TOP80名甚至TOP50之前的高中），然而如果去美国读好高中的前提是提早规划，提早申请；也就是说如果想让孩子去美国读高二，那么高一上学期就得做申请，学生如果想2016年8-9月份去美国读11年级（中国的高二），那么2016年的1月或者2月就要完成申请（拿着一个好的TOEFL,好的SSAT，好的GPA，一定的课外活动和特长去申请，同时也要填写美国高中的申请表，和自我介绍的文书，4-5月份收到美国高中的offer，5-6月份签证，8-9月才能入读）；2） 同时，排名前的大学需要学生在美国有好的高中学校，且拿到一个很好的GPA；如想申请TOP30大学，GPA：3.75+/4.0；如果想申请到TOP15的学校，GPA：3.85+/4.0；然而中国的学生如果想在美国拿到一个好的GPA前提是英文要足够的好，按照我们的经验TOEFL至少是95+甚至100+，还能充分的融入到美国高中的文化中去；通常，一个中国孩子去美国读大学或者高中一般需要半年（或一个学期）的时间去适应语言和文化，孩子压力非常大；3） 无论学生是在中国还是在美国读高中，由于是中国身份，所以还是会按照国际生的身份要求，需考TOEFL（美国大学针对母语非英语的国际生的硬性规定，除非学生在美国高中读了4年，才可以免考TOEFL），还是要考ACT或SAT，SAT2，AP。那么可想而知，孩子在11年级阶段，既要适应美国的文化和语言，又要开始准备N个考试，又要开始大学的申请（因为美国大学的申请从11年级下学期就进入文书创作和申请阶段了，12年级的上学期阶段就完成申请）；而且从我们的有些匆忙出去读10年级的学生来看，Ta们反而要回国后找时间找培训机构来培训SAT，AP，甚至TOEFL，找时间做EA（课外活动），非常之辛苦，得不偿失；4）另外，中国学生如果想在美国高中校园内参加好的课外活动，当社团领导的几率很小；这确实是由于语言、文化的差异造成的，不用解释；而申请TOP30/40的学校，除了你要达到分数门槛外，拼的就是课外活动和文书，如何做一个有领导力的标志性的活动？如何在文书中凸显自己的优势和闪光点，让自己与众不同脱颖而出？这些才是关键。综上，顾问们绝对不建议去美国读高二。但如果学生现在是初二，那么很适合今年申请美国高中，然后直接从美国的9年级读起，感受美国完整的四年高中学习和生活，既让自己有时间去适应英语环境也能完全体验到美国人的文化中去，益处多多。3、 如果孩子非常感兴趣的课外活动时间和上课时间冲突了怎么办？孩子要如何权衡？答： 首先，做任何事情时，“兴趣”是最好的老师，也是一切执行的前提。也就是说，如果是孩子感兴趣的事情，我们会鼓励孩子去做，因为孩子们通常在做自己感兴趣的事情时，会更加有成就感和自信，会有很多学习文化知识时收获不到的快乐；其次，做任何事情不能盲目，如果要做就要冷静下来，认真思考，合理安排好学习和课外活动的时间，且每个阶段都要有所侧重，也就是说如果3月26日要考试了，那么这一个月内，我们就要把侧重点放在TOEFL的模考，单词背诵和口语，写作，听力的练习上了；最后，如果我们对某一样活动感兴趣，那么我们要去做，就要把它做好，也要做的不一样，所以同样是做，我们要想着如何做到独特和给到自己收获。就是凡事都要做到：先思考再行动的理念。答：家庭的意义就是在于孩子有父母的指导，毫无疑问，优秀的家长一定会有很多参与，但是参与并不评判，尊重孩子的决定，或者影响而不控制孩子的选择，这才是最好的状态；倡导孩子发挥“主人翁”精神。TTL常常会有成功申请到名校学员的分享会，TA们都会不约而同的提到关于自己在申请期间和父母的沟通以及父母放手给他们的自由度，TA们说：不要试着控制和随意插手孩子这一重要的阶段和自我成长的机会，但也不能撒手不管；不要在孩子实践和试错过程中轻易责备和表示不理解，对孩子循循善诱的教导，或者在孩子遇到挫折和压力时，帮助孩子找到合适的释放途径才是孩子需要的真正的“父母”角色；不要在备考和规划EA、选择专业时，试图说服孩子实现自己的曾经的未完成的“梦想”，或者用自己曾经辉煌的经历来要求孩子做到自己希望的方式和结果。总之，让学生自己做主角，家长们只是配角。“出国”这件事，应该是家长和学生共同商量探讨深思熟虑出来的结果，而不应该是家长专制学生懵懂的产物。准备出国的过程，学生是主导地位，家长能做的就是在必要时提供一些实质上的协助，比如实习资源方面，后勤方面等。申请资料整合期间，学生们容易焦虑，家长尽量保持冷静并表现出乐观和正能量的心态，不要和学生一起焦虑，当时的学生需要安抚，并且一定要协助顾问带领学生做出正确的选择。等待offer期间，学生容易被别的学生收到offer的情绪影响，家长要给予学生信心，不要一味和别人相比，忘记自己前进的脚步。
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