加拿大没高考:高中每学年最终成绩是怎么计算

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收藏文章 赞一个 已赞 2016-06-28 走进加拿大



每学年的最终成绩是怎么计算的?

大温地区有家长来邮件咨询,孩子读10年级,最近拿到了学校的成绩Report Card,但是觉得term1的成绩不是很理想,想咨询如果term2或3成绩提高,是否能很大程度上提高总成绩?


各学校学期制不同,分数权重也不同

大温地区每个教育局下的学校设置都不尽相同,从孩子的情况来看,就读的学校是学年制的,就是每年九月到翌年的六月为一学年,每门课程也是从九月到次年六月才可拿满学分。

一般在学年制的学校里,老师会把一门课分成三个小学期,即9月至12月、1月至3月、4月至6月,这样会让学生有一种目标感,这也就出现了薛女士所说的term1、2、3的情况。

一般来说,老师通常会分配30%在三个学期的成绩上,最终的考试占10%,又或者三个学期平均分配100分的成绩。在学生的Report Card也就是成绩单上,也会分别列明这三个小学期的成绩以及加权平均后的最终成绩。

需要注意的是,学生所读的语言课程在Report Card是没有term1、2、3的成绩以及最终的总成绩的。

另外一些学校则是学期制的,即每年九月至翌年一月为上学期,二月到六月为下学期,上下学期所修读的科目不同。这种情况下,老师也会把一个学期分成两个小学期,即9月和10月为term1,11月和12月为term2,而每个小学期的分数比重则是50%和50%。

总体来说,无论是学期制还是学年制,学生可以在某个小学期奋发图强提高学期的成绩,以用来弥补之前的不足,但是心态一定要摆正,如果是抱着侥幸心态,认为term1成绩不好term2再去努力是不可取的。

学习是有惯性的,大家还是应该平时就认认真真,在每个学期都稳扎稳打,平时多和老师沟通,保证每学期的成绩,这样最终成绩自然也不会低。


注意所需省考的科目及其分数构成

根据BC省教育部的规定,学生需要在10、11、12年级里完成五门课的省考,分别是10年级的English(英语)、Math(数学)、Science(科学),11年级的Social Studies(社会学),以及12年级的English(英语)。

对于刚移民或者留学过来的学生来说,对省考的概念以及所占最终总成绩的比重不是很了解,以致最终考试成绩出来后追悔莫及,有的同学不得不重修这些科目,但这样一来就会延迟毕业的时间。

根据BC教育部官网规定,10年级和11年级上述四门课的省考成绩占此门课总成绩的20%,12年级英语的省考则占了此门课总成绩的40%。

对于来自中国的同学来说,理科的省考是小菜一碟,但英语的省考却是一盘很难拿下的大菜,同学往往是不识“省考”真面目,当12年级的Report Card摆在面前的时候才后悔不已。

很多人一般选择两种方法提高带有省考科目的总体成绩。一是多努力,把有省考科目的平时成绩尽量提高,这样相当于为省考后的成绩下降做了一些弥补,比如有的同学英语12平时成绩有80多分甚至85分以上之高,这样即使省考成绩不好,总体成绩也不会太差。

还有的同学则会选择参加一些省考的补习班,一是为了提高自己的英语水平,二是也能了解适合中国人的省考trick(技巧)。


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