阅读

Reading

我觉得自己这个阅读分数终究还是要靠点运气的，不过除此以外应该是平时积累、多做练习和足够细心吧。

平时的积累还是挺有用。我平时会挤出一些时间背单词和词组，这个过程比较沉闷，甚至也边记边忘，但背的过程中我会对比一些相同词根的词，这样就会对某些词根有印象。在考试的时候遇到生词，也就能尝试推断它的意思。譬如背过GRE的同学们一定会发现“mal-”是很多贬义词的前缀，诸如此类自己就能总结出来一些经验。坚持一段时间下来做题的时候，我发现词汇量和阅读速度或多或少都有了提升，给我节省了不少做题时间。

平时我也会用一下零碎时间交叉看不同地区的英语新闻和不同行业的文章，多熟悉一些英语的固定搭配/常用表达。哪怕记不住用法，也可以产生起码的印象。举个简单例子，记得某次考试fill in blanks的完形填空里面出现过类似Set the[  ]for your team的题目，正确答案应该是tone，这个搭配是我自己平时想不起来的用法，但毕竟做阅读时因为对类似搭配有了印象，也就增加了正确率。

技巧方面，fill in blanks这部分在考虑单词意思之前，可以通过观察前后文的单复数、词性和时态等等，来选出语法上对应的单词来提高做题速度；语法上无法判断的话，不要轻易选不认识的词，这一题中很多时候生词是迷惑项；最后的最后，对这题的生词量还是感觉吃力的话，还是结结实实提高词汇吧。

感觉考试的reorder paragraphs很多时候并没有比test builder里面的习题难，足够的练习以后这题不需要太担心。这方面的技巧我想我知道的也不比其他同学多，平时练习的时候多熟悉判断上下文关系的技巧，做题的时候要仔细，排好序后最好连起来快速默读一下，因为英文行文逻辑是严密的，读不通通常顺序也有问题，意思读通了就基本没差了。

口语

Speaking

口语的Describe Image果然是很重要的, 但是这次考试中没有遇到任何收集到的真题，所以还是需要靠一些技巧。这部分借鉴了很多人的经验，自己练的时候也找到了一些窍门。刚接触PTE的同学们最初练习图表的时候可能找不到方向，不知道说什么内容，所以说不到40s，或者数据太多以至于40s内说不完。这时候可以不妨试试先从图表找出一个结论——毕竟图表的目的本来就是要给读者带出结论。

找出了图表的结论，反过来也就能找出需要为结论提供支持的信息。

建议是练习的时候可以试试找出适合自己的逻辑，尽量在40s内讲完并带结论。其实大家都可以从平常使用图表的经验总结出来，单线图的话，结论无非是造成某趋势或某转折的原因；饼图的结论一般都是关于造成最大最小值的原因/推测或建议；表格的结论一般都是关于列之间或者行之间的对比；地图的结论一般都是关于地区之间的差异。复杂图的话，有时候多线图和bar chart通常包含了很多不同年份的数据，这些其实可以看作干扰项，要诀是看某个区间或者总趋势之间的对比，而不是单个年份的数值之间的对比。这样即使在面对陌生图表时，25s准备时间内也能够比较顺利地过滤出必要的数据和信息。

这次考试我流利度和发音都不太理想，但这次我每个图都在30~37s左右讲出了conclusion，看来时间的控制和结论部分对分数影响还是挺大的。所以我觉得在图表数据尤其多的时候，可以进行取舍，执意说出一个具体的数字可能反而会影响了流利度从而影响总体分数。这时候只需要把可以引导出结论的重点信息说出来，再接上conclusion，就可以保证了一定的流利度，同时也能增加内容分。

听力

Listening

听力方面说说教训，相对其他项目听力分数较低，大概可能是因为PTE各部分内容有交叉评分。这次我在口语部分只回答了一两题的repeat sentence和answer short question，估计对听力分数也有影响吧。所以大家还是争取每一个部分都练好。另外，summarize spoken text和write from dictation是重点。Dictation的时候听好主谓宾，速记首字母，然后再整理出原句就不会太难；做summarize spoken text的时候，lecture一般是几句话表达一个段落意思，所以可以不用急着做笔记，每听几句话把main idea总结上，key words写上，同时练好summary的句式。

写作

Writing

Essay部分用好连接词，每句话之间逻辑关系清楚，注意留出时间检查语法和拼写就可以有效提高分数（虽然我拼写还是不怎么样）。注意必须重点练summarize written text，很多PTE前辈都反映练好了这部分，写作分一般不低。不过我在这部分也没什么经验，所以建议是练习多让老师或者高分同学看看，修改意见对提高很有用。