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梅兰半岛小学校风
我们在梅兰半岛小学承诺：
鼓励学生成为成功的学习者。
发展性学习的原则。
终身学习和反思的做法。
发展自我，他人和环境的态度和无微不至的关怀值。
维护所有人的安全环境。
与学生，家长和社区建立伙伴关系。
本学年的亮点是我们Kindy /学前教育的学生和我们的年1-6学生举行舞蹈之夜。这些性能晚间通过展示时髦的健身和埃杜舞蹈课程的学生学到的技能和舞蹈。
我们的语文老师，马歇尔夫人，涉及到60分钟，每周的有相关课程。
学校配备了学生的笔记本电脑和iPad。每个教室都有一个交互式白板或触摸屏。
在年1-6所有的学生都有音乐课，每星期。 学校的音乐专家，特纳先生，协调学校的合唱团和车库乐队。这些团体的活动，如艺术我们的夜晚，书颁奖典礼和6年级毕业，进行 初级音乐学院键盘提供经验教训，失学小时的学生，并在2014年推出的吉他学费，第一次 我们5年和6学生有机会通过器乐学院学习单簧管或吉他，并执行作为山中的一员 山楂区小学乐队。
2015年学校社区开始准备学校操场为“Naturescape”式的方法来户外玩耍的过程。一所学校的花园种植蔬菜和其他食物和泥浆厨房建立和松动的部分游乐区和设备的创造; 已经从家庭，学生和工作人员共同努力的结果。学校有令人兴奋的计划，以进一步发展和扩大双方。
全年1-6类可通过物理埃德专科计划收到每周体育课， 学生参与至少每星期2小时体育课，或者与专家或任课老师， 在幼儿园和学前教育学生从事户外结构活动， 高小的学生有机会参加校际体育活动。 学校是当前的天鹅谷学校的校际体育奖杯持有者。
玩的就是方法是物理上的互动游戏一个独特的方案。它是通过行为教育的理念，专注于学生的自我调节，以促进独立支撑，自-motivated和同情孩子 的游戏是这样的方法侧重于转变学生-基于控制和法规遵从一个从一个老师的关系根据指导和自决权。 学生年1-6参加每周4×20分钟游戏会话。 玩的方式是一直以梅兰半岛小学自2009年以来经营。
PLD，也被称为黛安娜里格计划（其创始人之后），形成了学校的扫盲计划的幼儿园，学前教育和1-3岁的骨干。 PLD是一种结构化的和明确的方法，侧重于学生的口语很好，解释他们是怎么听到这个转移到书面语言。
学生和家长有机会获得我们学校心理学家每星期通过与副校长咨询。 学校有校牧服务，对学生，教职工和家长提供非部门牧养。该程序没有宗教基础。
我们的视觉艺术专业与全年1-6班的学生。 在我们艺术之夜，包括来自我们所有的小学生工作的显示器展出。
在你能行计划在我们的幼儿园和学前教育类工作与培养学生的社会和情感的发展，帮助他们发展其全部潜力的目标。韧性是整个计划，旨在建立信心，坚持不懈，组织，相处和情商的强大基础的共同主题。通过故事，儿歌，木偶和角色扮演，学生介绍到组，你可以做它的字符，其中一些型号的积极行为和其他人谁显示消极的想法。
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