美国的学生到底是什么样的？每每想到的总是8点上课3点放学的各种轻松欢乐，却往往忽视了美国中学生在这背后的种种付出。
美国的公立高中基本不招收国际学生，所以大多中国学生上的是美国私立高中。惠尼中学是美国加利福尼亚州的最“杰出学校”。世界各地的家长千里迢迢搬迁到附近学区，只为自己的孩子能在这里入学。
有人说美国高中是精英教育的分水岭，去大学还是去工作，上好大学还是进普通大学，高中就开始分的很明显了。
今天我们来说说美国高中，你要想看清美国高等教育，必须先从高中讲起，在美国，这高中教育算是大学教育的前戏，二者模式很像，联系密切。
美国高中跟国内高中确实不一样，比如学生可以大胆的约会恋爱，在美国的青春期问题里没有早恋这个词，高中谈恋爱是很普遍的现象，反倒是那些没谈过恋爱的孩子显得格格不入，很多美国父母都非常热衷接送孩子约会。
每年六月中旬美国高中都会举行高中毕业舞会，非常正式，少男少女们好几个月前就会做准备，男生们会租豪华的礼宾车去女孩家接舞伴，男生的燕尾服通常是他们人生中第一套燕尾服，女孩们会像挑新娘装一样挑礼服、饰品、鞋子，做指甲和头发，力争在舞会上光彩照人。
对于美国人而言，毕业舞会一辈子都不会忘，它也象征着学生正式成人。
美国高中没有统一教材，美国的学校和老师可以自选教材，也没有班主任只有辅导员。
他们高中是四个年级，实行选课制，在必修课之外，还有各种各样的选修课供学生选择，包括开设的大学预科或者叫大学先修课程，就是AP课程或是IB课程，都是选修。他的这个学分可以抵大学学分，你可以选择自己感兴趣的去学然后考试。这两门课虽然不是必修，但是却对申请大学有很大帮助。
必修课又细分不同难度等级，每个科目规定不同等级的学分。美国高中生没有高考压力，但是升大学也没那么简单。
比如有一哥们儿说他的高中物理题是这样的：
如何测出黑洞的质量\太阳核心温度\月球潮汐形变
数学题是这样的：
如果没有牛顿\傅里叶\拉格朗日，今天的生活会有哪些变化
文化题是这样的：
XXX行为是否构成歧视\违反言论自由\滥用职权
比如必修课有英语课程，英语课程里有文学、写作、语法、阅读，你可以选择，必修课还有社会课程，底下分美国政府、美国历史、世界历史、文化、经济等科目。
选修课范围就更广，工业、农业、环境、经济、传媒等这些大学有的课程高中都可以开，有的学校还开设驾驶课程，又能拿学分又get到了实用的技能。有些课程还会在不同高中上，学校会配备统一校车在课间接送往返。所有这些课程学分修不够只能重修，提前修满就可提前毕业，所以和大学很像。
美国大学是靠申请，主要靠平时成绩、课外活动、老师推荐，还有就是很多大学要求你上过AP课程，AP课程还要取得好成绩才行，美国上大学，表面上没有硬杠杠，实则门槛一点儿也不少。
惠尼中学很多学生抱怨：要是进不了哈佛、耶鲁、麻省理工，我这辈子就完了，有些要强的父母对孩子说：你要是进不了哈佛耶鲁麻省理工，我们哪有脸见亲朋好友，看到这时，我第一反应是这不应该是中国父母讲的话么？
学霸几乎100%选了AP课程，而且选了四五门，这种高级选修课课程难度系数最高，算得上是顶级虐了，有经济学、物理、微积分、英国文学、还有西班牙语。相当于把大学一学年的课业，挤在高中五分之四个学年内上完。
这些课程上完还要测验，还必须考高分。平时考试就一大堆，有时一天就有三四个小测验，作业很多，节假日难得休息，虽不是在题海挣扎，但整个人也是精疲力尽。
大家都知道美国大学要求申请的学生既有平时成绩，SAT分数，还要有各种活动、比赛经历，所以很多学生忙上课忙考试，周末也上补习班，还得参加个篮球队、乐队、做个义工、参加个比赛啥的。
而且很多美国著名高校的标准你吃不透，还经常变。比如有的学生为了使得简历增加厚度，参与了各种各样的课外活动，但某一天辅导老师却说，这个大学要的是你全身心追求一项深爱的活动，而不是普遍开花，你得专一。
一到下午两点，惠尼中学的啦啦队，七八个女孩照例来到星巴克，她们手上都抓着一杯杯大号拿铁咖啡，一边大口喝，一边赶回去练习啦啦操。这些孩子很多早上六点前起床，凌晨两三点左右睡觉，一天清醒的时间全都放在课业上，她们说，要熬过一天必须要有咖啡。
星巴克成了惠尼中学的第二校园，很多学生在这边写作业边喝咖啡提神。
学生这么拼，就是为了那封哈佛欢迎你，耶鲁欢迎你的录取通知书，在惠尼中学流传着一个说法：说4是个神奇的数字，我们都想平均成绩4分，这可是满分，我们都靠4个小时的睡眠过日子，我们还需要四大杯拿铁才能熬过一整天。
《美国最好的中学是怎样的》这本书是爱德华记者以报告文学的形式绘就而成，而且翻译成了中文。作者从校长到老师再到学生再到家长，他们一年里发生的故事都描绘地栩栩如生：
有酷爱竞争的家长打电话威胁老师，我们家孩子怎么这次考试没得A；
还有用极难的补考惩罚学生的变态老师带头罢课；
还写了学校又是如何对抗那些要求学校关门的种种行动，又是如何和私立高中竞争跟名牌大学搞好关系的。
书里最有意思的人物是校长布洛克，他是校长但从来没当过学校老师，也没接受过学校辅导的训练。加州法律规定禁止学生在校园使用手机，但他准许学生带。 而且布洛克校长在韩国更出名，有次他在首尔开会，公交车上，有人看到他胸前的名牌，听说他是惠尼中学的校长都排队要他的签名。
像惠尼中学这样的名校的教学理念和制度到底是好是坏，仁者见仁智者见智，书的最后还列出了惠尼中学最大的缺点：竞争太激烈，太残酷，老师忘了教给大家书本以外的生活。
美国本地对这所学校有着不同的声音，比如一些杂志报纸在给美国高中排名的时候，故意不给惠尼中学排名，因为他们认为，以成绩决定入学的制度，算是特例。而对于高中到底是往实用课程走，还是往基础学科去，在美国上上下下也是争论了上百年。
本文来源于国际教育风云录
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