孩子缺乏主见原因主要有三：

1. 孩子模仿性强，看别人怎样，自己就跟着别人学，容易盲从，难免会有不当的言行。

2. 家长、老师本来就是孩子心目中的权威，再加上有些家长习惯于替孩子包办一切，所以容易造成孩子唯命是从，不敢做甚至不敢想违背家长或老师意愿的事情。

3. 有些家长因为工作忙，和孩子之间缺乏沟通，不理解孩子，往往造成孩子的畏惧心理，不敢说、不敢做想做的事情。

诚然，孩子听话、乖巧可以省却父母许多力气，而且不用操心他在外面和小朋友闹矛盾。但如果孩子表现得过于顺从，凡事没有主见，总是模仿别人，这对孩子今后个性的健康发展是不利的。

孩子长大成人以后，无论从事什么职业，也无论是成为领导者、企业家、管理员，甚至是一个普通工人，多多少少都有一些事情需要自己决断、拿定主意，才能开始执行。决断和拿定主意的过程，就是一个人是否有主见的过程。非常有主见的人在一个团队、集体或家庭中，很容易形成核心人物、核心力量，做出成功决策的机会也会更多。一个人有没有主见不是成人以后才开始培养的，而是从小，从对孩子一次次的肯定中慢慢培养出来的。

1、让孩子作主

“小事”由孩子自己安排，如过生日请哪些小朋友，到商店买什么样的衣服，选择什么玩具等。 “大事”给孩子提供参与的机会，如房间的布置，可以和孩子一起筹划设计方案，鼓励孩子提出自己的建议，如果可行，则尽量采纳其建议。在孩子得到多次的肯定、赞许和褒奖后，自然会增加自信，“主见”意识也会慢慢形成。

2、教会孩子说“不”

要使孩子有主见，必须破除孩子对权威的迷信。如可以和孩子一起玩“说不”游戏，家长有意出错，让孩子挑出错误的地方。比如，家长说：“桌子、椅子、床头柜、毛巾被都是可以用的东西，都是家具。”孩子说：“不对，毛巾被是可以用的东西，但不是家具。”告诉孩子，无论大人还是孩子，都有可能出错。孩子意识到这一点，就不会盲从别人，模仿别人了。

3、和孩子一起做家庭游戏

家长可以找出一个主题或者难题，让孩子想出多种方法解答。如小猴不小心掉进猎人为抓大灰狼而设的陷阱里了，它该怎么办呀？引发孩子进行发散性思维，并提出解决问题的多种方法。

在做游戏时，家长应该注意：不要滥加指责与批评，孩子的答案越奇怪越新鲜越好，数量越多越好，想的办法越实用越好。这样可以使孩子认识到解决问题的途径是多种多样的，自己原来也有很多好主意。这样做不但能增强孩子的自信心，同时也能提高孩子的主见性。