“中国的课堂纪律真的非常好!学生都很有克制力。”近日，澳大利亚墨尔本东登卡斯特中学的21名师生访问团漂洋过海来到了苏州草桥中学进行为期一周的体验课程。昨天，他们结束了大部分课程后当被问及对于中国式课堂的印象时，他们的回答几乎是一致的。

东登卡斯特中学在墨尔本是一所很有声望的公立学校，拥有1500多名肤色各异的学生。2011年，她与草桥结为跨国友好学校，之后两校间的来往频繁，合作颇多，友谊愈加深厚。这次师生代表团访苏，希望能体验与了解独特的中国文化和迥异的中国学生生活。经过多次的沟通，两校就访问活动中的各类细节问 题达成共识。草桥中学为澳洲学生量身制定了独特的中国文化体验课程，比如，中国结的制作、中国画入门、多肉植物的栽培、京剧、篆刻、武术、葫芦丝入门、手 工编织、虎丘泥人制作、实地游山塘等。同时，为了让友好学校的孩子们能切身感受中国学生的学习与家庭生活，澳洲学生还有和中国学生一起随堂上课的安排，并入住到了草桥中学的学生志愿者家中，共度课后时光与周末。

这两天，澳洲师生们怀着既兴奋又好奇的心态参观了学校校园，了解了各种教学设施的用途，体验着各门特色课程和各项学校活动。他们非常钦佩中国学生的耐性和自律，也对中国传统文化和苏州当地特色表现出了浓厚的兴趣。中澳教育的各种观念碰撞也显现出来。在中国老师的眼里，澳洲的学生们行为礼仪很好，“他 们课后会主动帮助老师收拾教具，整理桌椅。不随意扔杂物，在室内不大声喧哗，经常说谢谢。”草桥中学负责国际交流的王珏老师说。她还发现，澳洲学生非常爱好体育运动，重视运动能力超过学习能力，“几乎一有空就去操场打球”。“会玩”也是草桥学生对同龄人的深刻印象，“他们性格普遍外向、阳光、开朗，什么都能聊，很会玩，玩游戏比我们厉害哦。”草桥学生小范告诉记者说。

优势明显，缺点也不是没有。相比中国学生，“他们的上课行为较为随意，凭兴趣学习，不感兴趣的东西或活动甚至不做、不参加。耐性绝对没有中国学生好。”王珏说，“比如下午的篆刻课，有的学生学习了两个课时还意犹未尽，但不感兴趣的，一节课都坚持不了。他们接受的教育更强调不压制学生的个性发展，更加宽容。所以他们在课堂纪律，学习的克制力、专注度上，对比中国学生是自愧不如的。”

王珏还调查了一下，澳洲学生们最喜欢的三门课分别是体育、英语和篆刻。在她看来，中澳友好学校的互访活动碰撞出许多有意思的火花，彼此观照，学生可以开阔视野，锻炼能力，还对于教育者来说，也能引发出颇多的思考，“他们的礼仪素养教育无疑非常成功，对我们学校一直坚持的习惯教育有很多启发;在兴趣驱动学习这个点上，我们也是相通的;他们的没耐心，从侧面也提醒我们老师：在调节课堂氛围，设计互动，提升学生积极性方面，还有很大的努力空间。”

（本文转自姑苏晚报）