作为妈妈圈“牛娃爸妈分享系列”的第一讲，白桦妈妈分享了自己北京长大的女儿 Shannon 2014年从不太起眼的北京166中升入普林斯顿大学的感想。
用妈妈的话说，女儿是个纯本土女儿，一个普通的孩子，SAT分数也不是特高，但做了很多很多课外活动，是个有韧性，爱坚持的孩子。用Shannon老师的话说，Shannon 是她见过的“最注重过程的孩子”。
妈妈是女儿的闺蜜，孩子对妈妈无话不说。在培养女儿的过程中，这位智慧的妈妈有方法，有原则，可谓用心良苦，最后女儿终于如愿以偿。
为什么普林斯顿会录取我的女儿？
Shannon是个纯大陆本土女孩儿。2013年12月17日收到普林斯顿大学的 REA （Restricted Early Action）的录取，而且是在普林斯顿连续多年没有在REA阶段录取中国学生的大背景下被录取的。好多人问我为什么？我认为不外乎三个方面：
标准化成绩：Shannon SAT考了2290，一次就考过了； SAT2也没考得特别高，每个项目一般都在700-760之间；很一般的成绩。托福考了112分。都不是特别高，但都过了线。所以家长们不用过于纠结标准化考试成绩；
社会活动：Shannon做了好多好多社会活动。包括各种志愿者，在智障中心每周去陪孩子，在民工子弟学校做义工，在各个大学的校友会做义工，并帮他们设计一些活动。另外孩子自己也创立了一个学生组织，叫P-Quest。（Passion Quest）。
个人品质和思想深度：学校录取你，想看到这个学生将来能否给学校带来荣誉，需要知道孩子长期以来通过各种活动形成的思想意识和思考深度，来决定学校是否有培养这个孩子的价值。我觉得这可能是最重要的一点。社会活动不用做多少高大上的活动，最重要是这个活动给孩子带来什么，你的收益是什么。孩子是否关注社会问题，将来是否有想法和能力给社会带来回报。
女儿孩子成立了一个学生组织叫P-Quest，起源于在初中的时候在物理学习上遇到障碍，觉得中国孩子为高考和考试名次成了学习机器。她一个偶然的机会听了一个教授的讲座，觉得原来物理可以和生活贴得那么近，那么有意思。她就认为小孩应该为探索知识的本源而学习，而不是为了考试。为成立这个P-Quest，Shannon思考了大概一年的时间。最后就成立了这个组织。他们定期请教授和学者到学校给学生做分享，包括科学和文学各科。P-Quest成了一个高中生为高中生服务的学术，社交和公益平台。
活动曾覆盖了20多所北京的高中。
所有说起来标准考试的成绩只能靠自己准备，但软实力是可以提升的。要看孩子自己喜欢做什么，另外自己想去的理想学校想要什么样的素质，这个匹配是很重要的。
妈妈在学习申请过程中如何处理好和孩子的关系？
我认为家长首先要做孩子的知心朋友。我和女儿是最好的闺蜜，我们是无话不谈的。她会把所有想法都和我分享，我们采取一种共同探讨的方式。从来没有要求她做什么。作为妈妈，我也和她分享一些高兴和不高兴的事情。这样长期以来就积累了一种信任。
另外家长要时时关注孩子的心理变化。在整个申请大学的过程中，孩子的心理压力是非常非常大的。怎样去帮助孩子缓解压力，要根据每个孩子的特点。我女儿总是在吃好吃的的时候最放松。所以每周我就带她去一个环境比较好的餐厅，坐下来推心置腹地聊一聊。她就会把高兴的和不高兴的事情跟我分享。这时候妈妈的角色就是要倾听。不管她说的对不对，我都不提反对意见。如果有必要，我的做法是在一周或两周之后，再告诉她妈妈的想法是这样的，你觉得对不对。
再就是要帮助孩子适当地做一些选择。不要什么都以母亲的姿态告诉她应该这样那样。我尊重孩子的想法，不帮她做选择，但会给一些建议，尽量让她自己拿主意。举个例子，2013年暑期，申请大学前的最后一个暑假，孩子纠结了很长一段时间，是参加夏校，还是去Peace for China 去实习。如何选择，很纠结。我当时帮她分析了一下利弊，最后让她自己做选择。最后孩子放弃了夏校，选择了实习。后来她说“妈妈我的选择是对的”。因为当时夏校上的人已经很多了。没有什么特色了，而实习的项目却是独一无二的。所以正如人所说，“不要做别人做过的事，除非你可以把它做到极致。”
找到自己孩子与众不同的地方
首先要用心去发现孩子一些优良特质。比如我的孩子从小做事情比较有韧劲，比较坚持。她掌握一件事情不是特别快的那种孩子，但她比较耐心喜欢摸索经验，以后能把事情做得更好。所以无论她做什么，开始做得好与不好，我都会很支持她。
第二点就是如何帮助孩子克服自己的弱点。Shannon小时候是个非常内向的孩子，不是特别爱说话，也不是特别愿意去交流。长大之后，我就经常去跟她沟通。告诉她要学会把自己想法说出来，否则别人不知道你想什么。尤其是她想要到美国读大学，更是要这样。
Shannon在初三的时候，去参加了一个哈佛麻省的一个数学竞赛，住在MIT的宿舍里。当时她打电话给我，说妈妈我想去美国读大学。我就很支持她的志向，但说孩子要加强沟通，否则你在美国的生活不会愉快，因为没人知道你在想什么。她自己也利用各种机会去锻炼自己。我也跟她说，改变自己的性格是很艰难的一件事，但你一旦做到，会豁然开朗的。
她也是在初三的时候，在美国冷泉港的一个生物实验室里学习了一个月。通过自己的努力，抓住了一个给冷泉港做小广告的机会。女儿给我打电话说，她特别开心，第一次靠表达自己，争取到了一个机会，当时还和获得诺贝尔奖的一个教授有了很多合影。她第一次通过自己的改变，尝到了甜头。
另外就是鼓励孩子做自己喜欢的事情。我一直认为，只要敢想，敢做，方法对，并且能坚持，就一定能得到你想要的东西。我女儿是个特别普通的孩子，从小到大，我也没格外地去培养。小学上的就是个普通小学，没特别关注她的成绩，也没做特殊的课外活动。但我跟女儿说，你什么都可以选择不学，只有英语不行。因为英语是个工具，对你有用，可以让你用不同的视角和心态看世界，所以不能丢弃。女儿不像有些孩子会有特殊天分或者超能力。音乐，钢琴什么的我们都练过，但后来都放弃了。语言坚持了，还有锻炼身体一直坚持。打球啊，和户外运动。其它的都没太在意，放养型，小学时也没太关注她的成绩。
但从初中时，我们开始探讨上哪个大学比较好。当时孩子就想去个好大学。想去美国念书就是通过那次去美国的数学竞赛之后形成的。就说想去最好的哈佛耶鲁普令斯顿。但当时觉得多难啊，那就跟中彩票差不多。但还是支持她，鼓励她。我是始终给她减压。最后申请时，她对哈普耶普都做了一番分析，还是觉得普林斯顿最适合她，即使在多年REA阶段没有录取过大陆孩子的情况下，还是报考了普林斯顿的REA （Restricted Early Actions）。2013年12月17号凌晨出榜的时候，女儿说，“如果录了，我就会哭，如果被拒了或者defer了我就接着睡觉”。录了之后，我们都觉得像做梦一样。
所以说只要孩子敢想，没有什么不可能的事情。作为家长要鼓励孩子，去大胆地追求自己想要的东西。我觉得孩子的智商没什么大的区别，关键是自己的努力，一分耕耘，一分收获。希望大家通过我的分享，让大家更有信心。
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