哈佛大学学者曾经做过一项调查研究，得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。爱干家务的孩子，离婚率低，心理疾病患病率也低。
据目前独生子女状况的调查结果显示：我国90%的独生子女从未做过或很少做家务劳动，孩子平均每天只有0.2小时(12分钟)的劳动时间。
家务劳动不仅是一个人起码的生活技能，且关系一个人未来的事业发展和家庭幸福，看上去很简单的道理，却常常难于付诸实践，家长总是容易把学习成绩放在第一位。
而在美国，孩子不论年龄大小，都是重要的家庭成员，所以告诉孩子他们在家庭中应该负起的责任是很重要的，而承担家务则是最好的方式。不同年龄的孩子可以做哪些家务劳动？
这张美国孩子的家务清单或许可以借鉴一下。
9-24个月
可以给孩子一些简单易行的指示，比如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。
2-3岁
可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱；
当家长请求帮助时帮忙拿取东西；
帮妈妈把衣服挂上衣架；
使用马桶刷牙；
浇花（父母给孩子适量的水）；
晚上睡前整理自己的玩具。
3-4岁
更好地使用马桶；
洗手；
更仔细地刷牙；
认真地浇花；
收拾自己的玩具；
喂宠物；
到大门口取回地上的报纸；
睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等；
饭后自己把盘碗放到厨房水池里；
帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜；
把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。
4-5岁
不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能独立到信箱里取回信件；
自己铺床；准备餐桌（从帮家长拿刀叉开始，慢慢让孩子帮忙摆盘子）；
饭后把脏的餐具放回厨房；
把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜（教给孩子如何正确叠不同的衣服）；
自己准备第二天要穿的衣服。
5-6岁
不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能帮忙擦桌子；
铺床/换床单（从帮妈妈把脏床单拿走，并拿来干净的床单开始）；
自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋（以及各种第二天上学用的东西）；
收拾房间（会把乱放的东西捡起来并放回原处）。
6-7岁
不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能在父母的帮助下洗碗盘，能独立打扫自己的房间。
7-12岁
不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能做简单的饭；
帮忙洗车；
吸地擦地；
清理洗手间、厕所；
扫树叶，扫雪；
会用洗衣机和烘干机；
把垃圾箱搬到门口街上（有垃圾车来收）。
13岁以上
不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能换灯泡；
换吸尘器里的垃圾袋；擦玻璃（里外两面）；
清理冰箱；
清理炉台和烤箱；
做饭；
列出要买的东西的清单；
洗衣服（全过程，包括洗衣、烘干衣物、叠衣以及放回衣柜）；
修理草坪。
家长们应该相信孩子具有自我反省和自我教育的能力，孩子喜欢自己劳作，自己生活，从劳作中得到快乐，从动手中获得各种知识，学习各种技能。孩子能做到的，就让他自己做，自己事情自己做，才是对孩子的尊重。
建议父母这样指导孩子做家务——
1.以学会生活自理和必要生活技能为目标，引导孩子理智做家务，不感兴趣的事情也可尝试和逐步学会；将做家务作为学习过程中的休息和调整，而非负担。
2.开始时，成人和孩子一起做家务劳动，帮助孩子掌握正确的做法。
3.家务分工合作，全家人都有各自任务，使孩子意识到自己的责任和义务。
4.家人常互动，可相互评价做事的成果，孩子有发言权，会懂得改进自己的工作。
5.孩子的劳动应受到尊重、鼓励和肯定，父母的积极态度可起到正面推动的作用。
6.帮助孩子形成家务劳动的习惯，善于与家人分担、分忧，而不以某种借口消极怠工。
家务劳动是维护家庭生存和日常生活运行的必要程序。每个人对家务劳动，都有相应的责任和义务，未成年的孩子也不例外。孩子的能力和思维的发展，正是从做简单家务和生活自理开始的，这里才是真正的“起跑线”。因而，许多国家在相关的立法中，都规定了孩子做家务劳动的时间，对不同年龄的孩子，从20、30分钟到1、2小时不等，并将此纳入对中小学生的评价中。
孩子的聪明在手指尖上，会做家务的孩子双手灵巧，思维敏捷，能力全面，必将为您的孩子未来的事业发展和家庭幸福奠定坚实的基础。
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