哈佛大学学者曾经做过一项调查研究,得出一个惊人的结论:爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子,成年之后的就业率为15∶1,犯罪率是1∶10。爱干家务的孩子,离婚率低,心理疾病患病率也低。
据目前独生子女状况的调查结果显示:我国90%的独生子女从未做过或很少做家务劳动,孩子平均每天只有0.2小时(12分钟)的劳动时间。
家务劳动不仅是一个人起码的生活技能,且关系一个人未来的事业发展和家庭幸福,看上去很简单的道理,却常常难于付诸实践,家长总是容易把学习成绩放在第一位。
而在美国,孩子不论年龄大小,都是重要的家庭成员,所以告诉孩子他们在家庭中应该负起的责任是很重要的,而承担家务则是最好的方式。不同年龄的孩子可以做哪些家务劳动?
这张美国孩子的家务清单或许可以借鉴一下。
9-24个月
可以给孩子一些简单易行的指示,比如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。
2-3岁
可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱;
当家长请求帮助时帮忙拿取东西;
帮妈妈把衣服挂上衣架;
使用马桶刷牙;
浇花(父母给孩子适量的水);
晚上睡前整理自己的玩具。
3-4岁
更好地使用马桶;
洗手;
更仔细地刷牙;
认真地浇花;
收拾自己的玩具;
喂宠物;
到大门口取回地上的报纸;
睡前帮妈妈铺床,如拿枕头、被子等;
饭后自己把盘碗放到厨房水池里;
帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜;
把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。
4-5岁
不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务,并能独立到信箱里取回信件;
自己铺床;准备餐桌(从帮家长拿刀叉开始,慢慢让孩子帮忙摆盘子);
饭后把脏的餐具放回厨房;
把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜(教给孩子如何正确叠不同的衣服);
自己准备第二天要穿的衣服。
5-6岁
不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务,并能帮忙擦桌子;
铺床/换床单(从帮妈妈把脏床单拿走,并拿来干净的床单开始);
自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋(以及各种第二天上学用的东西);
收拾房间(会把乱放的东西捡起来并放回原处)。
6-7岁
不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务,并能在父母的帮助下洗碗盘,能独立打扫自己的房间。
7-12岁
不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务,并能做简单的饭;
帮忙洗车;
吸地擦地;
清理洗手间、厕所;
扫树叶,扫雪;
会用洗衣机和烘干机;
把垃圾箱搬到门口街上(有垃圾车来收)。
13岁以上
不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务,并能换灯泡;
换吸尘器里的垃圾袋;擦玻璃(里外两面);
清理冰箱;
清理炉台和烤箱;
做饭;
列出要买的东西的清单;
洗衣服(全过程,包括洗衣、烘干衣物、叠衣以及放回衣柜);
修理草坪。
家长们应该相信孩子具有自我反省和自我教育的能力,孩子喜欢自己劳作,自己生活,从劳作中得到快乐,从动手中获得各种知识,学习各种技能。孩子能做到的,就让他自己做,自己事情自己做,才是对孩子的尊重。
建议父母这样指导孩子做家务——
1.以学会生活自理和必要生活技能为目标,引导孩子理智做家务,不感兴趣的事情也可尝试和逐步学会;将做家务作为学习过程中的休息和调整,而非负担。
2.开始时,成人和孩子一起做家务劳动,帮助孩子掌握正确的做法。
3.家务分工合作,全家人都有各自任务,使孩子意识到自己的责任和义务。
4.家人常互动,可相互评价做事的成果,孩子有发言权,会懂得改进自己的工作。
5.孩子的劳动应受到尊重、鼓励和肯定,父母的积极态度可起到正面推动的作用。
6.帮助孩子形成家务劳动的习惯,善于与家人分担、分忧,而不以某种借口消极怠工。
家务劳动是维护家庭生存和日常生活运行的必要程序。每个人对家务劳动,都有相应的责任和义务,未成年的孩子也不例外。孩子的能力和思维的发展,正是从做简单家务和生活自理开始的,这里才是真正的“起跑线”。因而,许多国家在相关的立法中,都规定了孩子做家务劳动的时间,对不同年龄的孩子,从20、30分钟到1、2小时不等,并将此纳入对中小学生的评价中。
孩子的聪明在手指尖上,会做家务的孩子双手灵巧,思维敏捷,能力全面,必将为您的孩子未来的事业发展和家庭幸福奠定坚实的基础。
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