新州考精英中学之必备宝典

2016年03月24日 澳洲新足迹中文网站



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目录

1.  精英中学考试的计分结构介绍
2.  精英中学考试各科目准备的一般策略
3.  如何提高General Ability
4.  精英中学的录取率
5.  精英中学考试的最高分300分有没有可能有人达到?
6.  到底是谁考入了精英中学?华人孩子的录取率是多少?
7.  西方的阅读教育方法和与考试的关系 
8.  精英中学录取里有什么特别优惠没有?
9.  精英中学的录取分数线
10.处理高顺位的Reserve List和低顺位Offer的策略
11. 考精英中学和上补习班的关系
12. 精英中学考砸的话,有没有对口的公立普通中学可去?




01

精英中学考试的计分结构介绍


先看看精英中学考试的计分结构,主要是三点:

原始的学校评分(Raw School Assessment Mark)原则上以50%计入最终得分。

学校评分(School assessment score)

是依据学生在Year4到Year5整个学年在学校里的表现。
注意,Year 6到考试日期的3月份学生的表现不包括在内。


这个评分每项单科是有分数的,也就是:
- 英语(English) xx out of 100
- 数学(Mathematics) xx out of 100

就是100分制里的多少分这样的评分制度。

考试分数(Examination Mark)以50%计入最终得分。


考试分数 (Test Scores)

这就是每年3月份的Selective High School Placement Test的成绩了,每科单项也是有具体分数的,具体如下:

阅读理解(Reading)             xx out of 45  
写作(Writing)                 xx out of 20 
数学(Mathematics)            xx out of 40 
综合能力(General ability)   xx out of 60


每个单项的这些分分都会被scale成我们普通人能够理解的百分制,也就是scale到一个平均分为60标准偏差是12的一个值,比如,阅读理解(Reading)45分(满分)中的答对的平均分会scale成我们容易理解的60 out of 100。



最终得分:原始的学校评分(Raw School Assessment Mark)需要根据考试分数(Examination Mark)的整体和个人情况被调整(moderated)后,才能计入最终得分。


来看下面这张表就很清楚地看到最后总分Profile Score的300分是怎么来的:



把调整后的学校评分(moderated school assessment scores)和调整(60分平均分100满分的)后的英语考试和数学考试分数(Scaled test score for English and Mathematics)统统加起来,再次scale/rescale成60分平均分100满分这样结构的评分(或者你可以把这理解成把前面的两项各自以50%计入),再加上scaled后的综合能力(General Ability)的考试分数(同样也是60分平均分100满分的结构),这样就会有一个最终的结果Profile Score - 300分。

所谓moderate的意思就是单个学生的原始学校评分会根据最终这个学生在其学校所有参考学生的相对位置而进行调整。


所谓scale的意思,就是把单项考试中绝对分数变成相对分数,比如有一个考生在阅读的45道题中答对了35道,假设这一届所有学生平均答对率是25道,那么这个25就对应了100分制里的60分,那么这个考生的阅读成绩就可能是100分制里的80-85之间。
通常我们无法知道每一年没个单项考试中平均的答对率是多少,但是招生委员会知道而且把这个数据来计算成100分制里的60分,每个考试最后的Profile Score其实都是相对成绩,也就是说答对数量的绝对值并不重要,重要的是你比其他答对的平均数多对了几道,多答对的越多那么最后的Profile Score你就领先的更多,具体的计算曲线肯定不是一个简单的正比关系,而可能是一个(正态分布)的二次曲线函数。


02

精英中学考试各科目准备的一般策略


如果上面的东东大家能够理解的话,那么我们就来说说这些考试项目中什么比较重要,什么是比较有针对性的策略?

下面的分析都是我个人的意见,我再次声明我对产生的一切后果概不负责。

从考试结构里我们可以看到,英文(Reading+Writing)数学(Maths),学校评分和考试得分各占一半。General Aability没有学校评分,考试得分全部计入。

根据写作不审错题至少也能拿20分里的10分的歪理,Writing其实也没啥好补的,正常的上一个补习班每周有1-2次的八股练习,10分大概是没问题的,运气好点15-16分也是绝对有可能的。

而General Ability是大头,60分全部计入,这是最关键的地方。


现在来举例简单地原则性地说明:

有一个普通孩子Reading+Maths平均的得分率是80%,但是写作不佳,基本是50%的得分率。
还有一个优秀儿童,Reading+Maths平均得分率是95%,写作水平在90%的得分率。


那么:

- 普通孩子Writing水平一般拿了10分,但是因为要和学校评分一起scaling,结果一半没有了只有5分计入最后成绩。一个优秀儿童拿了18分,最后计入成绩是9,那么普通孩子就丢掉了9-5=4分。

- Reading普通孩子是80%,拿了36分,但是因为要和学校评分一起scaling,结果一半没有了只有18分计入最后成绩。一个优秀儿童拿了(95%)42分,最后计入成绩21分,差距是3分。

- Maths普通孩子是80%,拿了32分,但是因为要和学校评分一起scaling,结果一半没有了只有16分计入最后成绩。一个优秀儿童拿了(95%)38分,最后计入成绩19分,差距是3分



结果是普通孩子和优秀儿童比,English+Maths三项考试里就少了10分而已。

但是General Ability是决定性的,60分全部计入(没有学校评分的scaling),那么前面的假设不变,普通孩子80%的成绩和优秀儿童的95%得分率来比有9分的差距,几乎和前面的Maths+English失去的一样多。如果孩子GA特别差的话,差距就更明显了。


这就是为啥有这么多补习学校一直在标榜自己对于GA会有特别辅导的原因。

结论是,不考虑学校评分的因素,考试来说,Writing根本不重要,GA才是决定是否你孩子可以在竞争中取胜的法宝。


下表比较有用,说的是精英中学考试各个环节对最后总分的影响用百分比来表示:


The contribution of the different components to the final score in rounded percentage terms is:

基本上可以作为家长们准备精英中学考试结合你孩子具体情况制定策略的依据。


03

如何提高General Ability


下面再来说说各位很关心的问题,如何提高General Ability的应试水平。

说老实话,我自己真不知道,因为我自己的孩子很普通的成绩水平,应该也是没资格给各位上课说如何如何。。。不过既然开贴了,我就来原则性地说说我自己的观察和主观感受,如果你们认为有用就好,如果觉得没用就飘过好了。

GA里面的东西林林总总,杂七杂八。。。我也搞不清楚什么题目才算是GA?

试图归纳下的话,GA有两大类 - 偏数学一类的和偏英文一类的。


一般认为偏数学类的GA题会多过于偏英文类的GA题,因此我的理解数学好的小朋友GA成绩必定会强一些,因为有些逻辑类思考的题型都是偏数学类的,文科生一般会弱一些。


比如,数字的Pattern,在GA题型里多如牛马,典型的数学类,算术好的人占了大便宜,因为数学好的人的重要特征通常就是对于数字非常敏感,脑袋会自动自觉地演算。。。

再比如,有道题问,一根短棍子,一根长棍子,如果把短棍子切成3段需要3分钟,那么把长棍子切成9段需要多少分钟?


这道题是简单的数学题吗?不是,因为题目里面有逻辑思考的成分。


因为题目并不是考数学里简单的正比例关系(Direct Proportion),时间紧张小朋友很容易就想错,认为3段需要3分钟,那么9段就是9分钟。。。


而其实题目的关键要素是考,是不是你有把“切”这个动作和所需要的时间联系在一起了,因为花时间的是“切”而不是最后的“段”。


那么问题就变成了:切2刀(成3段)要花3分钟,切8刀(成9段)需要花几分钟? 很简单的direct proportion的问题,答案就是12分钟。


从上面例子可以看出,GA和数学的关系很密切,加上一点点逻辑思维的能力,那么基本你就无敌了,呵呵。


GA还有一类是语言类的,就是大家津津乐道的同义词啦,反义词啦,成语俗语啦。。。


这些东西,我看到论坛里有些妈妈的理论是买书来背,我个人觉得对于大部分人不适用,背英汉字典的通常不可能提高英文应该是一个道理。

那么有啥好办法没?

答案是:
木有办法! 

我能够想得出来的是,多阅读多看书,阅读的面越广越好。


当然这还和你孩子所处的环境有关系,孩子来往的洋人朋友多,孩子看很多英文电视电影,看报听广播什么的都可能会有潜在的好处,但是有多少好处,真说不清。


我们总结下:

GA很难补,补习班能够提高一些,可以把坏变成中或者较好,但是不太可能变成出色。


但是从平时学校里的academic performance这方面来考虑的话,基本上最后考试GA的成绩和学生平日的数学成绩成正比,GA出色的都是那些平时数学好的人。


因此恭喜那些平日数学就很强的人,如果你有这样的孩子就不需要太过担心了。

那么对于数学一般水平的孩子,如果你家长有一个比较长期的备考计划的时候,那么多多加强英文水平,因为我发现有很多小朋友在Year 3和Year 4表现出来的数学不好,往往是因为英文不好题目没看懂,题目没有看完全所致。。。

有人说,英文才是一切一切的根本,英文好才是长久之计也是非常有道理的。


04

精英中学的录取率


下面来说说精英中学的录取率,这也是广大家长很关心的问题。

根据NSW教育部的数据,2010-11每年申请报考精英中学的学生人数为13454人,而最终的录取人数为:
- 2010年度Year 7的入学学生人数为 4156
- 2011年度Year 7的入学学生人数为 4126


我们可以看到大致是三个申请者里录取一个,这个平均录取比例说明精英中学并没有想象中的那样难考。和小学OC班6个人里录取1个的比例来说容易多了。

但是我们也要看到另外一个事实,精英中学的学生确是高度选拔名符其实的Selective Students。

按照NSW教育部的数据,Year 6考入精英中学Year 7的学生人数只占NSW州整个学校系统(公立+私立+天主教会)系统里同年级总人数的5%。也就是说,整个州Year 6的学生可能有超过80000名,其中只有13000多名的学生来报考,而最终只录取了4000多人。


当然,我想来报考的学生大部分都来自公立系统,即便假设13000多的报考者都是公立小学的学生,那么整个Year 6公立小学的学生总人数大概也有50000名之多,50000名中有4000人成功入选,这些人在学业上是TOP 10的水平是毫无疑问的,所有自己孩子考入精英中学的家长足以为此而自豪,没有两把刷子的话,人都不会来报名参加考试。


05

精英中学考试的最高分300分有没有可能有人达到?


理论上的确有可能的,但是非常非常非常罕见。


因为要所有考试科目都满分,特别是作文也满分,名列所在学校所有学生中考试成绩的第一名,非常罕见。


还要在学校的原始评分里英文数学两项都得100分(这样才能不会被moderate掉几个点),也名列所有考生中的第一,更是罕见,(我知道有很多学校原始学校评分根本就没有100分,最高就99.99)。

NSW的官方报道里从来没有出现过300分的人,通常270以上的人都有可能是全州的前十名选手,最高我个人认为不太可能超过285。


06

到底是谁考入了精英中学?华人孩子的录取率是多少?


接下来的大家关心的是到底谁考入了公立精英中学?

同样根据州教育部2010年度就读精英中学Year 7的全部学生里,非英语母语家庭背景的学生(LBOTE - language background other than English)为56%的比例,占了一半多。和1995年LBOTE的比例29%来比,很显然15年来公立精英中学里非英语母语家庭的比例已经增加了将近一倍。

这个数据很惊人,因为要知道,每年13454名报考者里面非英语母语家庭学生的比例是41%,而最终考上的人居然变成了56%,那么说明:


每年有非英语母语学生5516名来报考,最终考上的有2327人,录取比例为42%,就是2.5个人里面录取1个。


而英语为母语的学生7938名来报考,最终考上的有1829人,录取比例为23%,也就是4.5个人里面录取1个。


至于如果要具体考虑我们华人报考者的录取成功率,那就更惊人了 - 超过了50%

下面这个表格的数据说明了2009年就读Year 7的学生的族群录取率的情况。


ApplicantsAcceptancesSuccess Rate
Chinese

2361

1242

53%

Vietnamese

547

209

38%

korean

272

103

38%

All LBOTE

5468

1872

34%

English-speaking background

7868

1661

21%

LBOTE: Language background other than English



大家可以看到,华人学生的录取成功率为二个里录取一个,越南裔和韩国裔学生是三个里录取一个。


而洋人孩子则低至5个人里只有1人。

因此,我们华人孩子考精英中学,成功的多失败的少,开个玩笑说,我们华人只要去报名参加就会有一半的成功率。

07

西方的阅读教育方法和与考试的关系


我个人的观点,对于大部分的小学生而言,一定要广泛的阅读,以量取胜,没有量就不要谈什么精读了,普通孩子背书背单词背词典是学不好英文的,当然神童牛蛙除外。


关于阅读,有三个字:早、海、快。也就是早期阅读、海量阅读、快速阅读。

中国和西方的阅读教育情况和方法论的确不一样。

现实状况:中国国家教育部规定了中学生和大学生每年都要读一定量的课外书籍,但是实际上,支配给孩子们进行阅读的时间很少。西方国家的教育从幼儿园、小学开始就高度重视阅读。

方法上,西方强调由字尽快进入词、短句、长句、短文、长文、故事。其实中国国内已经推出了类似的《四五快读》,意思是四五岁就识字、认识四五十个汉字就开始进入阅读。具体是,孩子学会了最基本的6个字后就开始学习词语,学会40个字后开始学习短句。我个人以为,这和西方的让孩子尽快自主阅读是一样的道理。


阅读的好处太多了。发展注意力、观察力、想象力,锻炼记忆力和思维能力。阅读提高自信力,因为阅读能够造就高水平的语言表达能力和思维能力。面对一个表达能力强的孩子,周围人对他的评价会高,孩子经常被肯定所以心态会自信而开朗。

从哪些方面来衡量孩子的阅读能力?

1. 寻找信息的能力:就是从文字中快速找到需要的信息。
2. 解读信息的能力:是否正确解读了意思。
3. 思考和判断能力:能否把读的内容和自己原有的知识、想法和经验结合,触类旁通,最后提出自己的观点。


由于本楼是针对纽省公立精英中学考试,所以最后还是要说到学业。考试的特点之一是比速度,答题快和准。阅读能力不强的孩子,读题、理解题意总比别人慢,在大量题目的考试中无法领先。


08

精英中学录取里有什么特别优惠没有?


这也是广大华人移民家长所关心的问题之一,也就是如何在规则的允许下有最大的利益或者优惠? 

招生委员会的官方说法是,对于土著孩子和或者非英语母语家庭背景的学生有特殊优待,条件是来澳之后读澳洲小学的年数少于4年,也就是说,如果你孩子是Year 2之后来澳的读书的,Year 5报名,Year 6的三月份考试,那么你的孩子就会被考虑有加分,但是到底加多少分,我不清楚。


另外一项可能的利益优惠也是广大家长所关心的,就是如果已经有哥哥姐姐在所报考的精英中学就读,那么孩子(弟弟妹妹)报考同一所精英中学是否有加分?

这个条款叫做Family Placement。

如果已经有哥哥姐姐在所报考的精英中学就读,那么孩子(弟弟妹妹)报考同一所精英中学的时候并不会有加分,但是当你孩子的分数和其他人的分数相同时,你孩子就有被录取的优先权。

而且,如果你报考的是寄宿制的精英中学,那么在有哥哥姐姐已经在这所寄宿制精英中学就读的情况下,你孩子有可能会被考虑加分,但是加多少分,同样,我不知道。

另外教育部招生委员会对于孪生孩子(双胞胎。。。)有相同的考量,教育部说在某些情况下,其中一个可能会被加分。


我个人理解,比如,双胞胎哥哥240被SBH录取,弟弟230在SBH的Reserve List上,那么如果你家长强烈要求,那么弟弟有可能会被加分而得到SBH的位置,但是教育部不担保一定会这样做,这是一个CASE BY CASE的issue。


09

精英中学的录取分数线


前面我们说过了,所有的三科成绩会被scale/moderate成平均值为60满分100的分数,这就决定了每年精英中学考试的平均分总是为180分。

那么要大概考到什么分数,或者说要高于180分的平均线多少分才能被录取呢?这是家长们最关心的问题了。

原则上说,录取率完全决定于供求关系,也就是学校的热门程度,一个学校有多少个Year 7的名额和其申请者的数量决定了这个学校录取分数线的高低,因为如此,不能简单地把学校录取分数线的高低和学校相对的academic performance划等号,虽然大部分情况下往往热门的学校是学业成绩突出的学校。

比如,大牌学校James Ruse的Year 7有120个名额,假设当年有3000人把James Ruse放在第一志愿,那么其录取分数线必然会非常高。

因为录取程序的关系,这里面有两个概念。

1. 第一轮的录取分数线

还是用James Ruse来举例,假设今年有3000人把James Ruse放第一志愿,那么各个考生考试分数profile score公布后,因为学校只招120人,那么就把这3000人的profile score从高到低排一下,前面分数最高的119个都给offer,而那个第120个人的profile score就是James Ruse第一轮的录取分数线。
从第121,122,123。。。开始,这些人就会排在该校的reserve list上,并用一个数字来代表排序的位置。


2. 当年最低录取分数线 (Minimum Entry Score)

还是James Ruse的例子,实际上不会这样完美 - 正好前面120人都会接受offer而让第120个人的分数成为了当年的min entry score - 因为在前面120个人里会有人拒绝offer而空出offer来,那么这个对3000人成绩排序的名单继续有效,空出来的位置就会顺延下去让第121,第122。。。个人(也就是reserve list上的人)按照分数从高到低填补上来,这个招生工作从7月份发榜开始一直在进行直到年底的最后截止日(在这个日期之后有offer必须接受offer不能拒绝),一旦到了最后截止日之后,那么就不会再有新的拒绝offer的情况出现了,那么最后一个在reserve list里填补上来的学生的profile score就是最终的minimum entry score。



我们大致可以看到第一轮的录取分数线比如会高于当年最低录取分数线,比如Jame Ruse,通常你需要在第一轮的时候有250分以上的profile score才能保证有offer,但是去年James Ruse的min. entry score是238,比第一轮的250低了很多。

各精英中学的第一轮录取分数线从来没有公布过,但是min. entry score每年4月份都会公开。。。这里要特别提醒的是,因为上面的理由,这个min. entry score不能作为家长来判断你孩子是否会入某个精英中学的依据,每年的变数实在是太多。


根据网上公布的minimum entry score,我收集了2007年到2011年的最低录取分数制作了下表给各位家长参考,虽然这个minimum entry score不代表第一轮录取的分数,但是各个学校的相对高低可以看出各学校的热门程度和报考的难易程度。

图表内容示意:

比如,Chatswood High,P/Co代表Partial Selective(部分精英班)/男女混校,60代表招两个精英班共60人。

再比如,Sydney Boys High,F/Boys代表Full Selective(全制精英中学)/男校,180代表招6个精英班共180人。

第一行上的2011代表2011年入读Year 7的最低录取分数线(也就是2010年3月份考试的那一批Year 6的学生的最低录取分数线)。




另附2015 minimum entry score



10

处理高顺位的Reserve List和低顺位Offer的策略

接下来聊聊大家关心的reserve list的问题,我们先看一个例子,每年有大量的家长在收到招生委员会的录取信是这样的格式:

孩子的成绩Profile Score为 245
James Ruse。。。。。。。。。。。。。。Reserve 30
North Sydney Boys High 。。。。。。。。。Offer


我们来具体看一下:


这个意思就是孩子245的成绩第一轮JR没有考上,但是列在替补名单里的第30位。与此同时,孩子245的成绩已经得到了NSBH第一轮的offer。


好了,你该怎么办?


假设,你的志愿本来就是North Sydney Boys High,JR肯定是不去的,那么答案很简单,回信告诉招生委员会你接受NSBH的offer即可,其他什么都不需要担心了。

但是,很多家长是不甘心的,那么你是不是可以在接受NSBH Offer的同时又保留JR的Reserve List呢?


答案是肯定的。


你可以接受NSBH Offer的同时又保留JR的Reserve List,但是这样的权利有一个期限

当到精英中学考试当年的的第四个学期结束之日的下午5点之前,虽然你接受了NSBH的Offer,但是一旦你在Reserve list等JR的位置排到了,招生委员会就会联络你问你是否接受JR的offer,如果你接受JR的offer的话,那么先前接受的NSBH就无效了,你占的NSBH的位置就空出来给别人了。

但是一旦过了这个最后期限,你孩子的名字将会从JR的Reserve list上去掉,你只能去先前所接受的NSBH了,也就是如果你什么都不做,就这样干等的话,到了最后日期到达什么都没有发生,那么你就和JR说拜拜了。


那么,假设你是个JR狂,非JR不去,怎么办?


答案是:


你还是可以在这个最后期限之后让孩子继续保留在JR的Reserve list上的,具体做法是,一旦过了这个期限你还是没有等到JR的offer,那么你必须在当年的12月16日下午3点之前告诉招生委员会,告诉他们你不要NSBH的offer,就等着JR,继续保留在Reserve list上。


但是这样做风险很大,因为招生委员会不能担保你最终会等到JR的offer。。。万一JR等不到,你就什么都没了。


我想很少有人会这样做,但是的确每年这样的事情在发生,所以你可以看到到了Year 7开学后,其实这届的招生在在继续进行,就是因为有这样的“偏执家长”的存在所致。理论上,这个JR Reserve list一直会有效直到Year 7开学后的6月份。


那么,下面一些要点希望各位家长注意:

1. 看Reserve List的网站是
http://www.schools.nsw.edu.au/learning/k-6assessments/ss_reservelist.php
招生委员会在本年度年底之前不断地更新这张表,通常从8月1日起开始更新,然后每周更新一次,如果有更新的话,显示的数字上会有星号出现。

2. 具体的示意如下
比如,在8月21日你看到这样的图表

Sydney Girls High School 
12


那么,意思是到8月21日为止,SGHS给了在reserve list上列第12的人offer。
注意,你孩子reserve list上的号码是永远不变的,比如是30,那么就是说,现在离你的孩子和刚刚拿到SGHS offer的人之间还有17个人在排队等候。

3. 如果你的孩子明年考精英中学,那么今年年底之前,本届精英中学reserve list的最后情况你最好拍照自己保存一份。


这样做很有意义,因为来年一旦你孩子的成绩和offer也出现了offer和reserve list时的取舍,那么你完全可以大致参考一下上年reserve list上最后成功的号码,来决定你今年要“死磕”呢,或者“保守”的策略。


举例,上年JR的reserve list最后一个是20,那么如果今年你的情况是JR Reserve 40,NSBH Offer,那么基本就不要考虑死磕JR了。


如果你的JR Reserve 10,那么按照去年的情况来看,你得到JR的Offer的可能性就很大。

因此,这是一个重要的参考,希望明年考精英的家长今年年底的时候都去这个网页保存一下,(万一有reserve出现的话)供来年参考。


这图截得太诡异了,JR 39……



11

考精英中学和上补习班的关系


简单谈谈考精英中学和上补习班的关系。


这是个老生常谈,也是争吵最激烈的话题,我这里要说的是用数据事实的分析来给后来人一些启示,可能都是些Ugly Truth,有人想拍砖随便,我反正已经上岸,呵呵。


华人家长要问的最重量级的问题:要考上精英中学是不是一定要上补习班?

在洋人论坛里洋人们问同样的问题。其表述变成了:如何不补习上精英中学?呵呵。


虽然我很不想为补习班做广告,但是不提他们的名字就无法写贴。。。我尽量使用媒体公开报道的数据来说话。


悉尼地区大大小小的补习学校多如牛毛,最主要的是三家,媒体报道说,James An的学生人数超过10000人,North Shore的学生人数超过11000人,而Pre-uni的学生总人数超过2000人。我想大部分学生是Year 3 - Year 6这个年龄段的,估计有70%以上的比例,还有些是小于Year 3和大于Year 11(for HSC/VCE),但是很显然这些报道出来的数字肯定有重叠,每个学校到底有多少人是Exclusive的,大概也没人知道的很清楚。


好了,我们看一下这三个补习学校2010年度的光荣事迹,当然这些数据都是他们自己宣称的,不会有人去一个个调查,反正无所谓,如果大家都说谎都有水分,那么相对的比较也可以用的。


James An说它有超过1000个学生考入了精英中学,North Shore说它有超过500名学生考入了精英中学,而规模最小的Pre-uni则说它有1050名学生考入了精英中学。


我们把这些数据加一加,1000+500+1050=2550,在加一些其他小规模补习学校里考入精英中学的人数,我们就算450人好了,那么就是补习学校贡献了3000名精英中学考试中的成功者。


前面已经说过了,大悉尼地区精英中学的全部名额加起来大概也就3200个吧,补习学校宣称的数字3000人已经接近了这个总名额,那么基本可以这样说,考入精英中学的人里有超过9成是去补习过的。


接着还有一个重量级的问题,考上最大牌的精英中学James Ruse,需要上什么类型的补习学校?

还是用报纸媒体的报道来陈述。

在Campsie的叶老师补习班以每周的排名制度让家长们胆战心惊,同时其100%的精英中学成功率也让家长们趋之若鹜,特别是对于JR的高成功率,2010年度叶老师补习班里48个学生考入了NSW最顶尖精英中学James Ruse Agricultural High School,而James Ruse七年级招收新生名额一共只有120名。除了48名学生去了James Ruse, 他的其余129名学生都考入了其他的精英中学。

而叶老师在JR成功率上的最大竞争者Pre-Uni College有67名学生考入了James Ruse。

有理由相信叶老师和Preuni都没有说谎,这些数据就意味着叶老师补习班和Pre-Uni College这两个补习学校出来的学生占了James Ruse每年招收新生名额的95%。


因此,结论是,要上JR,非叶老师和Preuni不行,呵呵。


12

精英中学考砸的话,有没有对口的公立普通中学可去?


在Year6的第一个学期(或者是Year5的最后一个学期),公立小学会给你孩子一个表格叫做“Expression of Interest for Placement in Year 7 at a NSW Government Secondary School in XXXX(如果Year 6是2011年,那么XXXX的地方就是2012)”

这个表格其实就是州教育部通知你,你所居住区定点的公立普通中学是那一所(Designated Local Secondary School),这所中学不是你说了算,是州教育部说了算,一般在发给你的表格里都写明了是哪一所中学。

同时,在表格里你也需要通知州教育部,你已经给孩子报考了哪几所精英中学的名字。。。

当然,如果你的计划是如果孩子考不上精英中学那么就送去教会或者私立学校,你也需要在表格里声明通知州教育部你不会送孩子去本区的公立普通中学。

同时你还可以填写其他不在本区的普通公立中学的名字,当然州教育部不保证录取,而是看外区的中学是否接受。

因此,你孩子无论考精英中学的情况如何,只要最后不去私立和教会系统,也不去外区的其他普通公立中学,那么州教育部总是会制定一个公立普通中学给你孩子去上的。


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