适合人群：无托福或雅思成绩，或成绩不合格的高三或大学生
双录取又叫“有条件录取，主要针对无语言成绩或语言成绩较弱的学生。对于申请人，学校会发出两份录取通知书：一份是语言中心的录取通知书，另一份是本科或者研究生课程的有条件录取通知书。学生到达美国后，先进入语言中心学习英语课程，语言达到学校的录取要求后，无需另行申请，可以直接进入本科或研究生课程的学习。
适合人群：国内在读大学生。
本科转学是美国高等教育的一大特色。即学生在本科学习期间如果对自己所在的院校或者所学的专业不满意，可以申请转入其他院校就读其他专业。在中国，国家承认的专科或本科在读生均可以申请转学去攻读本科学位。
一般来讲转学的最佳时期是大三期，少数院校要求修满60学分即读完大二才可以转学。另外大部分院校在接受转学生时，最多只给转相当于两年的学分（60分左右）。也就是说转学生最少要在录取的学校读两年才能获得该校的文凭。也有部分学校可以转三年的学分（90个学分左右），但比较少，所以大三以后再转学必定要浪费一些学分。还有学校规定大四时不能转学的。转学生的优势在于学生后续申请研究生会比国内大学毕业生更具有竞争力，更容易得到美国教授的推荐以及有更好的语言能力。
适合人群：工薪家庭、无标准化考试成绩的学生
美国公立大学每年学费在2万美元左右，私立大学则高达4万美元，还要再加上生活费、保险费等费用。相比每年学费动辄几万美元的综合大学，美国社区大学学费低廉，一年学费在6000美元左右。学生若选择在社区大学读完前两年再转入综合大学读后两年的课程，比起直接进入综合大学读四年，至少可以节省10000到70000美元。
此种方式“2年社区大学+2年四年制大学”，即在某一社区大学录取你的同时，根据个人选择，社区大学也会同时向你颁发来自四年制综合大学的有条件录取通知书，这里的“有条件”指的是：首先在社区大学完成大学本科学位的前两年学习(副学士学位)，之后学生转入四年制大学完成后两年的学习(学士学位)，大学本科文凭由转入的四年制大学颁发。由于转入的四年制综合大学却往往都是名校，因此此途径又称作“名校跳板”。
适合人群：计划送孩子读美国高中的家庭
选择这种方式，需要父母对孩子的教育最起码规划10年：4年美国高中，4年美国大学，2年硕士。一旦确定留学目标，最好在初中、甚至小学时就要开始准备，培养孩子的自理能力、学习能力尤其是语言能力。
美国高中四年(9至12年级)分别对应国内的初三、高一至高三。入读美国高中最佳时间为国内初二结束，可直接入读美国9年级
适合人群：语言能力、学术成绩需要强化的高中生、本科生。
"桥梁课程"是指在入读大学正式课程之前，学生在学习语言的同时，学习一部分大学学术课程，为后续大学学习奠定坚实的基础。学生顺利读完桥梁课程，GPA达到学校要求后，可直接转入大二学习，成为学校正式的学生。
此课程适合没有达到学校要求的语言成绩的学生，如本科入学一般要求托福80分以上、研究生要求GRE成绩等，若成绩未达到以上要求，一般无法直接被大学学术课程录取，桥梁课程提供了入学捷径。
课程四大优势：
1、无需托福、雅思等语言成绩，参加学校语言测试即可，方便快捷；
2、提供学术支持。因中美教育方式存在一定的差异，学生直接入学后可能会出现听不懂老师授课，讨论课不敢开口等问题。桥梁课程中设有专门强化学生在学术方面的英语应用能力的课程，如论文写作指导、演讲与辩论、批判性阅读等。通过桥梁课程的学习为正式大学课程奠定基础，更好地适应美国的教育方式；
3、小班教学，和老师的交流更多。参加桥梁课程的学生在通过半年至一年的小班学习后，能逐渐适应学习环境，提高英语口语表达能力，同时通过修读一些学术课程，减轻正式课程的负担；
4、省时、省钱。桥梁课程开课时间灵活，每年三次开学时间，方便学生尽早入学。与ESL(English as Second Language)语言课程相比，美国桥梁课程既囊括了全部的语言课程又提供基础课程选修，学生可以在完成桥梁课程后直升美国大学大二。
适合人群：各方面成绩优异的高三、大一学生
直接申请是申请美国大学的常规方式，学生必须参加各种标准化考试，主要包括SAT、TOEFL或IELTS.所有的美国大学均接受此种申请方式。美国大学录取标准包括学术成绩、课外活动及个性修养三方面。学术成绩包括如SAT及单项成绩、AP分数、学业排名、课程平均分GPA等;课外活动包括科研、文艺、领导才能、社区服务、竞赛得奖等;个性修养方面主要从个人陈述、老师/校长推荐信、面谈等方面来考察。
美国名校申请通常要提前一年，因此高二时学生就必须参加标准化考试，还要准备好各种文书资料，包括个人短文、推荐信等，要体现出上述三方面的能力，同时学业方面还要确保有一个好的GPA.
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