我们刚到美国时，说话结结巴巴，走路东张西望，完全是一副乡下人进城时的落魄模样。在我就读的俄亥俄大学生物系，美国教授和系里的那些工作人员们，不仅不歧视我们的踉踉跄跄，还能耐心地听我们讲那些语法兼用词错误的中国式英文。美国人的这种耐心和宽容，确实值得我学习。记得我在中国上高中时，曾经私下恶意模仿过物理老师的重庆普通话，当时我完全没有对老师的尊重。这事儿让我至今依然觉得非常惭愧。

事情的来龙去脉是这样的。在我儿子就读的小学三年级，最近开了个乐器班。美国学校特别开明，孩子想学什么乐器，完全自主选择。有的孩子学小提琴，有的孩子学中提琴，有的孩子学大提琴和各种各样的管弦乐器。乐器花样多，孩子们就有了五花八门的乐器伙伴。有的孩子只需轻轻松松地拿个小笛子，有的孩子则要气喘吁吁地背个大提琴上学。

我儿子的音乐老师是个美国年轻妈妈，她早就想到了孩子们的具体困难。开学初，她便把哪天带乐器哪天让乐器在家休息的时间表，认认真真地交给了孩子们。这个老师在两个学校教好几个音乐班，她的学生们一大堆，她的时间表每周都不一样。我读她的时间表，好像比读座山雕的联络图都难。比如有一天我就读错了时间表，本来那天并没有音乐课，我却让儿子背着个大提琴进了校门。瞧，一对一都能出错，由此可见，老师指挥一帮学生，该有多难。

这两天，这位音乐老师的孩子得了重病，她为了照顾病中的幼儿，不能到学校上班。为了她班级里的那些小学生们，昨天她特意给学生家长发了一封信(大意)：我家孩子病了，我今天不能到校上班。因故今天的音乐课暂停，请告诉您的孩子们，今天不要带任何乐器上学。

读了这封信后，我心里非常感动。多好的老师啊，自己的孩子病了，还能在手忙脚乱中想到自己的学生，不容易呢。大概这位老师的孩子确实病得不轻，今天我们又收到类似的一封信(大意)：对不起，家长们，我的孩子继续发烧，我今天还是不能上班。请转告孩子们，今天不要带乐器上学。读了这封信后，我的感觉和昨天一样。这是一位负责任的老师，我真心祝愿她的孩子能早日康复，也希望她的学生们能早日拿起乐器。

就这么简单的一件事，今天却在电子信箱里激起了一阵涟漪。音乐老师发出此信后不到一小时，一位中国妈妈就有了严肃的反应(大意)：下次有类似情况时，请你提前通知我们，我的孩子今天已经带着乐器上学了。那么大的乐器，你让孩子白拿了一趟。

中国妈妈刚一回复，一位美国妈妈便忍无可忍了 (大意)：我简直是不吐不快啦。这有啥啊。孩子即使把乐器带到学校，也没什么吧。孩子从小就应该知道，生活有时候就是会发生意外的。老师，我理解支持你。家庭和孩子最重要。好家伙，这位美国妈妈的话刚一落地，另外一位美国妈妈也赶紧跟上，也表达了类似的情绪和对中国妈妈的不解甚至是不满。