还记得很多年前就开始说国外育儿经验更加的科学合理，并且倡导大家向国外学习。其实重新提及国外育儿经验还是有必要的，这不是一种崇洋媚外，而是西为东用，妈妈们不妨借鉴一下人家的教育方式，也许会给你带来一些启迪。

孩子做某件事情失败了，在英国人的观念里，不是索性不让孩子去做或者干脆直接包办，而是再多提供一次机会。比如孩子洗碗将衣服浸湿了，就指导孩子再来一次，教会他避免失败的方法，而非象不少中国的家长那样，直接自己动手干了。

美国父母教孩子做家务，每周一次贴出要干的家务劳动内容，将某一特定的任务指定孩子去干，确定完成任务的期限，轮流干某些家务，让孩子有机会去做各种家务，检查孩子的完成情况，使孩子因为自己的劳动而产生完成任务的成就感。

在加拿大的家庭里，孩子们很少有家庭作业，也没有父母关于学习的喋喋不休，他们更加注重的是孩子们能够整天的轻轻松松，能够有时间做游戏，玩玩具，在玩儿中学习书本上学不到的知识。

德国人认为两代人之间的争辩，对下一代人来说，是走向成人之路的重要一步，因此，他们鼓励孩子就某件事与父母争辩，自由发表自己的意见。通过争辩，孩子们会觉得父母讲正义，讲道理，他会从心里更加的爱你，依赖你，尊重你。你要孩子做的事，通过争辩弄明白了，孩子就会心悦诚服的去做。反之，如果你有难题，通过争辩，或许也会受到启发。

为了增强孩子的生活自立观念和能力，日本的家长会有意识的让孩子学会判断是非，从而做出选择，比如，孩子想要去买玩具，家长们事先会定出一些金额，让孩子自行决定去买什么，如果家里准备出去旅游，也会事先征求一下孩子的意见。

在每个犹太人的家里，当孩子稍微懂事的时候，母亲就会翻开《圣经》，在滴上一点蜂蜜，让孩子去吻《圣经》的蜂蜜。这样做的目的不言而喻，就是让孩子知道书本是甜的。古时候犹太人在墓地上就常常放一本书，就是在夜深人静的时候，死者回来看书，也即生命结束有时刻，求知却无止境。

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