“恭喜发财，红包拿来！”伴随着一声清脆讨喜的童音，长辈们便掏出了早已准备妥当的红包。在成人们纷纷感叹春节成了“春劫”之际，最欢喜也是最“暴发”的莫过于还在享受压岁钱待遇的孩子们。随着人们收入的提高，孩子们的压岁钱也节节攀升。
一个春节过后，“殷实”的红包流入孩子的小腰包，压成“资产”成千上万的“小富翁”也不少。很多家长表示，钱不可能全交给孩子来打理，有的家长毫不客气地收缴了孩子所有的压岁钱；有的则把压岁钱存入孩子的银行个人账户，当做成长基金……
压岁钱金额和年龄呈反比
收到压岁钱的金额和年龄呈明显反比：学龄前孩子的压岁钱多数在2000元到4000元之间；小学生的压岁钱普遍在1500元到2500元之间；初中生的压岁钱平均在1500元左右。当然，孩子年龄越小，父母对压岁钱的掌控权就越大。
发压岁钱时，钱少了拿不出手，怎么办？觉得给钱俗套，怎么办？发黄金！这可不是开玩笑，刚满4岁的小鹏鹏今年过年就收到了舅舅和舅妈送的一套2克的投资金条。小鹏鹏的舅妈张女士告诉记者，小鹏鹏家属于不差钱的类型，给孩子压岁钱又显得俗套、多余，不给又过意不去。“正好年前出去逛街，看到一家金店有‘黄金压岁钱’出售，就给外甥挑了个铸有‘聪明伶俐’字样的2克金条，我和老公总共花了800元。”
“我正准备把孩子今年收到的压岁钱买成千足金，然后给孩子存起来。”小鹏鹏的母亲孔女士表示，“孩子现在对纸币的认识还不够，有时拿到长辈给的压岁钱都会乱丢，出门后也会乱花。如果拿到的是黄金，他不知道怎样才能变现，就只得放在家里面收藏起来。另一方面，让孩子早点接触、认识黄金，对培养孩子的理财智商也有好处。再者，购买黄金还可以作为一种长远投资，‘黄金压岁钱’不仅能保值，还有升值的可能。”
制定压岁钱计划书
“前两年压岁钱给100元，可今年很多亲戚、朋友给的红包都不少于200元，所以我发出去的红包每个也不会少于200元。”在机关单位上班的崔先生说，“不过，女儿已经做了一个压岁钱计划书，令我很安心！”
今年上小学六年级的苏茹，她已经为自己得到的2200元压岁钱安排了“去处”。“首先是储蓄，我准备把一半的钱存进银行，这样既保障了钱的安全，又有利息可拿，一举两得。一般我会选择存定期一年，因为第二年还有压岁钱拿，可以一并再存，日积月累，财富才会越来越多。”
其次是买一些学习和生活中的必需品。“大概要占到压岁钱总额的15%，比如课外书、书包、文具或保温杯之类的。”
此外，零花钱和随性开支要占到10%。“比如一些小零食或是和小朋友们一起外出游玩时的花费，就不用向爸妈申请拨款了。另外，还要留10%的现钱放在我的存钱盒里，可以等有机会捐给灾区或是给家庭生活有困难的小朋友。”
苏茹说，她还想合理分担些家里的日常开支。“预计这条大概要占到压岁钱总额的15%。在适当的时候，可以用自己的压岁钱为家里做些事儿。比如，过年大扫除的时候给自己买个扫帚、给妈妈买对洗衣服用的塑胶手套，也可以购置一些家居必备品，因为我也是家中的一份子啊！”
“还可以去花卉市场买一些花花草草送给妈妈，还有在家人急需用钱又囊中羞涩时，也可以大大方方地借给他们呀！”苏茹兴奋地说，“我觉得这样分配压岁钱很科学，又能多方面兼顾，挺好的！”
助力家庭理财
家住河南省的吴先生说：“每年长辈都给孩子发压岁钱，东家出西家进，最后发现其实只是各家的钱转了一圈，不过孩子们的兜儿鼓了起来。孩子们怎么花钱，若真是不让父母过问，总觉得不安心！”
“每年我会收缴孩子压岁钱中的‘大头’，也会象征性地给她留一些。因为，我觉得对于一个11岁的孩子来说，还不适合打理大量财富。而这笔压岁钱也算是‘羊毛出在羊身上’，同样用于孩子的节日和教育消费。”家长张芳女士说。
“现在孩子年纪小，并不明白长辈给压岁钱的祝福意义，甚至把它当‘横财’，毫不珍惜，又是嚷嚷着买新电子产品，又是和小伙伴们一起去吃洋快餐、打电玩。春节长假过完，孩子手头上原本2000多元的压岁钱已经所剩无几了！”市民张先生郁闷地说。13岁的儿子小祥年前曾央求父母“开恩”，打算将得到的所有压岁钱“据为己有”，张先生和妻子也同意了孩子的请求。“考虑到孩子已经上初一了，应该给予一定的‘财政’独立，却没想到孩子这么快就把一笔数目不小的钱挥霍完了！到底咋样才能给孩子树立理财意识呢？”
“许多家长在给孩子压岁钱时大方，却忘了教给孩子怎样处理手中的钱，严重忽略了对孩子理财智商的培养。若自小不培养孩子的理财能力，让孩子养成随意支配金钱的习惯，将来步入社会后不仅不懂得投资理财，还会产生冲动消费、过度消费，甚至沦为‘卡奴’。”一位任姓的银行理财经理说，“理财能力的灌输应参考孩子不同的年龄阶段。”
财商培养分4个阶段
阶段一：3岁
可教孩子认识钱币的面额和用处。“孩子尚幼，无法理解抽象概念，只对具体事物感兴趣，教育时可让他知道钱所代表的实际价值。去购物时家长应多用现金，告诉孩子，买他所需的日用品和零食一共花了多少钱，这样有助于孩子了解物品的价格，了解钱是怎么花出去的。”家长应该根据孩子对钱币实际认识的多少来确定教学的深浅度。
阶段二：4岁到8岁
从孩子上小学开始，家长就不能再简单地将压岁钱存入银行，而要和孩子商量。家长可以询问孩子“打算用这笔钱干什么”，去了解孩子现阶段对金钱的态度，并且给出指导。孩子若选择把钱存起来，家长可以进一步让孩子了解银行和储蓄是怎么一回事儿。“家长若单纯没收压岁钱，就等于剥夺了孩子的支配权。”
阶段三：10岁左右
懂得区分“需要”和“想要”，学会记账。孩子的金钱意识已经比较浓了，这时家长应该引导的两个概念是“需要”和“想要”。当孩子买东西时引导孩子思考，哪些是必须当下消费的，哪些是可以延期再买的，并作出取舍。在这个过程中，让孩子学会延迟消费并控制自己的购物欲望。“要孩子形成记账的好习惯，家长能够以此了解孩子的消费倾向和开支情况，发现问题后帮孩子及时纠正。”
阶段四：13岁
树立预算观，参与到家庭理财中来。升至初中，孩子需要更多的课外书、补习班和朋友聚会等支出，逐渐引导孩子在使用金钱时学会“储蓄”和“计划”。家长也可以引导孩子将储蓄分成不同的部分，并入家庭理财项目中，到期给孩子分红，了解投资、理财、债务和信用卡的概念，鼓励孩子思考“钱生钱”的方式，培养孩子健康、积极的财富观念，学会正确使用财富。
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