澳洲小学是这样帮助英语零基础的孩子适应语言的

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收藏文章 赞一个 已赞 2016-06-09 澳洲时间



文/天月

面写过一篇关于英语学习的文章,主要是针对大人说的。这篇专门说小朋友学英语的事儿。

若干年前我上小学的时候,学校是不设英语课的,我从初一才开始学英语。刚学英语的时候就开始背单词、音标和一些简单的句子,就是打招呼寒暄再见的那几句话,你们懂的。我妈总跟我说,英语很重要,一定要把英语学好。但我上英语课的时候总在神游,尤其讨厌音标,英语课本上那几个小朋友都被我涂成了花脸。

到我女儿上幼儿园的时候,周围的孩子都在学英语,我总觉得她讲中文还经常颠三倒四的,就没教她英语。另外我想起我初学英语的经历,觉得对于小孩子来说,那不是个好的入门方式。

她从幼儿园学了几首简单的英文歌,《玛丽有只小羊羔》之类的。她在国内念了一个学期的一年级。现在的英语课程和教材比过去进步了很多,不再一上来就背单词和音标了,一开始只学简单的句子。

她来到澳洲后,能听懂、也会说的就是good morningwhat’s your namemy name is ...thank youbye这几句。也几乎相当于零基础了。

我也尝试过教她一些单词和句子,但她总也记不住。我就把希望寄托在学校身上了。新州的中小学有四分之一的学生的第一语言不是英语,既然如此,学校应该在帮助孩子适应语言方面有一套行之有效的经验吧。


1

补习英语的ESL


我们的学校设有ESL班(English as a second language),专门给不会讲英语的孩子补习英语,女儿入学之后几乎每天都要上这个课。

她在学校听不懂别的课,所以回家来只能和我说点关于英语补习课的情况。在最初的两三个星期里,她从英语补习课上几乎是一无所获,老师在课上讲的英语她回到家一个词也说不上来。

说一无所获好像也并不确切。她告诉我她很喜欢上英语补习课。老师会用手机上的谷歌翻译APP跟他们聊天,带他们去学校附近散步,还带着他们一起做点心,一次是母亲节米花糖,一次是果冻。


ESL课上做的母亲节米花糖,巧克力的,味道还真不错

所以说,凡事不可操之过急。学英语也是一样。我猜女儿的英语补习老师就深谙这个道理:先培养感情和兴趣,减少他们对英语的隔阂感,入门就没那么困难了。

老师也会带着他们念书。刚开始的那一阵,女儿是记不住她在课上念了什么的,唯一记得牢的就是老师的名字。

自打她从学校得了一张小奖状以后(见本公号之前的文章《在澳洲上学6周,女儿经历了怎样的变化》),她不但开始跟我讲在英语补习课和其它课上听到的一些句子和词,还能把在学校念的书讲给我听了。我分析这其中的原因,不光是由于小奖状的鼓励,也有英语补习课潜移默化、慢慢积累的作用。

2

一帮一的小老师


除了老师,学校还指派了一位四年级的小姑娘当女儿的小老师,教她英语。这位小姑娘也是华人,中英文都讲得很流利。女儿每天在学校跟她学一会儿英语。女儿对她的小老师既羡慕又崇拜,说等她学会了英语,也要当个小老师,带着刚来的孩子学英语。

开始的时候,小老师拿一套数字卡片教女儿念,她跟着小老师学会了从1数到20。数了几天后,有一天小老师还没把卡片拿出来她已经数完了,小老师就开始带着她一起念书。一本念熟了,就换下一本。念的书都是学校的绘本。

我基本上没有教小孩学英语的经验,以前也没买过英文绘本,以为等孩子英语掌握到一定程度才开始给她读英文书。

现在我才知道,在这里,读英语绘本,是一个很重要的儿童英语入门方法。

女儿的小老师的妈妈告诉我说,她的儿子读学前班的时候,回中国呆了三个月,再回来上学,完全不会说英语了。老师给家长的建议是每天放学回家读一本英文绘本。如此读了几个星期,孩子又慢慢会说英语了。

当然,这个例子比较特殊。因为这孩子原来就会说英语,并且他每天在学校听到的也都是英语。但我仍然相信读英语绘本这个方法也起了很重要的作用。

3

读绘本的作用


前面说到读英文绘本,那他们读的入门级英文绘本是什么样的呢?开始女儿都是在学校读的,我也没见过是什么样。后来老师发现她的英语开始有了进步,就把学校图书馆的绘本给她带回家念。

老师让女儿从适合她水平的一堆书里选一本她喜欢的,她挑好了一本放进书包。下午放学回家的路上告诉我:“我太喜欢这本书了,今天在学校的时候老想着这本书。”

这本让她着迷的书到底什么样?下面有请它出场——


《胆小猫》



我的猫看见一朵花。我的猫看见一只蜜蜂。



我的猫看见一只鸟。我的猫看见一棵树。

我的猫看见一只狗。我的猫看见……我!


这本书一共就这么六句话,估计大人们都会觉得无聊。但女儿对这本书简直是酷爱:那个下午回到家念了很多遍,然后抄在本子上,然后一字不差背了下来,然后一边背一边演,用各种动作模仿花鸟蜜蜂树——孩子的世界咱永远不懂哇。

4

背感兴趣的单词


女儿上二年级,每周也要和班里的其他同学一样,完成一些家庭作业,主要是数学和英语。英语方面,除了在网上完成一些阅读外,学校还发了单词表,还要求每周背一些单词。

她是初学,我就让她每周学4个单词。我把当周单词表里的单词都给她解释一遍,由她自己选出4个她想学的。


不管是读绘本,还是学单词, 都给孩子一定的选择自主权。这点小小的权利,让他们能有机会挑选自己喜欢的内容去学。我相信女儿喜欢的那本书,未必是其他小朋友喜欢的,但是喜欢什么也不需要理由,反正她就是出于这莫名的“喜欢”,自己一遍又一遍地念那本书,直到背下来。

说到这里,如果你是打算或者正在学英语的成年人,也应当重新评估一下自己学习英语的方法。你是否找到了自己感兴趣的学习材料?

回到本文开头所说的,我从初中开始学英语的时候,并不喜欢英语。大人们常用考好大学、找到好工作之类的理由来鼓励孩子好好学英语,以我自己当年的体验来说,并不怎么管用。小孩一般都是活在当下,考大学找工作那些遥远的事,在翻开书的一刹那,老师走进教室的一刹那,都是云烟。

再励志的目标都不如对某个知识本身感兴趣这个理由来得强大。当某个知识不是(或者说不光是)追求某个目标的途径,它本身就是一个目标的时候,人们才可能产生最大的学习动力。

我那时还算是乖孩子,英语课本学不下去,还主动买回一套新概念来自学。结果连第一本都没学完就扔一边了。我没有批评新概念的意思,我知道很多人都把一整套新概念学完了,功力大增。但它确实不是我的菜。

后来我喜欢上英语是因为一些老英文歌,和老的好莱坞电影,《乱世佳人》、《魂断蓝桥》等等(是的,我是费雯丽的铁粉)。再后来从《老友记》开始发现了美剧这种东西,就陷的更深。

我也不是要推荐哪些电影电视剧,还是那句话,找到自己真正感兴趣的东西。都说《老友记》是适合初学者的入门级美剧,我不能苟同。你喜欢哪部剧,哪部剧就是入门级。另外也没有规定说就非要一句一句地把一整部电影或电视剧学完。有没有哪些桥段、旁白、对话是特别打动你的?挑出来,反复听,跟着模仿。如果你不爱影视,喜欢读小说,那就去找小说来读。

总之,不要强迫自己面对那些感觉枯燥乏味的学习材料。本来语言学习就需要耐心和坚持,尤其是在自学的情况下,枯燥乏味久了,总会厌倦,最后放弃。考试英语不在本文讨论范畴。

最后再把话题拉回小朋友身上。以我的观察来看,小朋友学英语,在英语国家也需要好的引导,在非英语环境中,引导就更重要了。如何让他们觉得英语和英语文化“有意思”,是比学会多少单词和句式更重要的问题。

— END —



这是澳洲时间(Aozhoushijian)的第 10 篇原创文章,联系我请发邮件:2681787868@qq.com ,喜欢的长按下边儿二维码~~


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