新州目前有4.7万取得教师资格格证书的人无法找到一份全职工作。同时，中学却仍面临着数学教师严重短缺的问题。

据每日电讯报报道，在短短两年时间里，新州没有全职工作的资格教师已增加了约3,000名。成千上万攻读教师专业的大学生在毕业后无法找到全职工作。

在申请新州小学教师爆满的情况下，中学的数学教师却仍严重短缺。

新州教育厅的一份报告显示，供应过剩使教师辞职率在几十年中跌至最低水平。

每年，新州委任2200名新全职教师，而教师专业的大学毕业生达7500名，使得教师就业市场永远也无法接纳他们。

毕业生和其它来源的求职者，推动着没有全职工作的资格教师数量达到近5万，几乎与政府的整个教师行业的人数一样多——尽管进入大学攻读教师专业的分数标准已被提高。

新州公校约有4.9万名全职教师，小学和中学教师的数量大致一样。

继媒体曝光一些大学招收教育专业学生的澳洲大学入学排名分数（ATAR）已低至60分后，目前大学已在本着提高质量、减少数量的原则招生。

为遏制申请教师工作的人数飙升，根据教师专业的招生标准，学生在新州高中毕业证书考试（HSC）中的三门主要课程（包括英语）的成绩，需达到80分或以上。

这会将许多达不到分数标准的学生拒之门外，而教育工作者认为，可能需要四至五年的时间，学校才能因此获益。

教育厅的这份报告，着重提出了新州所有地区数学教师严重短缺的问题。

教师短缺的学科有数学、物理、技术与应用学科的一些课程。偏远地区也存在着专业教师和特定课目教师不足的问题。

大学师范专业中，创意艺术的毕业生是数学毕业生的两倍。

其它教师短缺的课程还包括工程科学、食品科技纺织技术等。除教英语之外的外语的教师也在减少之列。

教育厅一位发言人表示，在未来四年，320名公立学校的教师将会获得一个继续进修成为数学和理科专业专家的机会。80人将获得奖学金。