【20天托福2000词汇早练团】,这个暑假我与”词汇”不死不休

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收藏文章 赞一个 已赞 2016-07-14 美国本科留学



整个课程会用20个小时及配套作业,带着学生扫清2000个托福高频词汇,达到能听说读写的程度。除去单词,本课程还会涉及托福阅读、听力、写作上入门就一定要注意的有关单词的基础内容。


前10节课整堂课都在背单词或者是复习单词,配合有少量的个别单词讲解。


后10节课既需要背诵单词,还需要学习大量理论。背单词时间和理论学习时间,总计将近1:1,但是略小于1:1。


本课程由浅入深,内容环环相扣又不断提高,但是由于是大班课程,需要尽量照顾到每一位同学,所以希望大家在学习时,平衡好自己的节奏和课程节奏:学的快的同学,稍微耐心点,难的内容马上就到,学的慢的同学,抓紧每一次讲解,不然下面就跟不上了。

课程配套的有大量作业,理论上完之后,一定要认真实践,不要纸上谈兵如虎生风,动手做事竹篮打水。



高分同学如果不是对单词有执念,不建议报考。


学习目标:


达成2000单词的托福阅读听力写作应用能力。在最短时间内解决掉托福最高频和最影响学生考试成绩的单词。


时间:


7月18日-8月12日每周一至周五,早上07:00-08:00



适合学员:


备考时间充裕,想要扎实高效背单词的同学;想要夯实单词实力的同学。


核心单词来源:


这些单词是我们从TPO1-36的阅读、听力词汇中,统计每个单词的出现次数和出现篇章数得到的托福阅读中最广泛使用的重要词汇。


细致的单词词义处理


1.在很多的单词书中,一个英文单词会对应很多的中文意思而这些中文意思其实是引申义和本义的关系。对于这样的单词,我们会根据权威的英文字典的解释对中文意思进行删选,争取每个单词都只保留一个词义。这个删选的过程会在每个单词的备注中说明。


2.很多的英文单词是有不同词性的,为了方便学生记忆,我们在选择解释的时候就把词性的因素考虑进去,具体操作如下。


a.根据单词的词性选择单词的意思解释。比如:collapse的词义我们解释为“崩了”,那么学生就不会误会这个单词有名词意思。


b.一个单词具有多种词性,我们会用造句的方式表示。比如:suspect被解释为”怀疑有嫌疑的嫌疑犯“这个解释说明,suspect这个词有三种词性,动词怀疑,形容词有嫌疑的,名词疑犯。


c.如果单词的词性无法通过使用有差别的解释达成,我们会在示意的过程中直接说单词的词性。比如说:eruption的解释为“名词爆发”。


3.如果单词的多个含义差别较大并且在托福中都非常常见,我们会把所有的意思写上,并且要求同学们在写意思的时候写上所有的中文意思。


整个课程的设计完全依照学生的学习路径和提升需求,每节课学生都会感到挑战很有难度并且能直接的感受到实力的提升。


上课方式:


    跟谁学平台远程网络直播,支持电脑端和手机端观看。

课程大纲:


第1节:如何兼顾听说读写要求快速高效背单词(Part 1)

第2节:如何兼顾听说读写要求快速高效背单词(Part 2)

第3节:如何兼顾听说读写要求快速高效背单词(Part 3)

第4节:跟着托福博闻强识(Part 1)

第5节:熟悉单词的高频不熟意思(Part 1)

第6节:跟着托福博闻强识(Part 2)

第7节:跟着托福博闻强识(Part 3)

第8节:跟着托福博闻强识(Part 4)

第9节:跟着托福博闻强识(Part 5)

第10节:熟悉单词的高频不熟意思(Part 2)

第11节:跟着托福博闻强识(Part 6)

第12节:跟着托福博闻强识(Part 7)

第13节:高速阅读对单词的要求(Part 1)

第14节:高速阅读对单词的要求(Part 2)

第15节:高速阅读对单词的要求(Part 3)

第16节:熟悉单词的高频不熟意思(Part 3)

第17节:英文输出对单词的要求(Part 1)

第18节:英文输出对单词的要求(Part 2)

第19节:英文输出对单词的要求(Part 3)

第20节:熟悉单词的高频不熟意思(Part 4)


为了让学习效果更佳清晰,每堂课有数据组,专门做当天的数据采集工作,将在每周周末公布本周进步百分比最大的学生以及平均成绩最好的学生,去重发放奖励(奖励为乐闻携尔出版的书籍)。


学员走心评价



课程价格:


不可思议的超低价,原价199元!

参与活动,可以领100元优惠券,

仅花99元即可参加此课程


特惠参加资格获取办法:


长按下图二维码,关注【托福备考】微信公众号(微信号ibt120),在公众号里回复“100”


付费直接报名通道:


点击↓↓阅读原文,支付99元即可参加。

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