高考重大改革!昆士兰州高考评分将启用ATAR系统

2017年08月11日 澳洲中学网





# 澳大利亚高考体制表 #

各州平时分和最后统考比例一目了然


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#  昆士兰州高考制度变更 #

澳大利亚实现高考评分系统统一



昆士兰州当局宣布:


昆士兰州将停止现行高考制度 OPOverall Position 总体排位),转而使用 ATAR(Australian Tertiary Admission Rank 澳大利亚大学升学排名 )


昆士兰州州长 Anastacia Palaszczuk 女士 以及 昆士兰州教育部部长 Kate Jones 女士 就变更高考制度问题做了进一步说明。



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现行 OP 制度还会持续多久?

新制度 ATAR 何时开始执行?

2018 年是 OP 考试的最后一年。

2020 年实行新高考,也就是说 2019 年入读昆士兰州 11 年级,2020 年 12 年级毕业的学生,将是第一批 ATAR 学生。



ATAR 如何评估和得出学生的高考成绩?

新的高考制度中,学生的最终高考成绩将由 3 次校内测试和 1 次校外统考得出。

校内考试由各学校出卷和评分。校外统考由昆士兰课程与评估局(Queensland Curriculum and Assessment Authority,简称 QCAA)出卷和评分。昆士兰大学入学申请中心(Queensland Tertiary Admissions Centre,简称 QTAC)负责计算 ATAR 分数。

在数学和科学科目中,校外统考分数将占最后总分的 50% ;在其它大部分科目中,校外统考分数将占最后总分的 25% 。



为什么 ATAR 中数学和科学科目最终统考占50%,而其它科目只占25%?

不同的学科预示了不同的学习手段,也就不能用统一标准去测评。

有表演和作品要求的科目如视觉艺术、戏剧、体育,通过校内多次表演和作品展示来评估更加适合;而数学和科学科目则更适合用卷面考试的方式来测评。



ATAR 实行后,学生的考试次数会增加吗?

在 OP 制度下, 12 年级学生每个科目最多要完成 7 次测试。在新制度下,学生每个科目将参加 4 次测试,包括 3 次校内测试和 1 次校外统考。这 4 次成绩都将计入最终成绩。

昆士兰政府相信此次改革是教育评估手段的一次进步,校内+校外综合测评这样的方式无疑更加科学和全面。



老师们是否支持使用 ATAR ?

正式公布这一政策之前,政府咨询了大量教育人士和民众,从反馈来看支持改革的呼声相当高。来自昆士兰地区大学的反馈也是如此,相比 OP,大学更希望学生们使用 ATAR 成绩。其实从 2014 年开始,所有 OP 学生就已经有自己的 ATAR 成绩,只是这个分数并未向学生和家长公布。



政府如何帮助面临改革的高中生?

州内上百所学校和上千名老师目前已经在进行模拟操作。新制度实行之前,学校都会不断组织专业性的活动来帮助学生适应新体制。




昆士兰州私立名校 #

择校推荐


St Peters Lutheran College

圣彼得路德会学院


建校时间  1945年

学校性质  混校 I 私校

地理位置   布里斯班(首府)| 昆士兰州


圣彼得路德会学院是昆士兰州首屈一指的私立混校,各方面表现都名列前茅。

高中阶段提供 昆州本土高中课程 QCE 和 国际文凭课程 IBDP ,学生可以二选一。



Brisbane Grammar School

布里斯班文法学校


建校时间  1868年

学校性质  男校 I 私校

地理位置  布里斯班(首府)| 昆士兰州


布里斯班文法学校是昆士兰州最著名男子寄宿学校之一。高考成绩一直保持在昆士兰州前三名左右。



St Margaret's Anglican Girls School

圣玛格丽特圣公会女校


建校时间  1895年

学校性质  女校 I 私校

地理位置  布里斯班(首府)| 昆士兰州


圣玛格丽特圣公会女子学校因优秀的学术成绩、高质量的教育和对学生无微不至的关怀闻名于澳大利亚。

2012 年,学校在 QGSSSA 赛艇、越野和田径项目中都获得冠军,证明了学校在体育运动项目中的卓越实力。此外,学校有 4 名毕业生参加了伦敦奥运会并获得奖牌。



Somerset College

萨摩赛特学院


建校时间  1983年

学校性质  混校 I 私校

地理位置  黄金海岸 | 昆士兰州


萨摩赛特学院距离黄金海岸市中心约14公里。从学前至12年级均开设国际 IB 课程。



St Paul's School

圣保罗学校


建校时间  1960年

学校性质  混校 I 私校

地理位置   布里斯班(首府)| 昆士兰州


圣保罗学校有校内语言中心,为国际学生提供从语言到主课的完整学习体验。

学校的教育不仅仅局限于学术上的,而是从情感、社会、生理、精神、学术等各个方面来教育孩子。

学校以其开放和关爱的环境而自豪,这是建立在三个核心价值观:信念、学习和社会基础上的一种环境。





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