参与课堂讨论，提高学习质量

在英国大学的课堂上老师授课方式一般相对轻松、幽默、诙谐，并且老师很喜欢与学生互动。大部分老师都经常在课堂上给学生抛问题，这时候同学们就应该把握好机会主动答题了！

下面来看看一位数字新闻专业的同学的亲身经历吧~在上Digital Journalism 这门课的时候，老师很喜欢听学生的看法和见解，也会参与同学的讨论。因为这个专业的中国学生很多，课堂的积极性真的不是很高，有一次他给同学们提了一个问题是“谈谈你对关于在网络媒体报道中多加入多媒体报道手段的看法”，也就是就是你觉得报道新闻的时候多加入一些音频和视频的信息好不好。

首先这个问题提出的时候整个课堂鸦雀无声，大家低着头不敢看老师的眼睛，摆出一副“不要点我，不要点我”的状态。就在以为老师快要无语到“呵呵”的时候，还是一个马来西亚姑娘打破了沉寂，操着一口流利的英语相对完美地回答了这个问题，而后也慢慢的有一些中国学生开始发言了。总说“万事开头难”，对于脸皮薄的中国学生来说要迈出这一步似乎要下很大的决心。所以我认为这个时代要成功，有的时候就要“不要脸”。

所以说，只有你Stand up了，才会被同班同学发现嘛对不对！

自然地，同学们也就愿意多多和你讨论了吗对不对！

另一方面，参与课堂的讨论有益无害。好不容易出来读一趟书，跟外国人交流的机会多宝贵，不仅如此，如果你能与班级里面那些本地学生坐在一个小组里面并且大侃特侃，不仅能短时间内提高了你的口语水平，更是能让你在同学之间快速取得好感度！

要知道，英国人是非常支持表达自己意见的，从他们初中开始就保持着有话直说的良好习惯，在课堂上如果自己的意见与老师的意见相左他们直接就会站起来与老师开始探讨，而这又是所有英国老师所喜闻乐见的事情。所以在这里小编大力提倡参与课堂讨论，这样一来你不仅通过跟他们的交流你既锻炼了口语，也对这门课的知识有了更深的了解，难道这不是很好？于是乎自然而然地就会有歪果仁朋友了对不对！

参与了课堂讨论之后，你还要充分的提炼课堂精髓。

记住我们中国学生自古以来提倡的习惯——好记性不如烂笔头！勤做笔记，充实内容！在上课的过程中当然也是要做笔记的！

课堂上做的笔记以信息的补充为主。记得之前在预习的时候曾记录了重点和难点，这次通过在课堂上老师的讲解你应该会发现这些问题相应的回答。感觉有一句话总结的很精辟“笔记是思考后的产物，其作用在于加深理解”。说通俗一些就是笔记更有针对性，它记录了自己不懂的问题，帮助你对课程内容的理解。真正牛掰的笔记甚至可以是一本参考书，期末考试写论文什么的直接靠它就行了。