菲沙研究所(Fraser Institute)发表2016年卑诗省小学排名报告，在全省944间公立及私立小学中，50间的成绩有明显进步，但有53间则退步。研究总监指，今年特别对公立学校作地区性的评分，发现西温哥华的公立学校表现最佳，平均分有9.2，列治文的公校则以6.9分排第二。今年共有18间学校获得10分满分，并列第一，当中有两间为西温的公立学校。
排名依据省教育厅对4年级及7年级学生进行的基础学科测验(Foundation Skills Assessment，简称FSA)成绩得出。共有18间小学取得满分10分。主要集中在温哥华，排在榜首的六间小学，在近五年均取得10分，包括温市Crofton House、素里市Southridge、温市St. George's、Vancouver College、West Point Grey及York House私校。
省内取得10分满分的两间公立小学，同在西温，分别是Irwin Park小学及Cedardale小学。而本那比今年有两间小学取得10分，分别是Holy Cross及Our Lady of Mercy。列治文唯一取得满分，首度跻身第一位的是St. Paul's小学，全部都是私立学校。
负责是项研究的项目总监考利(Peter Cowley)表示，较值得留意的是，在过去5年，4年级的数学科表现有下降趋势。而在各学科的测验中，整体的成绩低于标准的比例，亦略有上升。考利说，虽然这两者的跌幅都不算严重，但数学根基非常重要，因为学童未来的学习及生活上的应用，都与数学息息相关。
考利又特别点名嘉许有明显进步的学校，其中三角洲的公立Devon Gardens小学，在2010至11年的平均分只有2.6分，但经过几年的努力，学校今年的平均分已升至7.2分，令人鼓舞。
考利强调，排名报告对家长及学校的真正意义，是让他们了解某一间学校最近几年的发展，以及表现有否进步，如果学校只是一直维持旧有表现甚至是退步，家长便应该想想背后的原因是什么。
对于排名榜首及较前名次的学校绝大多数为私校，考利说，这是可以理解的，今年的报告显示，私校的平均分为8.2分，而公校则为5.6分。他说，今年亦有公立学校取得满分，按地区而言，西温的公立学校表现最佳，平均有9.2分，其次是列治文，有6.9分，第三则是6.6分的新西敏。
考利说，西温公立学校表现可与私校相比，亦优于其他地区，与学生家长的教育程度及收入有一定关系。他解释：「教育程度及收入大约佔影响因素的两成至三成，但学生的表现还受其他因素影响，例如学校的教学方式等。」他认为，校内的英语学习生(ELL)比例高低，对构成地区性差异的影响相对较小。
考利认为，从教育角度而言，学生不论贫富，都有权享有同等的教育机会，而学校及教育工作者亦不会因为教育的对象是富有或贫穷，而改变对他们的教育。
他说：「FSA评核的是学生的基本技能，如数学、读写能力，我们亦可以看到，在传统收入较低的地区如温东，亦有表现好的学校，因此如将学校表现与财富直接挂勾，是不公平和错误的说法。」
学校排名单的正确解读方式
考利谈到学校排名的初衷，他说，制作学校排名报告是为了让家长了解每所学校在学习成绩方面表现如何。他谈起自己的亲身经历，当年为女儿选择学校时，并没有这样的一份排名报告可以参考。在当时，学校董事会不给家长提供这方面的信息，到底哪所学校的学习成绩更好，家长们无从知晓。让家长们更方便、更快捷地了解每所学校的学习成绩情况，这便是建立学校排名报告的原由。为家长们提供客观、真实的信息，以便对各学校学生的成绩进行分析、比较，同时还可以查看同一所学校近5年的整体表现，这便是制作学校排名的初衷。
然而，成绩单不是万能的。在学校的成绩报告中，只包括了读、写这些能够量化的学习内容，不包含批判性思维能力、社交技巧、社区服务等无法进行统一打分的内容。考利先生表示，并非是他们不想将这些内容加入到成绩报告里面，只是目前无法找到合适的指标来对这些能力进行统一的衡量。因此，建议家长们在使用成绩报告的时候充分考虑到这一点，除了查看各所学校的成绩排名之外，还需比较学校的其他方面，比如课外活动项目或者学校设备。
对家长而言，学校排名报告汇总了各个学校在过去数年内的学生成绩，里面所包含的信息之广、统计之多，恐怕家长自己是很难搜集到的。所以它是一个数据库，为家长提供需要的信息。如同任何信息，学校排名只作为参考，而不是依据。况且，排名不是衡量学校优劣的唯一标准，它只是学校在学生成绩方面的一个客观评估和分析，切勿唯排名马首是瞻。对学校而言，5年的整体评估能够帮助他们看到学校的表现与发展；虽然不能以排名定终身，但逐年下降的排名趋势一定说明学校存在教学和管理上的问题，进而反思该如何改善和提高，让学生能够获得应得的优质教育，取得更好的成绩。
给家长们的几点择校忠告
学校教育对于孩子的一生至关重要，每一位家长都希望自己的孩子能够接受到最好的教育。如何为孩子正确地选择合适的学校，是所有家长关心的问题。对此，考利先生给出了以下几点忠告：
第一根据孩子特点，具体情况具体分析。了解孩子的兴趣、爱好和特长，是选择学校的关键。有些孩子自我约束能力比较弱，需要更多的关注和督促，也许私立学校可以在很大程度上替代家长管理孩子的学习；如果孩子在某一项艺术或体育技能上有出色表现，那在这些方面有特殊的项目的学校就应该是首选；如果孩子天生就是喜欢与人交往，在规模大的公立学校可能就会如鱼得水，培养出强大的领导能力。
第二锁定2-3 所学校，了解学校实际情况。家长和学生不妨到学校去，与学校的校长和老师聊一聊，是否可以引起共鸣；再看一看教室里学生的学习氛围如何，了解一下学校提供的学习项目、艺术与运动方面的俱乐部组织等等，做一个综合的比较分析。
第三咨询其他家长，了解亲身经验。可以打听周围的亲朋好友，看看有没有孩子在目标学校读书，向其了解孩子在学校的实际情况如何，询问他们是否推荐就读该学校，以及推荐/不推荐的理由。他们的亲身经历和感受，也能够为学生和家长提供一些重要的信息。言而总之，合适的才是正确的。考利先生说，菲莎研究院愿意做更多的教育方面的研究报告，只要教育厅能够有可用的数据。然而，大数据分析提供的只是信息，而不是依据。
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