好，看完这篇文章

老刘就问一个问题

下面几个单词你都认识么？

首先，你会很伤心地发现

OH，生词太多了

但是再看看，你又会发现

嘿，熟人也不少：）

当一个句子中既有生词又有熟词

还有and时

我们就可以利用“and结构”来解题了

我曾经讲过“and”前后应连接

意思相近的概念来表示列举

一个句子中只要有“and结构”

只要认识其中的一个单词

那我们就可以把这个结构理解为“a，a and a”

如文中的下面两个句子

这样的翻译精准吗？

诶哟当然不精准

但影响你做题么？

你会发现，这样并不影响做题

而且能让你对文章有个大概的印象

看到这些奇怪的句子

有些同学可能噗嗤就笑了

我用这个例子是想告诉大家

有很多的专有名词

大家压根儿就不太可能背诵到

而它们在阅读的时候

压根儿也不应该成为障碍

更不应该影响解题过程

大家必须要养成好习惯

即使在有大量生词的情况下

也不发怵

下面给大家两个贴士

接下来，放我们尝试着对托福文章中

可能出现生僻单词的情况进行总结

第1种

是哥根本不管你认识不认识

以刚刚那篇文章为例

文本里有些单词正常人就不该认识

【处理方法】

学会有所取舍，大胆跳过

了解清楚大概词意范围即可

就像武侠小说中如果出现了

某个鲜有耳闻的怪招

我们也不会过分深究

………………………………

第2种

是哥会给出蓝体字

如例文中的“fluke”和“blowhole”

考试的时候你会看到它们是蓝体字

一点击就会看到文章下面有小脚注

ps：

要是有人不知道蓝体字

表示可以点击，有链接

就把90后让给我

【处理方法】

这个单词的定义并不重要

关键是知道蓝体字所在句子必定出考题

其实大家稍微反应一下就能理解

这个ETS露出了马脚

担心你们不认识这词

会对答题造成影响

………………………………

第3种

是哥用文章内容解释词

ETS还是担心你不认识单词

会影响对全文的理解

所以不得不用文章内容进行解释

这种内容属于定义式内容

针对文章里面的某个东西

给出直接的定义

如下面这个例子在文章的

第一段第一行就给出“architecture”定义

【处理方法】

一旦给出定义

你就非看不可

………………………………

定义的方法有很多

我在这给大家

介绍几种典型情况

相信大家看过例句就懂了