教育│两个有趣的小故事,蕴含着教育大道理

2017年08月22日 侨居澳洲资讯


来源:明珠絮语(ID:tsliuchanghai),本文转载已获原作者授权。


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一位学化工的朋友,讲了这样一个有意思的现象:

吗啡有很好的镇痛作用,但众所周知,在临床应用时有一个缺点,就是容易上瘾。

所以一直以来,吗啡的使用有着严格的限制。

人们通过对吗啡分子结构的研究,知道了哪个部分起镇痛作用,哪个部分起上瘾作用。

研究人员设想,如果通过化学反应,用对人体无害的结构替换掉起上瘾作用的那一部分,一种高效、无副作用的镇痛药就会问世。

经过一系列复杂的化学反应之后,研究人员终于实现了这一目的。

但他们惊奇地发现,新物质的镇痛效果竟然大减!

据说,这一直是化工界的一个难题。

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我不懂化工,但这个现象却让我思考。

作为教师,作为家长,我们在面对孩子们的时候,是不是也经常为了追求所谓的“完美”,而磨灭了许多本来属于他们的个性呢?

每个孩子都有优点和缺点,而我们一直在努力,想把孩子们的缺点都改掉,让他们只剩下优点。

但事实上,这很难做到,因为很多优点和缺点确实是相伴相生。

比如有个孩子因为生性胆小,去见心理专家。

专家告诉他:“胆小不是缺点,是优点。你不过是非常谨慎罢了,而谨慎的人总是很可靠,很少出乱子。”

这个孩子问:“那勇敢难道是缺点?”

专家说:“勇敢也不是缺点。勇敢是一种优点,而谨慎是另一种优点,是少出事故的优点。”

谨慎难免胆小,勇敢多会莽撞;听话必然缺少闯劲,捣蛋往往创造力强。

专家的应对是有道理的,所谓“江山易改,本性难移”,很多时候我们可以对孩子的缺点因势利导,没有必要也难以做到彻底改变。

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另一个故事是:

美国一次大型科学展览会上,一名高中生的方案获得了一等奖。

在他的方案里,他力劝人们签署一份要求严格控制或完全销毁“氢氧化物”的文件。

这有充足的理由,因为:

这种物质会造成流汗过多和呕吐;它是酸雨的主要成分;在气态时,它会导致严重的烫伤;它是腐蚀的帮凶;它会降低汽车的刹车效率;人们在晚期癌症病人的肿瘤里发现了它。

他问了50个人是否支持禁止这种物质,其中,43人表示支持,6个人没有表态,只有一个人知道这种物质就是水。

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任何一个事物,如果你只注意它的缺点,它都会让你觉得一无是处。

从教育的角度理解,如果我们只看一个孩子的缺点,这个孩子就彻底废了。

所谓“一叶障目,不见森林”,生活中有一些熊孩子在大人嘴里不可救药,但实际上,他们不是没有优点,而是我们的眼睛在只盯着他们的毛病。

笔者所在的学校,有一天收到一面锦旗,是一位老人的家属送给两位学生的。

原来,这两位同学在上学的路上,看到一位老人晕倒,在很多大人都不敢上前施救的情况下,他们挺身而出,毅然过去照看老人,并拔打了救护电话。

由于救治及时,老人脱离了生命危险,委托家人来学校表示感谢。

出乎我们意料的是,这两位同学在学校并非那种传统意义上的好学生,他们平时经常调皮捣蛋,是典型的“刺头”。

这起偶然事件,让我们看到了他们身上闪光的一面。

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那两个小故事可能和教育并不沾边,但我们确实可以从中悟出教育的道理。

一个人如果没有缺点,他可能也没有优点;如果我们选择性地看待孩子,可能会得出荒唐的结论。

从某种意义上讲,如何正确对待孩子的缺点,决定了教育的成功与失败。

不追求孩子成为完人,也不只盯着孩子所谓的缺点,这才是最理性客观的态度。

文末请附这样的作者简介:

作者:遗君明珠,时评人,自媒体平台作者。侧重于教育、美文、人生感悟。微信公众号“明珠絮语”,ID:tsliuchanghai,欢迎关注。


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