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EAL Part1
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EAL FM MM
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对于很多学生而言，Language Analysis是最让人恐惧也是考砸的最大原因。
输12
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无论如何绞尽脑汁，都达不到考官要求？让方老师来告诉你如何挽救！ 请看下文：
范文展示以及老师评语
以下是同一篇文章的三种进阶写法以及专业考官的点评
学生反馈
明明有分析语言，老师却说只是在重复文章内容？很多学生觉得language analysis很难提高，很难把persuasive techniques做深入分析导致分数不理想。
专业老师分析：
迅速写出高逼格分析文
第一篇
中规中矩
Topic sentence都是用“The writer asserts…”, “The writer points out…”, “Jo Smith concludes…”.
文中偶而分析到高级techniques,比如appeals(emotive language: “trapped”, “murderers”, “torturers”), alliteration (“furred and feathered friends”)等,但缺乏深入分析的能力.如果对”trapped”这一个字进行深入 分析,连系到appeal to freedom/appeal to humanity等方向去发挥,把读者可能有的心理活动进行描绘,这样文章就会显得有深度.
重点,一篇高分文章一定对visual aid进行细致分析,文中只有一句话来表达显然不够. 在final考试这类文章大概会考到32-37分左右.
第二篇
写作风格有点跳脱传统的写法,显得不拘谨, 反而能让学生抓住重点深入的分析,不再是对techniques泛泛而谈.
对media reports的分析很到位,也体现出学生的语言分析能力高於其他同学.
但在这篇文章中对visual aid的分析还是有点泛泛而谈. 在高考中这样的表现往往能拿到35到40左右的分数.
第三篇
大家第一个反应可能是好长呀,因为这是English学生写的,所以语法,词汇,字数等都有点让第二语言的学生感觉好遥远,但其实这就是需要学习写作的思路.
第五段对visual aid的分析:学生先把图片相对应文中的文字部分进行分析: “trapped in cages only 450 centimetres in size”
然後再提到图片.开始先是描述图片有什么内容: “three chickens being housed in a cage”, “seem malnourished and unhealthy”, “living conditions are seen to be squalid”, “little space for movement”,分析这个图片暗示着什么: “the bars of the cage emphasise the notion that these chickens are being oppressed and are not liberated”.
最後分析读者内心活动: “indignation and sympathy from the reader”.大概4句话用来分析图片,不再是泛泛而谈,而是从表面看到的, 到联想到的, 到读者可能有的反应, 加起来就是language analysis的三步曲.
想要提高EAL分数,必须先从分析的内容开始改善. 当你看了更多别人的分析方法之後,思维自然而然会拓展。
在冲刺班上，老师会和同学们一起走过作者的‘套路’，见招拆招，借力打力。
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