1 是否有让学生获得成长，或是富有意义？

2 是否有让学生在这些活动中证明了自己的领导力，或是创造力？

● 对身边的人是否有所改变？

比如：让你所在社团的学生人数猛增，或者让他人的生活产生了积极影响。

● 是否对某项事业，或是结果有所贡献？

比如：为你参与的活动设计创建了一个宣传网页，或组织了一场活动。

● 获得了一项技能或发展了自己的才能？

比如：对地球科学了如指掌，说一口流利的意大利语或发现了自己对传统艺术的热爱。

● 是否通过自己的努力实现了最终目标？

比如：组建了学校的羽毛球代表队，并制定了训练和参赛计划等等。

● 是创建者、负责人，或某项重要事物、活动的第一人吗？

比如：一个新社团的创始人、辩论队的主席、400米的破纪录者。

● 是某项运动的代表队队长、冠军成员，或个人记录获得者吗？

比如：获得学校特授的荣誉称号、100米奖牌获得者。

● 在高中生涯中，是否有从普通成员晋升为领导者的蜕变过程？

比如：刚入学时只是普通成员，而在12年级成为了主席。