悉尼科技大学的克里斯蒂娜•霍博士研究发现，2011年入读公立高中的学生中，52%为非英语母语学生，私立学校仅占22%，天主学校为37%。霍博士说：“当下学校之间的阶级和种族族区分越来越明显，很多学生自动地将自己划进某些群体，进入与自己群体相同的学校。”

这种群体划分在悉尼北部临近著名私立高中的地区非常明显。霍博士发现，在当地11所私立高中中母语非英语的学生还不到20%。昆士兰默斯曼女子学校刷新了最低纪录，仅为2%，其次是圣伊格内修斯学院（5%），北悉尼圣安吉洛莫西学院（6%）。

然而，在同一地区的公立高中情况大为不同，非英语母语学生几乎超过了90%。霍博士表示，走在这些学校中，能看到各种肤色的孩子。对于私立学校的种族分化趋势，霍博士感到担心。她认为缺少文化多样性不利于学生的教育，尤其这些学校是培养澳洲精英的重要机构，文化多样性的缺失不利于学生建构跨文化的人际关系，澳大利亚未来政治、经济和文化领域都需要有远见卓识和多元文化意识的领导阶层。

霍博士的研究发表在MySchool 网站，她的研究还对伯伍德-史卓菲地区学校的学生构成做了分析。这一地区的公立学校中，非英语母语学生占80%，私立学校为42%。霍博士表示，造成学生构成种族分化的原因是政府决策。

霍博士说：“澳大利亚是一个多文化国家，这样的政策不利于学校教育和学生发展。私立学校几乎全是英美国家和本地学生，在这样的环境中很难培养学生的跨文化意识，他们只能从有限的外籍朋友圈和邻居那里得到锻炼。”

霍博士说，这种种族分化还引起了一些非英美国家学生的疑问，很多学生感觉自己被英美群体回避了。这无疑会引起更深的文化误解。