加拿大高中ESL五级进阶与英语学习技巧

2015年10月04日 加拿大多伦多高中留学与监护



在加拿大高中,英语为第二语言课程共分5个阶段。最初级为A,顺序从B,C,D到E。学生完成E级,就等同有正规10年级英语水平。

来了加拿大,除了要适应冬季天气,最重要的是适应语言环境,就是学好英语。没有语言能力,除了没法与人沟通,生活上出现种种不便外,更让人停步不前,不能扩展自己的天地。

虽然有人说今天在多伦多,不会英语也绝对没问题,生活上没有不便:什么都有中文翻译,买日用品,买菜,就到华人超市;百货商店,银行等也一定有会说华语的服务员,看电视就订华语电视频道,听广播也有华语电台,上茶楼馆子更是应有尽有。于是把学习英语列为次要。这种态度对一般成年人而言的问题先不说,可是对一个留学生来说,这可是绝对不能有的误区,更是很多孩子没法进步的巨大绊脚石。

为了帮助新移民和留学生掌握英语,加拿大设有英语为第二语言课程(ESL)。这里只说说为高中学生而设的课程。

在加拿大高中,英语为第二语言课程共分5个阶段。最初级为A,顺序从B,C,D到E。学生完成E级,就等同有正规10年级英语水平。一般来说,学生从外地到多伦多,学校或教育局会有专科老师为学生进行听说读写四方面的考量,然后评分等级。

A级的学生大概具备非常初步的英语沟通能力,例如能说出自己的名字,年龄等;基本上未能作日常交流。在读写方面,能读和写一些简单字词,未能掌握语法规则。

到了B级,学生应能参与简单的对话,对熟悉的问题能用简单句子表达意见,能阅读浅易的英文书籍,短文等,也能写作语法较正确的短文。

到C级,学生要能应付各个科目上的英语水平要求,能流畅地用英语演讲,能读和写不同类型的文章,能阅读不同类型的英文书,很重要的是,在这个阶段,学生要开始准备投入主流英语的环境。

到D级,学生应具备一定流利,流畅程度的英语能力,能作各种口述报告,例如讨论,演讲,报告等。学生也要能阅读并进行评论,表达自己的感想等。写作方面除了语法正确外,学生要能写作不同体裁的文章,例如论说,记叙等。在这个等级,学生也要研读文学,例如莎士比亚的作品。

最后是E等级。这时候学生已等同具备正规10年级英语水平,所以应该能流利地与人沟通,能独立进行研究探索,搜集资料等。也能流利地用英语进行辩论,研讨。在读写方面,要能研读文学,媒体资料,并做评论,分析等。

明白了不同等级的英语水平,希望同学和家长都有所准备,也知所不足,然后针对弱点来改善。

常常有学生或家长问我,能不能跳级?能不能不上D,直接上10年级英语?能不能不上E,直接上11年级英语?等等。这些问题非常不好回答。因为每个学生的情况不同,难以给予划一的答案。理论上来说,完成了D级课程,学生应该有等同10年级英语的水平,那么,不就可以上11年级英语了?

但我常提醒同学的是,在ESL课堂上,老师知道英语不是你的母语,在用词上,语速上都会有所迁就,例如用较简易或重复的字词,说话速度较慢等。可是到了正规的英语课堂,老师就用教导母语的方法和要求了。于是很多同学在进入正规英语课程后,都需要一定的适应期,也有不少直接进入11年级的学生叫苦连天,有不少更要求换课,先读E级以打好基础。当然也有完成D级后升读10或11年级英语而成功的例子。所以这个问题不会有一致的答案,最好是谘询你的英语老师,因为你的英语老师才最了解你的英语水平。

另外常有的问题是,读暑期班如何?首先,有些教育局暑期的ESL课程是为同学进修而设,不给予学分,所以举例说一位完成了B级的同学在暑期修完了C级,到学期开始时,他/她还是要修读C级。至于哪些教育局有给予学分的ESL课程,那同学就得自行查找或向学校辅导老师查询了。

修读暑期ESL课程是提高英语水平的方法之一,笔者也建议同学报读,但短短一个月实在难以速成,所以同学们还要按部就班,不要期望一蹴即就。另外,不少同学在暑期回去原居地,笔者建议这些同学必须在这段期间保持学习英语,例如持续看书,在国内或港台也看英语频道;因为别忘了学习真的如逆水行舟,不进则退。

很多学生离开了熟悉的环境,离开了用母语的环境,会有一定的适应期,这是正常的。家长们要理解和帮助他们。父母不在身边的留学生,就更要明白自己的情况。

说是孩子学英语的一大难关,因为害怕说错,害怕有口音让别人取笑。笔者有不少学生在抵加一年后,英语的读写水平有长足进步,但面对老师,同学都不太开口,上课更不参与讨论,不敢回答问题。这也是不少老师对移民学生的评语。

有一次,我把一份学校通告给一个留学生看,他能看明白,每个字词都懂。十几分钟后,我用口语跟他说同一份通告的内容,他瞠目结舌,听不懂我说什么。这就是同学们只注意默读,查字典,却没听,没说,没掌握那些字词的发音的后果。所以,笔者常常教学生要朗读,这样才能练习发音,改善说话能力,也让自己多听。另外,图书馆有不少发声书,不妨借回家一边看,一边听,当然也要跟着朗读。

阅读是学习语言的不二法门。一般学生会到图书馆借书,这当然是对的。但笔者常建议学生不妨订阅英文报纸,因为报纸上有的是新闻,是时事,是贴近生活的。孩子从报章上会学到不同的写作方法,例如新闻报导,体育消息,时事评论,编辑分析,读者来信,甚至分类广告,社区通告等。孩子对哪一项感兴趣就看哪一版。如果不想订阅,因为一天实在看不完,可以一个星期买一份,一天看一部分,也是办法。还有社区报也是可以的。

有学生说,我可以在网上看,不是又省钱,又环保吗?这个建议笔者不反对,但面前放着一份报纸,你可以把难点,生字词或感兴趣的部分圈起来,剪贴在本子上,给自己一个学习纪录,等于一份自己的字典,更可以写上一段感想,练习写作。总而言之,报纸来源可以不一,但看报这活动不要忽略。

研究说,要掌握好一种语言,需要的时间大概五年。相信大部分家长和学生都希望加快速度,这是人之常情。可是我们不能揠苗助长,还得一步一步走。而脚步走得是否稳当,就看你的方法和付出了。


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