讲座总结怎样让美国夏校给你加分,而不是减分?

2015年12月23日 美国留学妈妈圈





妈妈圈昨天请到美国顾瑞教育升学总裁安娜莉博士跟大家分享申请美国夏校时应该考虑的问题,以及中国家长常常遇到的困惑和误区。


美国大学申请其实很简单。就是要讲我是谁,我想要什么,你这个大学可以给我想要的。把这个故事讲圆了,就能被录取。


安娜莉博士是美国“新闻和世界报道”升学委员会的15个董事成员之一,也是最早进入中国的美国大学升学顾问。安娜莉2007年到中国,被江苏省教育厅聘为国际咨询顾问。中国的美国大学本科申请2008年才真正开始。她对中国家长和孩子的特性非常了解。


国际生参加美国夏校的意义和益处

今天我所分享的,既代表美国顶尖高中升学顾问的观点,也结合了美国名校大学招生官对于国际生参加美国夏校的看法。


夏校的意义分两个方面:首先,我们要了解夏校对于孩子个人成长的好处。我们最关心的是孩子的夏校和大学经历能给他带来什么?能让他们在人格和情感上有什么样的成长。

高中时期是孩子人生最关键的时刻,需要知道自己这一生想做些什么,想成为什么样的人。有些孩子对自己的兴趣和爱好以及将来的职业方向有了一些想法,想通过夏校来确认自己的兴趣;还有一些孩子对自己喜欢什么还懵懵懂懂,想通过夏校来发现,了解自己的兴趣。


最重要的,国际学生到美国上夏校,能够让他们更加自信。他们独处一段时间,自己做出每日的各种决定,接触各国的学生,交朋友,真正了解在美国上课是什么样子,也能在真正的英语语言环境里生存和沟通的能力,来寻找或确认自己的学术兴趣。


学生可以选自己感兴趣的课,也可以探索不同的领域。一个工科学生可以在夏校里选写作,或者音乐,艺术和历史,他们学习新东西,有可能发现自己新的兴趣,给他们探索新东西的安全的环境,并直接得到美国教授的指点。


孩子们第一次在美国大学环境里生活,也在美国教室里有第一次的体验,夏校的环境比较轻松,让他们熟悉美国大学上课,写作业的方式方法,学生和教授是怎样交流的,同时也能学到在美国完全不同的学习方法,这些都可以在孩子真正开始大学生活时帮到他们。


那么美国夏校对申请大学有什么好处呢?


美国的招生官对亚洲孩子在暑假花很多钱去上托福SAT补习班刷分其实很反感。他们觉得这是浪费时间。他们希望孩子用暑假的时间探索自己的兴趣到底是什么,来激发自己学术上的好奇心。美国招生官们讨论学生时,会说这个学生曾经花了暑假去研究一个自己喜欢的课题。他们喜欢学生在追求好分数之外,更注重自我探索。


夏校的另一个好处是表明这个孩子已经基本体验过美国大学的生活。招生官最重要的任务是找到那些在大学里可以愉快地生活学习并成功完成学业的孩子,夏校经历可以表明你对美国的大学生活已经成功地做好了调整,对大学来说是安全的选择。


很多孩子对大学的专科的选择是不清楚的。我跟学生聊天时,问他们将来上什么专业。他们会说,我学工程吧,因为我SAT数学和物理都得了800分。这是很简单粗暴的选择专业的方法,是我们非常不提倡的。学生选专业由考分决定。我们更想看到孩子相关的夏校经历,清楚地表明他对自己的兴趣探索过,知道将来大学四年要学的是什么,有了试验,有了体会,这种情况让美国招生官更放心。


另外,孩子们都希望在个人文书中让自己闪光,让自己与众不同。很多孩子在文书中都用夏校的经历来表达自己。夏校的经历让自己更独立,有自我成长,使自己在精神上,心理上的成熟等等,很多夏校的细节,素材和感悟能让个人文书更充实。


有学分和没有学分的夏校有什么区别?

家长总是问有学分和没学分的夏校,哪个好?在美国夏校选择很多,有大学学分的和没有学分的同样对学生有重要的意义。


有学分的夏校的典型例子是康奈尔。他们专注学术,学生在专业领域里世界著名教授的带领下学习,这样可以使学生提前熟悉常青藤名校的不同教学风格,可以极大提高英语学生写作与口语能力,科目繁多,选择广泛。同时学生可以向康奈尔教授索取推荐信,为申请大学做准备。


同时美国也有很多非常出色有名的夏校项目,像TASP,不给大学学分,但非常有竞争力。Telluride Association Summer Program (TASP),特莱瑞德协会暑期项目,学员可参加由各大学教授指导的密集型研讨会,包括阅读讨论,文学赏析和写作等主题,全部免费,对于申请美国著名大学是重要的标杆。


另外RSI, Research Science Institute, 是一项面向世界优秀高中生招生(全球80名)的免费暑期科研项目。麻省理工学主办。一周的STEM杰出讲座系列,吸引了不少杰出的教授和科学家,其中不乏诺贝尔奖获得者,5周的课外科研实习项目是RSI的核心,有行业里知名科学家带领。最后的一周是科研项目的总结和演示。


那么对于我的孩子,什么项目好呢?我怎么做决定呢?大家需要了解的是,大家要对自己孩子的情况有客观的了解。有学分的夏校,你的孩子会和美国的学生做同学,和他们一样读书,作业考试,如果孩子英语及学术各方面都很强,你有信心孩子可以取得好成绩,那么有学分的夏校就是好的选择;如果孩子学习没有那么好,跟美国孩子一起学习会吃力的话,上这种有学分的夏校对孩子就没有好处,反而有风险。


我会反复强调这一点:你选夏校的时候,你的原则应该是在我孩子的能力范围之内,他能进的最好的夏校是什么?他不仅可以被录取,还有可能在那里表现突出,受到教授的关注。有学分还是没学分并不是关键,关键是要找到这个平衡点– 一个孩子可以脱颖而出的最有竞争力的夏校。


另外一点是夏校的竞争力。美国有很多夏校只有交钱就可以去,那么想真正利用夏校的孩子,需要找那么有申请,录取,有选择性和竞争力的夏校才有意义。


选择夏校的过程

美国有成百上千的夏校,根据每个孩子的不同情况,怎样才能找到合适孩子的夏校呢?


一种孩子在高中的时候已经知道自己喜欢什么,那么就从这个领域里最有竞争力的夏校开始入手,然后还要看孩子的性格和特性。孩子是内向还是外向,是第一次去美国还是对美国相对比较熟悉,比较内向的孩子也许一个人比较少的小一点的项目不至于让孩子应接不暇;但对于一个外向的孩子,想体验各种生活的孩子来说,也许在纽约找一个夏校更合适。


另外一种孩子是不太知道自己喜欢什么,还不知道自己将来的发展方向。可能对很多东西感兴趣。这同样很好。我们就从有竞争力的综合夏校开始,可以让孩子从中探索自己到底喜欢什么。

举个例子:我们有个学生叫Bonnie。她有点喜欢企业管理,就去了宾大的沃顿商学院的夏校。她在100多个非常聪明的孩子里,并没有什么突出的地方。Bonnie成绩不错,但并不是最好的那种。她说她最理想的学校是想去纽约大学的Stern管理学院。基于这种情况,我们给她推荐了Babson College的夏校。Babson College 在美国是企业家精神和管理学很强的小的文理学院,Bonnnie在夏校里表现突出,并得到了两个教授的推荐,最后成功被纽约大学Stern管理学院录取。


另外一个孩子叫Kevin。这是个非常聪明的想学工程的学生。上了康奈尔工程学的夏校。但开始一个星期之后,觉得那里的孩子都太聪明了,自己不太能突出。因为这个孩子很外向开朗,导师们就建议他去康奈尔招生办公室找老师聊聊,看能帮他们做点什么。招生办觉得Kevin性格很好,就问他愿不愿意给学校刊物写博客,给中国学生分享康奈尔夏校的情况。他做得非常好,得到了招生办老师的喜欢和认可,最后顺利进入自己的理想大学。


学生一定要上美国夏校吗?

也有家长问,我的孩子申请美国大学一定要上美国夏校吗?回答是不一定。


重要的是孩子要让大学招生官知道,他们充分地利用了暑假的时间探索自己的兴趣,挑战自己,做了各种不同的有意义的事情,比如参加世界性的比赛,与某位教授在一个领域合作做项目,等等。但大家要知道太短期的,急功近利,与本人学术兴趣不符的短期义工,实习什么的,对大学申请实际上毫无意义。


有个例子,有个学生和几个同学一起,在暑假里给自己的中学建立了一个旧物回收的体系。开学之后,整个学校在旧物回收方面有系统,有组织,有计划,有执行,有监督和回顾,使这个学校在环境保护上有了很大的提高。这种实践一点不比参加美国的夏校逊色。


还有个二线城市的孩子,他的英语不够好,需要进一步补习,所以不是很有信心去美国念夏校。他就和一个清华的教授一起研究自己学校周边工厂的空气质量问题。他开学之后一直继续跟进这个项目,已经取得了可圈可点的成果。


给大家举这些例子的目的就是再次重申美国升大学没有模式可以复制,也没有上什么夏校就能升什么大学的公式。既然美国大学录取是一个主观的过程,那么最靠谱的做法就是从孩子本身出发,把自己的故事讲得有特点,精彩,并且合情合理。夏校可以是这个故事里一个激发孩子热情,兴趣和感想的一个插曲。

"美国留学妈妈圈"微信群讲座:

主题:美国EB-5投资移民的回顾与展望


时间:12月25日(星期五)20:00

演讲人:Lily Wang, 观汇出国集团上海分公司总经理


参加方式:1)填加微信"liuxuemamaquan"为好友;2)由工作人员拉进讲座群



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