从《红楼梦》里黛玉教香菱作诗，谈谈怎么让孩子变成快乐的“鸭子”。
红楼梦里十二金钗，谁才是最优秀的家长？泼辣的王熙凤，柔弱的秦可卿，还是贤良的薛宝钗？说出来，您可别不服气，最有优秀家长潜质的，还是我见犹怜的林妹妹。
您肯定要说了，林妹妹怎么能和当家长扯上关系？这是因为《红楼梦》里有一段描写林黛玉教小香菱作诗的故事，那短短的一节文字，充分展现了一种优秀的教育理念和治学方法。
如今，孩子不爱写作文，这让很多家长犯难。如果家长细品黛玉教小香菱作诗的故事，您一定能获益良多。
原著：黛玉教小香菱作诗
有一天，香菱向林黛玉请教如何作诗，黛玉告诉她，我这里有王维的全集，你且把它的五言律一百首细心揣摩透熟了，然后再读一百二十首杜甫的七言律，次之再把李白的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人做了底子，然后再读陶渊明、刘桢、谢灵运等人的诗。你又是这样一个极聪明伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了。
这是林黛玉作诗的经验总结。
从作诗的经验，也可以推而及之作文的经验。
读书讲究“精泛”结合
从这个故事里，从表面上的意思，我们一般能挖掘出两点经验。一是要写好文章首先要多读，二是读书要“精”、“泛”结合。
第一，写作从阅读起步。学习写作总有个模仿的阶段，多读佳作，细心揣摩而心领神会，就能逐步解决怎么写的问题。
第二，读书必须要做到“精”与“泛”相结合。黛玉认为应以王维、杜甫、李白三个人的诗做“底子”，读时要细心揣摩透熟，这是精读。此外还要广泛阅读其他诗人的作品，这是泛读。精读与泛读有机结合，才有利于提高写作水平。
更核心的是榜样和信心
然而，再仔细想想，为什么香菱那么有激情、有冲动要跟黛玉学作诗呢？是什么成为她学作诗的动力呢？
在这个故事里，黛玉就好比家长，香菱就好比孩子。是黛玉给了香菱两个学习的动力。第一个，叫作“榜样的力量”。第二个，叫作“未来的憧憬”。
黛玉诗文做得好，一派才女风范，所以深深刺激了香菱，香菱才会有了请教黛玉如何作诗的想法。这就是“榜样的力量”。
黛玉还给了香菱一个美好的憧憬：“你又是这样一个极聪明伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了。”这无疑会让香菱学诗更有信心。
让孩子做一个快乐的鸭子
这个故事里蕴含的治学真谛。
首先，要给孩子一个好榜样，给他画一张饼，告诉他，只要努力也能做到，坚定孩子前进的动力和信心。其次，才是学习的方法，要鼓励孩子多阅读，精读和泛读相结合。如果要套用“启发式”和“填鸭式”划分法的话，就是先“启发”孩子想学，再让孩子自觉去“填鸭”，做一个快乐的鸭子！
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