原来“林妹妹”才是最优秀的家长

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收藏文章 赞一个 已赞 2016-04-16 美国高中留学


从《红楼梦》里黛玉教香菱作诗,谈谈怎么让孩子变成快乐的“鸭子”。


红楼梦里十二金钗,谁才是最优秀的家长?泼辣的王熙凤,柔弱的秦可卿,还是贤良的薛宝钗?说出来,您可别不服气,最有优秀家长潜质的,还是我见犹怜的林妹妹。


您肯定要说了,林妹妹怎么能和当家长扯上关系?这是因为《红楼梦》里有一段描写林黛玉教小香菱作诗的故事,那短短的一节文字,充分展现了一种优秀的教育理念和治学方法。


如今,孩子不爱写作文,这让很多家长犯难。如果家长细品黛玉教小香菱作诗的故事,您一定能获益良多。


原著:黛玉教小香菱作诗


有一天,香菱向林黛玉请教如何作诗,黛玉告诉她,我这里有王维的全集,你且把它的五言律一百首细心揣摩透熟了,然后再读一百二十首杜甫的七言律,次之再把李白的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人做了底子,然后再读陶渊明、刘桢、谢灵运等人的诗。你又是这样一个极聪明伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是诗翁了。


这是林黛玉作诗的经验总结。


从作诗的经验,也可以推而及之作文的经验。


读书讲究“精泛”结合


从这个故事里,从表面上的意思,我们一般能挖掘出两点经验。一是要写好文章首先要多读,二是读书要“精”、“泛”结合。


第一,写作从阅读起步。学习写作总有个模仿的阶段,多读佳作,细心揣摩而心领神会,就能逐步解决怎么写的问题。


第二,读书必须要做到“精”与“泛”相结合。黛玉认为应以王维、杜甫、李白三个人的诗做“底子”,读时要细心揣摩透熟,这是精读。此外还要广泛阅读其他诗人的作品,这是泛读。精读与泛读有机结合,才有利于提高写作水平。


更核心的是榜样和信心


然而,再仔细想想,为什么香菱那么有激情、有冲动要跟黛玉学作诗呢?是什么成为她学作诗的动力呢?


在这个故事里,黛玉就好比家长,香菱就好比孩子。是黛玉给了香菱两个学习的动力。第一个,叫作“榜样的力量”。第二个,叫作“未来的憧憬”。


黛玉诗文做得好,一派才女风范,所以深深刺激了香菱,香菱才会有了请教黛玉如何作诗的想法。这就是“榜样的力量”。


黛玉还给了香菱一个美好的憧憬:“你又是这样一个极聪明伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是诗翁了。”这无疑会让香菱学诗更有信心。


让孩子做一个快乐的鸭子


这个故事里蕴含的治学真谛。


首先,要给孩子一个好榜样,给他画一张饼,告诉他,只要努力也能做到,坚定孩子前进的动力和信心。其次,才是学习的方法,要鼓励孩子多阅读,精读和泛读相结合。如果要套用“启发式”和“填鸭式”划分法的话,就是先“启发”孩子想学,再让孩子自觉去“填鸭”,做一个快乐的鸭子!

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