【顶级教育】看了这些对比,家长们是不是该反思自己的育儿方式?

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收藏文章 赞一个 已赞 2016-04-20 加拿大留学移民网



哈佛大学学者曾经做过一项调查研究,得出一个惊人的结论:爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子,成年之后的就业率为15∶1,犯罪率是1∶10。爱干家务的孩子,离婚率低,心理疾病患病率也低。另有专家指出,在孩子的成长过程中,家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。 


美国人认为,孩子不论年龄大小,都是重要的家庭成员,告诉孩子他们在家庭中应该负起的责任是很重要的,而承担家务则是最好的方式。而我们中国的孩子在同样的年龄段在做什么呢?这张中国、美国孩子的家务清单或许可以让我们更清晰的了解到一些事实。





9-24个月









美国:可以给孩子一些简单易行的指示,比如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里

中国:让孩子开始学习看图片认字





2-3岁









美国:可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱,或当家长请求帮助时帮忙拿取东西,帮妈妈把衣服挂上衣架,使用马桶,刷牙,浇花(父母给孩子适量的水)晚上睡前整理自己的玩具。

中国:开始让孩子背唐诗





3-4岁









美国:更好地使用马桶,洗手,更仔细地刷牙,认真地浇花,收拾自己的玩具,喂宠物,到大门口取回地上的报纸,睡前帮妈妈铺床,如拿枕头、被子等,饭后自己把盘碗放到厨房水池里,帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜,把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。

中国:各种艺术才能培养如钢琴、舞蹈、绘画等





4-5岁









美国:不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务,并能独立到信箱里取回信件,自己铺床准备餐桌(从帮家长拿刀叉开始,慢慢让孩子帮忙摆盘子),饭后把脏的餐具放回厨房,把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜(教给孩子如何正确叠不同的衣服),自己准备第二天要穿的衣服。

中国:各种艺术才能培养如钢琴、舞蹈、绘画等





5-6岁









美国:不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务,并能帮忙擦桌子铺床/换床单(从帮妈妈把脏床单拿走,并拿来干净的床单开始),自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋(以及各种第二天上学用的东西),收拾房间(会把乱放的东西捡起来并放回原处)。

中国:各种艺术才能培养如钢琴、舞蹈、绘画等





6-7岁









美国:不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务,并能在父母的帮助下洗碗盘,能独立打扫自己的房间。

中国:学习、写作业、艺术培养





7-12岁









美国:不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务,并能做简单的饭帮忙洗车,吸地,擦地,清理洗手间、厕所扫树叶,扫雪会用洗衣机和烘干机,把垃圾箱搬到门口街上(有垃圾车来收)。

中国:学习、写作业、艺术培养





13岁以上





美国:不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务,并能换灯泡换吸尘器里的垃圾袋,擦玻璃(里外两面)清理冰箱清理炉台和烤箱,做饭,列出要买的东西的清单,洗衣服(全过程,包括洗衣、烘干衣物、叠衣以及放回衣柜),修理草坪。

中国:学习、写作业、学奥数、艺术培养

从小不爱劳动的人,长大了多不能吃苦,独立自谋能力差,工作成就平平。望子成龙的父母从孩提起就应为孩子创造一种环境和条件,对孩子进行早期劳动训练,让孩子做力所能及的事情,让孩子生成一双勤劳手,使其终身受益。

曾听过许多关于“意志力”的奇葩说法,比如“意志力薄弱的孩子肝脏系统有问题”,这都不如对于智力清晰的如下定义“对远大目标的毅力,以及在这个路途上遇到挫折而不轻言放弃”。

许多小孩不到4岁,就已经那么聪明,能背诵古诗、宋词,能够认识3000多的汉字,比我能想象的聪明得多。但是,从人学的角度来看,他们根本不像小孩,更像是小大人。

7岁之前的小孩发展的就是无意识的“智慧”(精神力量),因为大脑皮层的思考部分还未开始发育,他们不需要也无法“思考为什么”,而是长时间使用模仿和规律的活动来塑造他们身体能力这包括了意志力。而这段时间我们对孩子的教育无法使用说教,而需要使用生活教育。

当然,不是任何一种无意识的生活或者动作就能教育孩子。我们需要让孩子们做内涵精神意义的事情;家务劳作是长期的任务,且对于孩子有挑战,并不属于孩子会喜欢、有热情的活动,好比未来的学习,当他习惯了每天重复的去完成,不再思考为什么做而是机械的去完成每天的挑战时,意志力就这样形成了。

转自:心理公开课





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