周六发送的文章中(JK·罗琳:如果没有我前半生的失败,可能就没有《哈利·波特》了),JK·罗琳讲述了她前半生的失败带给她的人生红利。失败其实是一个很好的工具,但很多人都没有利用好,甚至惧怕失败。我们为什么惧怕失败,怎样从这种惧怕中抽身而出?一起来看今天的文章。
失败是很好的事情,可能最好的学习工具。但大多数学校并没有好好利用这个工具,反倒是花了很大心思,把失败塑造成很可怕的东西。等到毕业时,我们已将那些塑造我们人生的重要岁月花费在视失败如洪水猛兽的学校里,我们会变得极为憎恶失败。
大多数学校里,主要的教育手段是打分排名。我们也深受其束缚,不得不认真对待分数和名次。只要有了打分,我们就会很在意得了多少分,是飘过或是挂了红灯。至于最坏的情况,你挂了科又留了级,这甚至会影响你的社交生活。
在我的回忆中,有很多次都是老师让问题复杂化。他们从不会说,“有意思,你挂了科。那我们来研究一下现在的状况,看看到底是怎么一回事……”一般与挂科搭配的是严厉的训话。一旦我们挂了科,老师(与家长)会对我们非常失望。
(而且我也没见哪个老师会说,“亲爱的,你都一口气拿下了4个A了。看来我没真正挑战到你。我得想办法让你失败一次,看看你能不能克服困难。”私人健身教练都明白失败有多重要,要是你举起的重量不足以让你的肌肉紧绷到极限,他们可不会同意。但许多学校的老师没明白这一点,或者说他们的教学环境不允许他们这么做。)
失败是学习过程中自然而然的一部分,但这一点老师没有告诉我们。他们说,我们既让他们失望,又让我们自己失望。他们把这个“基本道理”重复了一年又一年:要是你挂了科,那不是因为你懒,就是因为你笨。懒是品德问题;笨是先天不足。要你是挂了科,那学校就会裁定你是品德与能力上的残废。
可想而知,人们会非常讨厌失败,只要有可能,他们就会遁入一个不再需要面对失败的环境中。(或者是那里失败的可能微乎其微。)只要一开始花点心思学一下,而后就可以按部就班的工作去啦。无论自己是否意识到,反正他们余生的目标,就是循规蹈矩地走下去。
这样等他们成年之后,日常生活中就不会有多少失败的体验了。我认识的多数人,在学校里挂过几门课(有的人可能没挂科,只是挣扎了很多年),然后就轻描淡写地说“我不是那块料”,“我就搞不懂这门学科”——譬如说“我就不是学数学的料”,“我就搞不懂莎士比亚。”他们因此不再尝试。这样他们就再也不会失败了。他们也再也不会学到什么了。
这可跟生命开始的时候不一样。如果婴儿在失败了几百次后说,“我可不是走路的料”或者“我就学不会说话,”那我们人类就全完了。好在我们在落入学校魔爪前,就把这些技能学到手了。
看来谷歌也同意我啊。看到了这篇文章:《为何谷歌不一定要顶尖院校的毕业生》
Megan McArdle (美国记者,曾为《经济学人》、《大西洋月刊》、《新闻周刊》供稿,现为彭博资讯专栏作家——译者注)认为,作家犯拖延症的原因是“他们在英文课上得的A太多了。”而成功的毕业生也被教育说要相信自己的才干,因此他们没法优雅地面对失败。
而谷歌需要员工有敢于后退的品质,要是别人的想法更好,那就要勇敢地支持他们。“这是智识层面的谦虚。不谦虚,你就没法学习,”谷歌人力资源部门的主管Laszlo Bock如是说。“成功又聪明的年轻人很少经历失败,所以他们也不懂得如何从失败中学习。”
“而我们这边最成功的,也是我们最想招的人是这样的:他们经常处于激战中,争论起来像个魔鬼。他们会对自己的观点很狂热。不过要是你说“这里有其他的证据”,那他们就会说,噢,好吧,这就不一样了;你是对的。” 而这也是我们最想招的一类人。
斯坦福大学的心理学教授 Carol Dweck 专门研究失败以及人们对失败的反应。如你所料,失败并不怎么受欢迎。不过她的研究发现,不是所有人都会因失败陷入焦虑烦躁之中。多数人讨厌他们做不好的事,不过有些人反而会在挑战中成长。他们对于自己不太擅长的事兴趣十足——他们理由应是如此:失败,便是学习。
这位教授曾一度感到困惑:那些人到底为何与众不同?有一天,她坐在办公室里(彼时她还在哥伦比亚大学任教),同一名研究生一道回顾上次实验的结果,这时她灵感来了:讨厌挑战的人,会认为人的才能是天生注定的。而偏爱挑战的人,则一定认为通过做自己不擅长的事,能够增长自己的才能。
Dweck 提到:“在没有太多监督的环境下,读书快的孩子会因为聪明而受到表扬。”“但如果是这样的话,他们能从中学到什么?他们会认为聪明和克服困难没有关系。聪明就是觉得事情都很简单。然而,等他们上了大学,读了研究生,功课开始变难,这时他们有可能就手足无措了。”
是从失败中汲取养分,不断挑战,还是退回到安全的区域,不让自己有失败的机会?我们在做决定的时候也许需要思考一下这个问题了。
本文内容来自Quora,
编译来自译读(T-Read)伍豪 & 陈常然
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