美国名校不爱中国学生了?

<- 分享“美国留学那些事儿”微信公众号到您的社交圈,让更多的人知道!

收藏文章 赞一个 已赞 2016-04-18 美国留学那些事儿



点击上方“公众号”蓝字
爱上我~

在4月初,《哈佛杂志》披露哈佛大学2020届本科生亚裔录取率创下了新高,对亚太裔学生的录取率达到22.1%。


然而,在随后发布的数据可以看出,录取的中国学生越来越多地来自美国高中,在中国大陆地区提前录取仅两人,且均为外籍。


其它的美国名校中,普林斯顿大学提前录取的中国学生也为两人,都在美国高中读书;耶鲁大学提前录取的中国学生为六人,其中一名为外籍。

有教授分析称,聪明勤奋的中国学生之所以让美国名校失望,原因主要有两方面,一是教育理念、教育方法,包括中国父母对子女的养育方式;另一方面是儒家文化,尤其是坏在我们推崇的“顺从听话”和孝道文化上,这些文化烙印实际是中国人一辈子的包袱,走到哪里都无法丢掉,到哪里都吃亏。

不过,一些留美学子并不赞同上述总结,他们认为来美比较后,中国学生其实并不比美国大学教育制度下的学生勤奋。甚至于认为“美国人远比我们想象的勤奋”。

有位留学生表示,美国大学老师讲课速度快,一个月的时间就将一本近1000页的书讲了快一半,因此需要拿大量的业余时间进行消化,甚至会熬夜到凌晨5点。他修的3门课每门课看书的时间要30个小时,写作业的时间要10个小时,一周学习要120小时,一周7天每天24小时总共是168小时,因此完全没有休息时间。


而在他认为自己拿这3门已经吃不消的时候,却发现他所上的研究生课程只有3至4个是研究生,剩下的十几个都是本科生。这些美国学生为了将来更好地学习,在本科阶段就主动选研究生的课程,而且他们要学至少4至5门课。美国学生各个很刻苦,似乎永远看不见他们玩。

《纽约时报》教育观察专栏有文章曾总结到,美国教育强调的是“高端思维能力”,如问题的解决和决策、创新、批判性思维、分析、评估等。美国人相信理论一定会指导实践的,他们如果发现理论如果不能解决实际问题,那么一定是理论不够完整和完善,所以他们会用更复杂的数学去完善理论,这就是为什么学美国的东西感觉那么难,因为他们要用理论解决实际问题,而被迫把理论改造得很复杂,实践也证明这样复杂的理论确实可以解决问题。

美国名校所需要的正是“高端思维能力”的勤奋学生,而对他们来说,勤奋并不是中国学生专有的特点,而中国学生也并没有展示出他们所要求的能力。


点击下方“阅读原文”查看更多
点击展开全文